定期對護士進行護理安全教育，圍繞如何有效保護患者和工作人員的生命安全，分析不安全因素及其原因，使護士認識到護理工作的風險；增強護士的自律意識和依法護理意識，使護士從被動接受安全管理的檢查轉變為自覺維護護理安全，嚴格執行護理規章制度、診療護理常規和醫師。學習教育網收集整理，精準履職。錯誤源於細節，從細節入手，才能有效控制各種潛在風險，滿足患者的要求，安全可靠地護理患者。
2.建立健全護理安全管理制度。
通過建立未受處罰的護理差錯報告制度，即護理差錯不納入護士長和護士的績效考核，每月召開1差錯和事故分析會，鼓勵護士講經驗教訓而不是批評懲罰，做到只對個人和科室犯錯，本著“重因輕果”的原則分析錯誤原因並制定有效措施，通過改善制度管理問題降低護理不安全感。
3.重視護理工作關鍵環節的控制。
護理工作是多人多班的協作工作，環節多，交接多，配合多，潛在失誤多。因此，應在關鍵環節的流程管理中控制護理質量，如制定病人入院、病房交接、移床、換科室、接收急診病人等壹系列標準化流程，並認真執行，避免工作疏漏，提高工作質量和病人滿意度。
4.加強關鍵人員的管理
要求病房護士長針對病房存在的問題，制定詳細的管理措施，如建立護理指導書，記錄日常護理工作的重點內容，以便護士交接班時遵循，使交接班內容準確、詳細、醫學。學習教育網收集整理，避免交接過程中遺忘給醫療護理活動帶來隱患；堅持護士長壹天四輪制度，及時發現問題，及時解決。
5.解決人力資源使用不合理、護士超負荷工作等問題。
打破以往的排班模式，大膽改革，實行彈性排班，根據醫療高峰、急診、危重病人搶救等不同時間段和護理工作量，動態安排人力資源。
6.提高護理人員的整體素質。
護士的素質和能力直接關系到護理安全。因此，應鼓勵護士參加各種形式的繼續教育，拓寬知識面，加強院內專業培訓，認真落實各級護士培訓計劃，通過科室間的交流，相互學習護理經驗和技術，使護士的理論水平和操作技能跟上學科發展。同時要求護士學習心理學、人文社會科學等知識，提高與患者的溝通能力。護理安全與患者生命息息相關。只有加強護理安全管理，提高護士的安全意識，強化責任意識，轉變護理觀念，圍繞護理質量管理的要求，不斷改進各個環節的潛在問題，才能從根本上提高護理質量，消除護理隱患，避免差錯和事故，確保患者安全。