1，青少年法制教育內容:
青少年法制教育應當以法律常識、法律觀念、法律原則和法律制度為重點，著眼於青少年的身心特點和成長需要，結合青少年與家庭、學校、社會、國家的關系，使學生初步了解公民的基本權利和義務、重要的法律觀念和原則，以及個人成長和參與社會生活所必需的基本法律常識。
2、青少年法治教育的目標:
以社會主義核心價值觀為引領，普及法治知識，養成守法意識，使青少年了解和掌握個人成長和參與社會生活所必需的法律常識和制度，明確行為規則，自覺尊重和遵守法律。
規範行為習慣，培養法治觀念，增強青少年依法規範行為、明辨是非、運用法律手段維護自身權益、通過合法途徑參與國家和社會生活的意識和能力。
青少年法制教育的學校教育；
1，專業課:
法治教育要與德育課程緊密結合，適時相應修訂中小學德育課程標準，完成本大綱要求的教學內容。在小學低年級開設道德與法治課專門課時，安排法治教育內容；初中階段，應在道德與法治課中設立專門的教學單元或以專門書籍的形式集中在某壹學期進行教學，保證法治教育的時間。
2.教學方法:
要在課程建設和課程標準修訂中強化法治教育內容，將法治教育內容落實到各學科教育目標中。要采取故事教學、情景模擬(如法庭模擬)、角色扮演、案例討論、法治辯論、價值分析等多種教學方式，將真實的法治案例引入課堂教學。
3.多學科合作:
要在各科課程中發掘法治教育的因素，如:語文教學要充分利用文學作品中的人物和典型事件，對學生進行公平、正義、違法責任等教育；歷史教學應重視法治發展史的教育，重點關註依法治國的歷史事例。