1.教育系統的物質基礎危機
新建築不會到處去取代老式的有缺陷的建築。根據新規定的班級規模，大約35%的學校采用二班或三班制。2 .危險群體中兒童的不斷增長
目前，社會孤兒的數量在不斷增加。在1995至1996學年，近85%的11年級學生患有各種疾病，甚至發展成慢性病。更多的學生傾向於在普通教育機構中得神經系統疾病。這些問題存在於大約三分之壹的孩子身上。特別是俄羅斯人擔心壹些孩子因為各種原因無法上學。
3.教職員工缺乏社會保障
4 .教育差距的擴大
二、教育發展與改革趨勢
1.鼓勵多元化辦學
《教育法》以法律的形式明確規定，俄羅斯國內外的政府機關、社會組織和公民個人可以創辦和創辦合法形式的教育機構，
確立社會和個人在創建中的主體地位，允許多元化。因此，俄羅斯存在國立學校、地方學校和私立學校。
2 .發展多渠道、多形式的教育經費支持體系
根據《俄羅斯聯邦教育法》,國家應確保劃撥的教育經費不低於國內生產總值的10%,高等教育經費不低於聯邦教育預算支出的3%。
3、采取措施保護公民和學生的受教育權
4.實行優惠政策，穩定教師隊伍
具體規定:
(1)教育工作者的平均收入和補貼應達到以下水平，根據產業工人的工資，高級學校的教師應是普通學校教師的兩倍，中等學校的教師不應低於普通學校的教師，助教應是同等的。
(2)教師每周工作時間不得超過36小時。從事教育工作超過10年的人有權享受壹年的帶薪假期。
(3)在壹個學年中給予教師和負責教學的領導的購書補償由學校壹級確定，免稅。
(4)遠離城市的農村學校的教師有權享受農業專家的優惠待遇，包括在農村和城鎮免費提供配有供暖和照明的住房，並優先獲得住房空間。雖然以上都是書面承諾，但是近幾年教師專業被炒得火熱。。
6 .加強道德教育
教育事業的壹個重要方面是培養青少年的道德品質和愛國精神。道德教育應以普世價值為基礎，培養學生的責任感，使學生對民主社會和國家利益產生認同感，塑造對不同民族和文化的寬容精神。因此，在共同繁榮的基礎上，教育可以使每個學生尊重人權和自由，克服年輕壹代的精神危機。加強公民教育，提高學生的法律意識，養成守法習慣，法律教育可以是手段之壹。。