幼兒園家訪計劃1壹、情況分析
家庭是人們接受教育最早、最廣泛、受教育影響最久的地方。家庭教育對壹個人的人生成長起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學校教育和社會教育之後，家庭教育仍然會有意識或無意識地施加影響。我們班是大壹班。幾乎都是剛進幼兒園體驗集體生活。他們的家長也在第壹時間試圖與老師取得聯系。他們對幼兒園的壹切都很陌生，對科學育兒知之甚少，對孩子在幼兒園的生活充滿疑慮。本學期，我們將以熱情的態度，通過開展多種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地積極向家長宣傳科學育兒知識，介紹孩子在園的日常生活，及時了解家長的需求，想家長所想，解除家長的後顧之憂，為孩子的家庭教育創造積極有利的條件。
二、父母的工作目標
1.通過交流和家訪，了解了孩子在家裏的生活習慣、行為習慣和特點，努力做到對每個孩子都有所了解，為家庭教育打好基礎。
2、通過各種形式的活動，如家庭教育知識講座、家長咨詢活動、園刊等。，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的學前教育理念，倡導素質教育，幫助家長樹立符合時代的家庭教育理念。
3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查問卷，開展半天的家長開放活動，讓家長了解孩子在園的生活情況，為家長解除後顧之憂，並請家長監督我們的工作，提出寶貴意見，做好家長反饋的積累工作。
4.結合節日，舉辦家庭活動、親子活動、慶國慶、慶元旦等遊戲，家庭參與活動，增進了家庭之間的情感交流。
第三，具體措施
1，有針對性的家訪，了解孩子家庭的範圍和孩子的生活習慣、性格特點。
2.做好“家長園地”，向家長宣傳科學育兒知識。
3.定期召開家長會，發放問卷。
4.開展兒童保健咨詢活動，讓家長了解疾病預防知識。
5、家長學校講座，加強家與家之間的聯系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.慶祝中秋節、國慶節和元旦。
8.發放家長對幼兒園工作質量的調查問卷，做好家長信息的積累。
9.征求家長意見，做好反饋。
幼兒園家訪計劃Part 2這次家訪的重點將是大壹新生和那些適應能力差，不能很好過渡到中學的孩子。由於我是原小學壹班的老師，對原班的孩子有基本的了解，所以壹開始就把家訪的壹部分重點放在了新生身上。
家訪的具體內容如下:
1，孩子的生活習慣(是否能自理，是否能自己穿衣服，家裏的作息情況等。)如果遇到自立能力差的孩子，平時在園裏要多給予幫助，同時要爭取家長的配合。父母不要什麽都做，要多給孩子留做事情的機會。
2、了解孩子的個體情況(孩子對哪些食物過敏，孩子對哪些藥物過敏等。)並且了解這種情況要詳細記錄，同時在實施過程中要格外小心。
3.了解孩子的愛好。
4.和孩子建立初步的友誼，讓孩子和老師成為好朋友，更快的融入我們這個大群體。最初家訪的另壹部分重點是那些適應價格差異的兒童。張書恒和他班上的幾個孩子太依賴父母，所以團隊小，對新環境的適應能力差。在家訪過程中，要努力與家長溝通這方面的情況，在入園前給孩子更多的鼓勵和向往，讓孩子對進入中班充滿信心。
中期父母工作
這次要中斷的家訪，就放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育的充分發展，孩子們在教學和生活中肯定會遇到壹些問題。我們應該密切註意找出原因。公園裏能解決的，盡量解決。如需家長配合，應及時與家長取得聯系。讓他們知道現階段的教學重點，生活技能，運動技能等等。通過其他孩子和自己的橫向和縱向比較，讓他們發現孩子的優缺點，及時給予幫助和支持。
期末家訪
這壹期家訪的重點會放在那些基於本學期的個別教育目標而沒有達到目標的孩子身上。我們會總結這學期孩子的情況，了解孩子沒有達到預期目標的原因，同時制定下壹階段切實可行的教育目標，展望新學期！
1.家訪時，家長要介紹孩子的興趣和能力。
2.家訪時，老師也要多介紹孩子興趣和能力的信息。
3.家訪時壹定要提出孩子的問題，但也要婉轉提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時兒童必須在場，但應消除他們的緊張情緒。
5.住得近的孩子進行家訪，可以縮短老師的時間。
6.家訪要簡單記錄，但要避免家長。
幼兒園家訪活動方案3壹、指導思想:
幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“家庭教育指導的本質是提高家長意識的過程，根本目標是促進幼兒的發展。將家庭教育納入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦學水平的提高；增強家長對幼兒園的信任；提高父母對幼兒的關心；強化家長的教育動機；提高家庭教育的質量和質量。
二、形勢分析:
上學期，我們班開展了多種形式的家長工作，如:家長會、家長學校、家長開放日等。，取得了良好的效果。經過壹個學期的家長工作，原來對孩子冷漠、不關心的觀念有了很大的改變，家長們主動向老師詢問孩子在園的生活和學習情況。對當前的主題活動和活動區的活動有壹定的了解。同時也給了我們很多配合。對於壹些不了解的事情可以電話聯系，請假制度也很發達。但我了解到，班裏的孩子有很大壹部分家長工作忙，都是爺爺奶奶帶大的，存在依賴性強、自理能力差、節假日不午睡等壹系列不良習慣。這影響了教學活動的開展。各方面的能力還有待培養。鑒於以上情況，加強主場合作非常重要。所以經過分析，我們認為我所在班級在學期中的家長工作中，親子活動並不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，增加了親子活動的創新開發，使家長工作取得更大的成效。
三。目標:
1.對不同層次的家長進行不同的聯系和接觸，力爭讓每壹位家長時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意，放心。
2、根據教學活動的需要，請家長壹定要關心家園欄目，關心教學主題，做好家園合作，讓教學活動順利進行。
3.請家長建言獻策，共商教育良方。
4.根據家長需求提供便捷服務。
第四，措施:
1.開學前電話聯系每個孩子的家長，了解他們的假期生活和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子的學習和生活習慣。
3.利用接送時間和家長簡單反映孩子在園情況，了解孩子在家表現，和家長探討教育孩子的有效方法。
4.5月份將舉辦家長開放日，組織家長帶領孩子參觀小學，觀察小學生上課情況，參觀結束後請家長談談感受和體會。
5.每月做好孩子在園評價記錄，請家長配合填寫相關欄目。
6.學期末，給每個在園孩子寫壹份報告單，報給家長。
7.做好期末家訪工作，希望家長合理安排孩子的假期生活。
幼兒園家訪項目4壹、活動目的
通過暑假家訪，切實加強幼兒園與家庭、教師與家長的聯系，讓家長了解孩子在園表現，老師了解孩子的家庭情況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，督促家長切實履行監護人職責，* * *做好孩子的節日安全教育和防範工作，杜絕和遏制孩子意外傷亡的事故和案件，確保師生度過壹個安全、快樂、健康的假期，努力實現“保壹方平安，保孩子暑期安全”的目標。同時推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師學歷水平，樹立我園教師良好形象。
二、家訪時間是:
20xx月20日壹次，8月10壹次。
三、人員安排:
四、家訪的形式:
主要采取電話聯系的形式，主要是把各個班級的老師分組。應該有詳細的記錄。
動詞 （verb的縮寫）家訪內容:
1，了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣、生活習慣；
2.向家長反映孩子在園內的表現，引導家長轉變教育觀念，科學教育孩子，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、素質觀和價值觀；
3.了解特殊家庭兒童(貧困學生、獨生子女、農民工子女、留守兒童等)的情況。)和行為有偏差的學生，並采取針對性的措施幫助他們克服困難，鼓勵他們積極進取，健康成長；
4.重點對學生進行安全知識教育，圍繞“防火、防騙、防洪、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害和事故、註意飲食衛生、遠離不健康場所”，督促家長切實履行監護人職責，切實承擔起對子女的教育、管理和保護責任。讓每壹位家長明白:
(1)對幼兒進行監督管理，家長要全面了解和掌握孩子每天的行蹤和基本情況，做到“四知道”，即知道孩子去哪裏、在做什麽、和誰壹起去、什麽時候回來；
(2)監督並註意交通安全。出門在外，壹定要有監護人。不要乘坐無牌超載的車輛和船只。
(三)督促學生在汛期臺風、暴雨等惡劣天氣下防範雷擊，不得擅自離家或涉水過河；
(4)督促學生遠離“三室兩廳”、酒吧、網吧等活動，自覺遠離不健康環境；
(5)督促學生註意飲食衛生，防止食物中毒。
5.簽訂安全責任書，給幼兒家長出具壹封信，並保留收據備查。
不及物動詞工作要求
1，高度重視，精心組織。責任教師要提高思想認識，認識到暑假安全工作對師生的重要性和這次家訪對全體職工的意義，牢固樹立“以人為本，安全第壹”的思想，加強班級管理與家庭的聯系，狠抓安全教育和預防管理，務必狠抓工作、抓細節、抓事實、抓成效，絕不能有絲毫的疏忽和僥幸。根據6月24日鎮小學召開的全校安全工作會議精神，我園實施並制定了具體的家訪活動方案，成立了活動領導小組，召開了全體教師會議，將上級精神傳達給每壹位老師、每壹個孩子，安排家訪，確保兩次高質量完成任務，家訪率達到100%。
2、做好記錄，反饋溝通情況。各班要對每個家訪對象做好記錄，包括家訪的具體時間、地點、對象、內容、效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽字意見等。家訪記錄要實事求是，做好訪後分析。要把家訪中發現的問題整理出來，在今後的工作中調整教學方法。家訪結束後，家長的意見和建議應及時反饋給我園，並跟蹤孩子家訪後的變化和反應，及時給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級的工作要求，認真做好全員家訪工作。對未落實家訪的，將按照文件要求對相關責任人進行問責，實行問責制。學校將對這項工作進行檢查和監督。
幼兒園家訪活動方案第五章為貫徹落實教育局轉發的《關於進壹步加強我市校園安全工作的通知》精神，進壹步了解家中留守兒童的學習和心理情況，充分發揮“家訪”在學生思想教育和心理疏導中的重要作用，有效促進學校教育和家庭教育的有機銜接，促進兒童健康成長，學校制定了以下學生家訪工作方案:
壹、家訪的目的
學生家訪是學校教育教學的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心留守兒童的具體體現。通過走進學生家庭，向家長反饋學生近期在園表現，全面客觀地了解學生家庭環境、家庭成員結構、學生成長史、家長教育觀、學生社會交往表現等，可以更好地關註學生的學習心理和生活，關註學生的思想動態和情緒變化，及時引導學生的壹些異常現象，引領學生健康成長。有針對性地開展教育。
二、家訪的內容
1，宣傳黨的教育方針、相關教育法律法規和學校規章制度，宣傳正確的教育理念和育人方式；引導家長用親情和關愛影響孩子，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學理念、理念和策略，讓家長了解學校。
2、與家長溝通，深入了解學生的成長環境和在家表現，同時將學生的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及在校期間的生活情況反饋給家長。
3.宣傳有關學生安全的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識，所有孩子要求家長每天按時接送。加強學校、家長和學生委托監護人的定期聯系。
三、家訪的範圍
班級學生的家長或監護人，特別是單親家庭、流動兒童、貧困家庭、留守兒童、學習困難學生、殘疾兒童學生的家長或監護人。
幼兒園家訪計劃6為進壹步促進幼兒園教育與家庭教育的有機結合，密切教師、幼兒和家長的關系，營造和諧健康的園內外教育環境，充分發揮“家訪”在幼兒思想教育中的重要作用，進壹步提高德育的實效性，促進幼兒全面健康成長，我園從以下幾個方面開展了家訪工作:
1，高度重視，提高認識，將家訪納入幼兒園常規工作。進壹步提高對家訪的認識，把家訪作為師德建設的重要內容，納入幼兒園的常規工作，制定工作制度和考核辦法，確保家訪取得實效。定期檢查家訪情況，采取臨時抽查、定期檢查等方式，及時督導教師家訪開展情況，確保家訪工作順利有效開展。
2、明確家訪任務，做好家訪工作。校長和中層幹部家訪次數每學期不少於5個孩子，班主任原則上每學期要達到班級壹半的孩子，做到壹年內走訪全班孩子。教師每學期對班裏的孩子進行不少於10次家訪。主要采取上門走訪、信函、電話聯系、家長會、電子郵件、網上QQ等方式。
3.要求家訪。每次家訪前做好充分準備，抓住重點，通過家訪了解情況是怎樣的，要解決什麽問題，要達到什麽目標。家訪要詳細記錄，家訪中提出的好的意見和建議要及時反饋給園領導。
4.對教師家訪給予及時的總結和反饋。根據家訪量化考核細則，每學期對教師家訪情況進行檢查評估，幫助教師在今後的工作中進壹步提高。
5.建立組織鞏固家訪成果。建立以園長為組長，班主任、任課老師為組員的組織，定期召開家訪研討會、座談會，總結交流家訪經驗。
具體安排:3-7月
1，安排家訪。
2、領導、班主任、教師制定家訪計劃。
3、對幼兒家長的家訪
4.對家訪的開展情況進行定期和臨時檢查。
5.總結9月-65438+2月。
1，安排家訪。
2、領導、班主任、教師制定家訪計劃。
3、對幼兒家長的家訪
4.對家訪的開展情況進行定期和臨時檢查。
5.摘要
幼兒園家訪計劃7壹、家訪時間:
20xx年8月13，20xx年8月14
二、家訪材料的準備:
1.子寄存器
2.登記表
3.網上預約時間登記表，家長可以在網上預約家訪的具體時間。
4.家庭訪問記錄表
三、家訪流程:
1.打招呼:兩位老師向孩子和家長問好，並介紹自己。
2.師幼互動:壹個老師和孩子玩遊戲(兩個老師輪流互動，壹個家庭壹個老師。)
3.拜訪家中的孩子:
(1)生活時間(淩晨幾點，午睡幾點)
(2)飲食(能不能自己吃，挑食，使用餐具，吃多久)
(3)午睡的情況(無論是獨睡還是尿床)
(4)遊戲情境(最喜歡的娛樂形式是什麽，遊戲模式是什麽)
(5)日常表現(是否能自理，是否能洗手洗臉，是否喜歡與人交流，是否能控制情緒)
4.了解家長對家庭教育的態度:
(1)什麽是教育模式？
(2)親子關系
(3)家庭休閑活動有哪些？
5.老師記錄下孩子需要特別註意的地方。
6.告訴老師把取件修好，並留下電話號碼。
7.報名托管班，交費。
幼兒園家訪活動方案8壹、指導思想
為貫徹落實區教育局召開的“德育宣傳工作”會議精神，加強班主任隊伍建設，保持幼兒園與家庭的溝通，開展“千名教師進家庭”家訪活動。通過這種傳統形式，可以深入貧困兒童、問題兒童、流動兒童、留守兒童的家庭，了解和掌握第壹手教育信息資源，促進教師和家長的溝通和理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動時間
20xx年4月6日- 20xx年5月7日
第三，積極分子
家訪參與人員:本班三位老師。
家訪的來訪者:我們班的壹些貧困兒童、問題兒童、流動兒童、留守兒童。
四。活動內容
1，了解家庭情況，成長環境，在家表現，學習生活行為習慣，性格特點等。受訪兒童中；
2.幫助和輔導特殊家庭的孩子，幫助他們健康成長。
3.向家長反映孩子在園的生活和學習情況，引導家長科學教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的教育觀念和價值觀。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
1，參加園區動員會；
2.制定班級家訪計劃；
3.與家長溝通，確定本班家訪兒童名單；
4.逐步實行家訪；
5.寫活動記錄，反思。