但是這個事情說起來相對容易，做起來肯定很難，尤其是那些學校老師，這就要求中小學老師不僅要看成績，還要綜合考慮。那些老師，在教育孩子的過程中，大部分時間必須主要看孩子的成績。作為壹個參考標準，突然要求他們不要只講成績，那麽他們壹定很難改正。在這個過程中，他們需要關註孩子的其他方面。首先，這個執行對老師來說比較難。
執行難的第二個原因可能是壹些固定思維。在很多家長和老師心中，長期以來只看成績的習慣很難改變。如果老師突然評價壹個孩子優秀與否，那麽那些家長可能不同意。比如期末考試，考了第壹名的孩子沒有拿到證書，成績卻不如第壹名的孩子。在這種情況下，他獲得了獎狀，肯定有人覺得不公平。家長覺得作為壹個學生，只需要看成績，其他方面都不重要。這種情況下，家長是不會同意執行這樣的評價指標的。
山東省實施評價辦法肯定有壹定的困難，但山東也是為孩子好。他們希望孩子全面發展，而不是只關註成績。這也需要很多家長對孩子進行全面的教育，不要讓孩子成為壹生只會學不會的人。教育總會改革，只看成績總有壹天會改變。成績真的不能代表壹切，優秀的還有很多。