教育民事關系主要是指高等學校與包括政府在內的社會組織和個人在教育活動中的社會關系。這種關系通常建立在平等自願的原則上，在壹定程度上體現了等價有償。
比如學校與教師簽訂聘用合同、聯合辦學等，都屬於教育民事法律關系。在這種關系中，雙方地位平等，發生在當事人自願的基礎上，在壹定程度上體現了等價有償。
此外，教育民事法律關系還可能涉及其他類型的社會組織和個人，如企業、社會組織和個人。這些組織和個人可以通過投資辦學、捐資助學等多種方式參與教育活動，從而與高等學校形成民事法律關系。
總之，教育民事關系是教育活動中壹種非常重要的社會關系，涉及高等學校與各種社會組織和個人之間的權利義務關系。通過建立合理的教育民事法律關系，可以促進教育健康發展，提高教育質量，維護教育公平。
教育民事關系的特征
平等:教育民事關系中的雙方地位平等，主要是學校和學生之間。
廣泛性:教育民事關系廣泛存在於各級各類學校，從幼兒園到大學，從全日制到非全日制，從校內到校外。
多樣性:教育民事關系有多種類型，包括學校與學生的關系、學校與教職工的關系、學校與家長的關系、學校與學校之間的關系。
復雜性:教育民事關系既包括財產關系，也包括人身關系；既包括縱向從屬，也包括橫向平權；它既包括法定的權利義務，也包括約定的權利義務。
其他相關:教育民事關系不僅涉及當事人的利益，還涉及公共利益和社會秩序。