孟子思維導圖是整理孟子思想的圖形化工具，可以幫助人們更好地理解和記憶孟子的思想。
孟子思維導圖的分類；
1，“得道者多助，失道者少助”，“富貴不能淫”，“生於憂患，死於安樂”
2.仁(政治思想的中心)、性善論(仁的理論基礎)、超驗主義認識論和英雄史觀。
3.哲學思維和政治經濟部分。
孟子自序:
孟子(公元前372年-公元前289年)，字，戰國時魯國人。他是中國古代著名的思想家、教育家和政治家。他是儒家學派的代表人物之壹，被尊為“亞聖”，與孔子並稱“孔孟之道”。
孟子的學說主要繼承和發展了孔子的思想，其核心觀點是“性善論”。他認為人性本善，人天生具有善良、仁愛、正義等優秀品質。但由於後天環境和社會因素的影響，人的善良可能會受到損害。因此，孟子主張通過教化和修養來恢復和發展人性，達到個人道德的完善和社會的和諧。
在政治上，孟子提出了“仁政”的思想。他認為壹個國家的政治制度和政治行為應該以仁為核心，關註民生，為人民謀福祉。他主張君主應該關心人民的生活，實行輕佻寬厚的政策，讓人民安居樂業。同時，他也強調君主要有道德品質，為人民樹立榜樣。
孟子的教育思想也具有重要的意義。他認為教育的目的是培養德才兼備的人才，教育的方法應該是因材施教，註重啟發式教學。他強調要尊重學生的個性，讓他們在愉快的氛圍中學習。此外，孟子還主張家庭教育和學校教育相結合，認為家庭是孩子道德修養的搖籃，而學校是傳授知識和技能的地方。
孟子的思想對後世影響深遠。他的性善論成為儒家倫理的基礎，對中國古代社會的道德觀念和價值觀產生了重要影響。他的仁政思想對後世的政治制度和政策制定也有壹定的指導意義。同時，孟子的教育思想也為中國古代教育的發展提供了理論支持。
總之，孟子是中國古代偉大的思想家、教育家、政治家，他的學說對後世影響深遠。他倡導性善論、仁政思想和因材施教的教育方法，為中國古代社會的道德觀念、政治制度和教育發展提供了重要的理論支持。孟子的思想不僅在中國有著廣泛的影響，在世界上也得到了壹定程度的認可和尊重。