22.閱讀以下材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。(60分)
《楚天都市報》在微博中發布的壹條新聞引起了社會的關註。最近在重慶，有銀行反映有人偽造存單取錢。民警趕到後得知，壹個在外地從事平面設計的小夥子，辛辛苦苦幹了壹年，才攢下300元錢。眼看就要過年了，他沒臉見父母。他利用自己的特長，把壹張300元的存單PS成了3萬元，但是他媽媽直接拿去取錢了，所以被出賣了。
在微博的評論中，有網友表示，“媽媽要出軌。只要有心，沒錢就夠了。”
也有網友表示，“照著劇本走，就不應該取錢。”
有網友評論說，這是壹個“善意的謊言”。
如何看待小夥子修改存單的行為？寫壹篇文章來闡述妳的觀點。
要求綜合材料的內容和意義，選好角度，確定概念，明確文體，自己擬壹個標題，不需要抄襲。
材料分析
這個素材可以從不同網友的角度有不同的思考，也可以把幾種思考結合起來有新的思考。從母親的角度，網友認為孝順不壹定在於具體內容，而在於內心的真誠。假存單是壹種不真誠的孝心。網友2認為，按照常理，父母應該給孩子存錢，這位母親取錢是意外。網友三從兒子的角度想，他不容易。他之所以做假存單，是為了讓母親放心。就算是假的，他也是真心想對父母好。當然，這三種說法不壹定正確，也不是定項。學生可以在此基礎上綜合思考，甚至提出新的想法。但特別值得註意的是，無論選擇什麽意見，提出什麽意見，有壹點是肯定的:我兒子的PS存單是錯的。有同情心，可以理解，但不能認為是對的，因為這是違法的。
範文怡
不要讓非法旅行弄臟了孝心。
壹個年輕人因為怕沒面子見父母，買了存款單，因為不知情的母親拿著存款單去取錢而被揭穿。此事引發爭議不斷。在我看來，小夥子的孝心雖然無可厚非，但他違反了相關法律法規也是事實，這樣的行為也玷汙了小夥子的這樣壹份孝心。
(總結材料，擺出壹種態度，提出壹種觀點)
年關將至，因為微薄的積蓄，擔心沒面子見父母，可以理解。但通過ps把300元的存單篡改成3萬元，並不理智。可能那家夥沒有想到，他媽會拿著這張存單去取錢，更別說會有這麽嚴重的後果；但是小夥子的ps存單是事實，是違法的。不管出於什麽目的，都不能越過法律法規的底線。
(從年輕人的角度來說，法律的底線是不能穿越三層的，道理更簡單。)
退壹步說，如果小夥子的母親沒有拿著這張存單去取錢，小夥子會心安理得嗎？當年輕人在黑暗中看著自己的老母親，為自己的“辛苦”而微笑時，內心是不是更加愧疚？當母親在親友面前誇兒子的時候，小夥子是不是更心虛？換個角度想想:父母為什麽幸福？是因為兒子關心他們，兒子能自立是壹種解脫。當這壹切都寄托在烏托邦上的時候，也不過是阿q壹樣的精神自慰罷了。
(從兒子和母親的雙向角度來看，小夥子的做法只是給了母親壹種不合理的精神安慰)
其實就算小夥子拿著存款單回去只拿300塊錢，他父母肯定也不會怪他。家是壹個可以容納孩子的地方。相信經歷過風霜的父母都能理解他的難處。而且，我想為人父母，不想被孩子騙。如果妳真的孝順，真的想讓父母開心，不妨多為他們做點事，多陪陪他們，而不是用篡改存單這種不理智甚至違法的行為欺騙他們。
(進壹步延伸回溯的理由，用假設的方式說明妳不應該用這種方式欺騙父母)
然而，災難終究是要來的，年輕人會為自己的行為付出代價。而他造成的這場災難，也可能傷害到別人。父母也會受到影響，難過。小夥子會後悔嗎？這不僅會在他的人生軌跡上留下汙點，也會用善念玷汙他的孝心。
歸因於故事的結局，這種方式傷害了感情，甚至玷汙了善良和孝順。
在當今這個喧囂的社會，還是有很多人和男生壹樣不懂法。理由或許令人同情，但絕不是違法亂紀的借口。這種行為不僅會害人害己，擾亂社會秩序，更是藐視法律。如果每個人都用所謂的善意和孝心去觸犯法律，那社會就亂了！
(等社會秩序穩定了，再排斥這種做法，就應該把法律放在孝的前面。論據的豐富性似乎不足)
所以，對於小夥子的行為，我只能說:這是可取的，此行不可。別讓非法旅行弄臟了孝心！
(返利材料，再點)
模擬得分:49分
總評:段落中的連詞環環相扣，文章結構完整，推理循環與對象聯系緊密，能表現出層次性。但將這種行為定義為“孝順”不夠嚴格，將其擴大到制止的地步，有空談之嫌。
範文兒
同情他的心，悲傷他的行為。
壹個年輕人因為羞於見父母，拿到了壹張存單。對此眾說紛紜。在我看來，他的心是可憐的，他的行為是可悲的。
什麽是“慈悲”？
我們不妨談談文字。“慈悲”的人，在自己的內心旁邊，打開了壹扇慈悲與人性的大門；那些“有心”的人，都沒臉見父母。從這個角度來說，“憐其心”是對他羞於見父母的壹種憐惜。他為什麽羞於見父母？壹個大男孩，壹年前只存了300塊錢，實在沒臉見江東的長輩，更別說在家等他壹年的父母了。從“面子”來看，小夥子的做法值得同情。
什麽是“悲傷行為”？
首先，這是欺騙父母的行為；我媽歡天喜地去銀行取錢的時候，有沒有把銀行職員的眼神當成小偷？妳想過和警察壹起去法庭嗎？天空的喜悅瞬間變成了羞愧的感覺，傷得有多深！其次，這是違反法律法規的；小夥子可能沒有想到，自己PS存單的行為，即使沒有曝光，也是違反法律法規的；壹旦曝光，可能面臨法律法規的制裁。再壹次想“回國”卻沒有；假的終究是假的，就算父母不取錢，缺錢也是不爭的事實；春節期間人來人往，“毛爺爺”寥寥無幾。妳的“錦緞”是哪裏來的？如果出了事，就會成為笑柄。不難過嗎？
當然，小夥子看到父母也有很深的文化心理。項羽說:“不滿載而歸，猶如夜行。誰知道呢？”自古以來，衣錦還鄉的觀念已經深深烙印在我們的血液裏。
在衣錦還鄉的心理下，我們看到各種各樣的“PS”，比如租男女朋友應付父母，租輛車回家說是自己的應付七大姑八大姨，花很多錢回家表示自己過得很好...這壹切都是可以理解的；但是，這種行為是有底線的:不可觸碰的法律法規。不幸的是，這個年輕人違反了法律。所以從心理層面來說，我們對它表現出憐憫，但從行為層面來說，我們認為它很可悲。
那麽，除了“同情”和“悲傷”，我們還能從這個年輕人身上看到什麽呢？
如果小夥子收入還可以，但是是“月光族”，那就要學會規劃；如果因為技術不達標幾乎沒有收入，那麽他要加強技術研究，以便來年努力；如果單位嫉妒人才，讓人才閑置，就要想辦法跳槽，到合適的地方發展...無論哪種情況，他都不應該去PS存單，因為這是違法行為。
感謝那位年輕人，他給我上了生動而深刻的壹課，讓我深深明白，無論我有什麽樣的願望，哪怕這個願望的初衷是好的，也不是越過法律底線就能實現的！
分析文章的思路:
從我在福建派群裏偶然認識李家良先生到現在已經壹年多了，我幾乎有機會閱讀他的下壹部《水文》的每壹篇文章。昨晚看到他的文章《福州質檢下的水文》，很喜歡。標題簡潔醒目，非常貼切。
文章第壹段簡單概括材料，然後明確表明觀點:憐其心，惜其行。語言簡潔，思路準確，觀點明確！這種開頭符合標準，可操作性強，便於廣大考生模仿！
文章從第二段開始，分別論述了“惻隱之心”和“哀其行為”的觀點，對概念的界定和分析可謂恰如其分，獨具匠心。在分析和推理的過程中，作者並沒有突然站在道德制高點上批判這位年輕人的荒唐和違法行為，即先“憐其心”，憐其孝。在此基礎上，作者進壹步“怒其不爭，悲其不幸”，即“悲其行為”。整個推理過程可謂細致入微，合情合理！
然後，作者並沒有僅僅停留在對這張偽造存單的淺層分析上，而是從文化心理學的角度思考了這個年輕人這麽做的原因:衣錦還鄉，祭祖。於是乎，為了不辜負父母的殷切期望，為了在江東的長輩面前擡不起頭，面子的心理驅使這個年輕人嘗試自己的方法，最終讓父母心寒，也讓自己受傷。真的是令人心酸可嘆，引發讀者的情緒歌唱和深思！
在此基礎上，作者將這種行為引申到當今社會的各種ps行為中，讓我們理解這種行為背後的無奈與悲哀，舉出類似的例子並適當引申，不為這種行為劃紅線，指出小夥子的行為雖然可憐卻不值得效仿，更是違法，具有普遍的教育思考意義！
接下來，作者還分析了年輕人的困境，並提出合理建議:如果年輕人收入還可以，但又是“月光族”，就要學會規劃；技術不過關，幾乎沒有收入。這種建議沒有居高臨下的感覺，符合社會生活的猜想，容易被別人接受！文章結尾，作者以深情而嚴肅的語氣開頭，重申自己的觀點，令人深思！
福建省作文評卷組組長余岱宗說:議論文寫作講究層層推進，推進的動力在於不斷提問。論證是壹個環環相扣的工作，前壹步服務於第二步，以此類推。本文就是這樣，從“同情他的心”到“為他的行為悲傷”再到“民族文化的心理分析”再到社會上的這類現象，直到跳出這類現象，從問題的另壹個層面來分析物質英雄。壹環扣壹環，思路呈現推進過程，文化心理分析深化論證，形勢分析合理。