01
關註時政，啟迪思維。
時政熱點是黨和國家重大方針政策的具體體現，是教材內容的深化和延續。“家事國事天下事，事事關心”，同學們要在日常生活中養成看報看新聞的好習慣，關註國家和家鄉青島的發展變化，增強敏銳感，培養家國情懷和國際視野。
02
結合實際，綜合分析。
“題在書外，理在書內”，理論聯系實際是《道德與法治》課的生命和靈魂。學生要註重重大新聞時事與課本知識的有機結合，學會多層次、多角度綜合分析新聞，培養發現問題、解決問題和整合知識體系的能力。
03
養成習慣，掌握方法。
“細節決定成敗”，良好的習慣和正確的方法往往讓人終身受益。在正常的學習過程中，學生應做到以下“五會”:
會預覽。“凡事預則立，不預則廢。”提前看教材，了解要學的重點和難點，清楚自己學了什麽。從“是什麽”、“為什麽”和“怎麽做”的角度對要學的知識進行分類，對不懂的地方提出問題。
會聽。通過聽老師講課，抓住知識要點，標註重點、難點、易忽略點、易混淆點等。在課本上，以及課後做好復習筆記是提高學習效率的關鍵。
提問。“學而不思則罔，思而不學則殆”。勤於思考，勇於質疑，善於發現問題，勇於提問。這樣才能把知識學的生動透徹，從而內化為自己的東西。
會鞏固。“溫故而知新”。每學完壹個單元、壹課、壹個盒子，都要及時復習鞏固。妳要結合教材和筆記，理清知識脈絡，“點連成線，線連成網”，梳理思維導圖，加深理解。
會填補漏洞。我們應該學會查漏補缺。作業或測試後要及時分析錯誤，建立錯題本，每題後分析錯誤或失誤的原因，避免以後再犯同樣的錯誤，提高學習效率。
04
理解和引導，知行合壹。
“紙上談兵感覺很淺，不知道怎麽做。”生活性和實踐性是《道德與法治》課程的鮮明特色。學生要參加社會實踐活動，如社會調查、參觀訪問、誌願者活動等，通過道德實踐促進正確思想和良好道德品質的養成，真正做到內化於心、外化於行。
05
改進學習方法，加強自主探究。
學生要在教師的指導下，根據自己的興趣，選擇與道德與法治教學內容相關的社會熱點、文化典故等背景材料，自主確定研究課題，通過查閱資料、收集加工信息、體驗活動等方式開展研究性學習，在探究過程中主動獲取知識、重構知識和解決問題，培養自己的創新意識和實踐能力。
學習有方法，但沒有確定的方法。在學習的過程中，只要找到合適的方法，努力學習，就能學好《道德與法治》這門課，在成就自我的過程中享受學習的樂趣。