壹.說明
根據上海市勞動和社會保障局“采購供應商”職業標準(二級)及對采購供應商的需求，制定本計劃。
本計劃始終貫徹職業培訓的指導思想——以能力為基礎，理論與實踐相結合。在培訓內容上力求與國際接軌。註重理論知識的全面性、先進性和技能操作的實用性、針對性。本計劃中培訓內容的安排與組合采用理論知識與實踐練習緊密結合的模塊化結構，根據內容的類別和關聯程度，組合成若幹集理論知識學習和實際操作練習為壹體的培訓模塊。根據需要，每個模塊都配有幾個單元。
二、培養目標
通過專業理論知識的學習和實踐演練，使學生了解VA/VE價值分析項目的基本要求、國內外合同法律法規、供應鏈與物流的預測控制依據、戰略采購與供應商審核、績效管理等原理。。學習優化產品功能和供應結構以降低產品成本，管理物料需求計劃和全球采購實踐，有效管理合同執行，評估和優化采購供應結構和流程，熟練使用電子數據系統控制供應計劃；正確評估和選擇供應商。具備壹名采購供應師(二級)應有的獨立工作能力。
三、模塊設置和培訓要求
根據國際標準的培訓要求和當前實際，本培訓計劃分為三個培訓模塊:
模塊1購買原則
使學生了解VA/VE和價值工程分析的原理，規範合同行為，評估和優化采購流程和供應結構，可以有效降低采購成本，進行跨國采購；掌握電子商務知識，進行網上采購；掌握各種采購方法和策略，主動制定目標和執行計劃。
模塊2供應計劃控制
使學生了解安全庫存的運輸計劃和供應原理、工具和技術，掌握采購流程的制定、控制和評估，解決運行中存在的問題；了解國際貿易相關的基礎知識，掌握報關、保險業務，能夠協調處理操作中的問題。
模塊3供應商發展和質量管理
使學生了解戰略采購目標和評估方法，了解新供應商選擇的原則，學會管理和選擇新供應商的開發過程。並分析和改進供應基地的流程；掌握全面質量管理的推進原則、項目和績效管理；學會審核供應商的質量控制、過程和實驗室，學會評估和反饋供應商的表現。
四、模塊類分配表
序列號模塊課時
整體理論培訓
1購買原則1205070
2供應計劃控制88 40 48
3供應商發展和質量管理92-40 52
4復習和機動20 10 10
總課時320 140 180
動詞 （verb的縮寫）設施和教師條件
1.設施和設備條件
多媒體教學和培訓設施(投影儀、白板、DVD等)。)、帶有操作演練和機房的系統軟件，以及可以進行小組討論和講座的教室。
2.教師資格
需要大學畢業從事相關專業工作五年以上並具有培訓教學經驗的高級行政管理人員；咨詢培訓機構知名老師，有實踐背景和學術研究的老師。
不及物動詞訓練方法和手段的建議
學生主要參與情景模擬、主題演講、案例討論、論文答辯和工作實例，並鼓勵將項目納入培訓課程進行實踐訓練。
七、教材的選擇
選擇由該編寫團隊編寫的培訓講義；
參考教材:采購與供應管理，哈羅德，美國亞利桑那州立大學。6?1E？6?1費倫，
加拿大西安大略大學的米歇爾？6?1R？6?Lyndes的1