因材施教。作為壹名教師，要培養中學生的法律素養，就必須在日常教學過程中因材施教，針對不同的學生采取不同的法制教育方法，努力讓每壹個學生都了解法律的內容，敬畏法律的權威，自覺遵守法律。
教育很有趣。學法律很枯燥，學生很無聊，老師也不好教。為了讓學生學好法律，教師必須想辦法寓教於樂，用快樂有趣的課堂培養學生接受法律教育的興趣，掌握有用的法律知識。
正面教育。在法治家庭教育中，家長要定期和不定期地對學生進行法治正面教育，告訴孩子法律的意義、內涵和權威。如果他們不遵守法律，他們將受到法律的懲罰。
以身作則。作為父母，我們應該做好日常生活。父母是孩子最好最重要的老師，法治教育也不例外。家長和其他家長用自己的言行影響孩子，影響孩子養成規則和秩序感。孩子會模仿妳的做法，潛移默化地接受妳的影響。
法治教育和宣傳。在社會上，要培養中學生的法治信仰，還必須采取多種方式進行法治教育和宣傳，在社會上營造守法的良好氛圍。到處的宣傳活動或標語會讓中學生潛意識裏知道法治的重要性，自覺守法。
觸犯法律的人將被起訴。培養法治素養，還需要警示法治教育。要嚴懲違法亂紀者。不管誰違法，都要追究責任。任何人都不能挑戰法律，法律權威不容侵犯，法律底線不容突破。
遵紀守法。作為壹名中學生，要培養自己的法治信仰，就必須在現實生活中遵守法律。守法不是口號，不是形式，需要具體行動。只有做壹個遵紀守法的好學生，才能樹立法治信仰。
中國古代就有“法制”。所以現在很多人會做關於法制的手抄報。我總結了壹些關於手抄報關於法制的圖片和資料，供大家參考。
法制第壹天手抄報數據1 1。消防法規定的具體違法行為有哪些，可以依照《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定進行處罰？
答案:1。違反有關消防技術標準和管理規定，生產、儲存、運輸、銷售、使用或者銷毀易燃易爆危險物品的；非法攜帶易燃易爆危險