幼兒園小班交通安全活動教案1壹、活動目標:
(壹)了解壹些常見的交通規則，知道不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)了解常用交通信號、標誌、標線的圖標和含義。
(三)培養幼兒觀察、體驗、感受社會、服務社會和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規、註意安全、安全上學和回家的意識。
二、活動準備:
PPT，視頻
三、活動過程:
(1)進口
1.播放視頻，學生討論並談論觀看後的感受。
2.老師提問:妳出門或者回家的時候，父母經常跟妳說什麽話？
3.在這節課中使用圖片資源來教授交通註意事項。(多媒體顯示交通圖)
(2)新授予的
第壹項:上下學，走路邊，不要並行，不允許路邊遊戲。
1.觀看學校或幼兒園因違規停課早退現象。
2.老師提問:通過觀察，妳的生活中有這樣的情況嗎？
3.孩子們踴躍發言。
4.老師總結:對，所以我們每天上下學的時候，壹定要走在路邊，而不是橫著走壹條線。嚴禁在路邊打遊戲。
第二項:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右無車。
1.顯示繁忙的交通流量記錄
我們經常在街上看到這樣的場景。當我們遇到如此擁擠的交通時，我們想要過馬路。我們做什麽呢
3.小朋友討論後回答。
4.老師總結:妳要先看左邊，因為在我國，車輛靠右行駛。然後向右看，左右都不會有車。當然，走斑馬線。但是走斑馬線的時候，記住:有車輛要招手。
第三項:道路封閉或堵塞時，要註意分流標誌或替代路線，註意各種車輛。老師用課件展示相關交通標誌，讓孩子認識。
1.老師播放了壹段視頻，向孩子們展示了擁擠的寄宿情況。
2.小朋友根據視頻提出自己的看法。
第四，總結
今天的收獲真的很多，不僅學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。孩子，從家到學校，要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能出現的危險，嚴格遵守今天學習的交通規則，避免不安全行為。
幼兒園小班交通安全活動教案2。教學目標:
通過生活中的交通事故案例和學生搶答，讓學生關註交通安全。
通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐步形成自覺遵守交通規則、珍愛生命、開展“小手牽小手”活動的良好行為習慣，形成人人守法的社會風尚。教學方法:講授和舉例組織學生討論。
二、教學過程:
(1)班會主題介紹:
人類最寶貴的是我們的生命。現在人類的生命受到各種因素的威脅。然而，威脅人類生命的頭號殺手是什麽？答案是交通事故。目前，交通事故已經成為我們生活的最大威脅。
(2)案例介紹:
各種校園事故頻發，校外道路交通安全也不例外。比如學校放學，學生急於回家，沖出校門，被旁邊駛來的大貨車撞倒，觸目驚心。再比如:某校壹同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇，從高高的跨欄上下來，摔斷了壹條腿，導致終身殘疾。
道路交通安全與我們每個師生息息相關。對於學生來說，要遵守交通規則，註意在校和放學時的交通安全。因此，道路交通安全是我們做好學校各項工作的基礎和保障，也是學校教育的首要任務之壹，必須常抓不懈地抓好落實。因此，教育和普及學生的安全意識和道路交通安全知識就顯得尤為重要。
(3)交通安全資料:
1，行走安全常識:出門在外，要註意走人行道，沒有人行道的地方走路邊。
2.騎行安全常識:騎車出門的同學，出門前要檢查車輛的車鈴、剎車、車鎖、車牌是否齊全有效，確保沒有問題後才能上路。只有有駕照的學生才能騎自行車。
3.過馬路時，選擇有人行橫道的地方。這是行人享有通行權的安全地帶。過馬路不走人行橫道，隨便穿越，或者在車來車往的時候沖過馬路，都是非常危險的。
4.道路不是遊樂場:道路是為了交通便利而建造的。路上車流不息。交通非常繁忙。如果我們在馬路上隨意玩耍、嬉戲、追逐，就可以把它當成壹個“遊樂場”。
5.避免轉彎車輛:當汽車的方向燈閃爍時，警告人們汽車將要轉彎。我們應該註意避免車輛轉彎。
三、總結:
學生必須加強自身學習，提高自律意識。他們不能在校園裏騎自行車，他們必須遵守校外的道路交通安全規則。不要亂穿馬路，過馬路要註意車輛，不要乘坐無牌、無證、超員、超速車輛。如有情況，應及時報警，請叔叔阿姨及時通知父母或老師，或撥打“122”或“110”報警，通知民警趕赴現場處置。
同學們，安全工作重於泰山，身體健康是學習、工作、生活的重要前提。我們在日常生活和學習中必須時刻註意安全。
幼兒園小班交通安全活動教案3活動目標:
1，註意安全，初步培養孩子的自我保護意識。
2.能夠識別簡單的交通標誌，了解安全過馬路時應遵守的交通規則。
活動準備:
四幅掛圖和壹個紅綠燈標誌。視頻資料
活動流程:
(1)介紹:孩子看視頻，吸引他們的註意力。
問:發生了什麽？怎麽發生的？
(2)認識交通標誌。
1，出示掛圖了解簡單的交通標誌:人行橫道、信號燈、停車線等。
2、通過遊戲“猜”，鞏固對交通標誌的理解。
3.問題:如何過馬路？安全過馬路有什麽好處？培養孩子的自我保護意識。
(三)童謠理論
紅綠燈
這條路，又寬又寬，
警察叔叔站在中間。
紅燈亮了，停，停，
綠燈亮了。去吧。
(4)遊戲
孩子們想玩交通燈的遊戲嗎？讓我們壹起玩遊戲。
老師裝扮成交警叔叔，展示紅綠燈標誌，讓孩子們進壹步鞏固對紅綠燈及其作用的認識。
活動擴展:
畫紅綠燈。
幼兒園小班交通安全活動教案4活動目標:
了解行人在道路上應該遵守的壹些交通規則，形成初步的安全意識和自我保護意識，提高自我保護能力。
活動準備:
1，孩子有和大人壹起出門的經歷。
2.模擬遊戲的場景創建。
3.課件《拜訪兔奶奶》。
活動流程:
1.邊看課件邊討論(1)。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。路上，兔媽媽去水果店給奶奶買水果，兔寶寶跑到馬路上。她在花叢中看到壹只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到路中間，小兔子壹路追，差點被車撞了。
(2)為什麽小兔子差點被車撞了？
(3)老師總結:小兔子丟下媽媽在路上玩，差點被車撞了。太危險了。在任何情況下，我們都不能在馬路上玩。
2.邊看課件邊討論(2)。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續走。奶奶的房子就在馬路對面。小兔子興奮地想要過馬路去看奶奶，卻被媽媽拉住了。
(2)兔媽媽為什麽要抱著兔寶寶？我應該去哪裏過馬路？
(3)老師總結:過馬路要走斑馬線。
(4)路口有斑馬線。行人可以隨時行走嗎？我什麽時候能離開？
(5)老師總結:過路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線上，綠燈亮了再過馬路去奶奶家。
3.總結:小兔子在路上遇到了壹些危險。妳知道如何避免這種危險嗎？(小朋友回答後，老師用自編兒歌總結:小朋友，記得走人行道，不要在馬路上玩。過馬路走斑馬線，紅燈停綠燈行。確保安全是第壹位的。)
4.場景模擬遊戲《去春遊》或在路上的體驗。
(1)帶領孩子邊走邊根據場景提問，鞏固對交通規則的理解。
場景1:人行道和車道
老師:前面有兩條路。行人該走哪壹條？(人行道。)
老師:行人要註意什麽？走右邊。妳不能邊走邊玩，尤其是在車道上。)
場景二:十字路口
老師:我們將要過馬路。應該怎麽走？找到斑馬線，看到紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三:天橋
老師:這是什麽？應該怎麽走？走立交橋就像走幼兒園的樓梯。右邊要壹個壹個跟著，不能推，不能擠。)
(2)順利到達目的地後，引導孩子總結剛才的情況，啟發他們把過立交橋的要點編成兒歌，如“過立交橋靠右邊，壹個跟著壹個”。
壹.活動目標:
1，讓孩子認識壹些交流活動中常見的交通標誌。
2、讓孩子在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺遵守交通規則。
3.讓孩子在合作學習中學習壹些基本的學習方法。
二、活動準備:
1.精心布置活動場景。
2.收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字牌:交通安全，紅燈停，綠燈行，人行道，非機動車道，汽車道。
三、活動過程:
(壹)聯想，揭示事件主題
1，展示交通事故圖片，請小朋友仔細觀察。提問:
孩子們，妳們剛才看到了什麽？妳怎麽想呢?
2.多麽可怕的車禍。為了不讓這種事情再次發生，我們必須註意交通安全。(出示“交通安全”字樣的卡片)
(二)在活動中體驗交通規則的重要性。
1，小朋友們，看看我們坐的這個陣型。十字路口有很多知識。現在讓我們在十字路口玩壹個遊戲。老師邀請了三個司機，三個騎自行車的和五個行人。
聽到老師說“開始”後，參加遊戲活動的小朋友立刻向自己對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麽。
(1)孩子們，妳們看到了什麽？妳在說什麽呀
(2)如果在生活中也是這樣，那就不行了！為什麽會這樣？
(3)(老師拿出信號牌)這是什麽？誰能編壹首兒歌來說說信號燈的作用？(把牌子貼在黑板上)
孩子回答後，出示“紅燈停，綠燈行”的字卡。
2.知道了紅綠燈，就要知道該走哪條路，也就是知道每條路的名字。孩子們，看這個十字路口。妳知道這些路嗎？(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標誌的作用
(出示交通標誌)在車輛穿梭的道路上，除了紅綠燈還有很多交通標誌。這些交通標誌的用途是什麽？
(4)現場指揮
1.我們剛剛知道的交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。車輛的暢通和人民的生命安全都離不開交警。老師跟交警叔叔學了壹些交通指揮技巧。請仔細看，猜猜是什麽意思。
2.老師將是壹名交通警察。請站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，壹起行動！
(5)評價兒童遊戲的情況，並結束。
兒童安全提示:
1.增強紅綠燈意識。交通燈是位於街道交叉口的交通信號裝置。‘紅燈停，綠燈行’遵循交通燈的指示。起步的時候，左右看看有沒有車來，然後從人行橫道過馬路。自覺接受交通信號指揮。
2.學齡前兒童過馬路時應由成人帶領。孩子們不應該被允許獨自行走。如果他們走在街上或高速公路上，他們必須由成年人帶領。
3.當車輛接近時，不要突然橫穿馬路。人腦從接收外界信號到決定是否停止，最後停止，有壹個過程。汽車也是壹樣，急剎車也有壹個過程。另外，行駛的車有慣性，不能壹下子停下來。最保險的政策只能是:不要在汽車接近時突然橫穿馬路。
4.不要提車。出於好奇，有些孩子經常在起步、上坡、減速時用車來接車，或玩遊戲或接車走，而不是走路。這樣容易摔倒或受傷，甚至造成生命危險。
幼兒園小班交通安全活動教案5活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
活動準備:
1，圖片紅綠燈，斑馬線
2.兒歌《紅綠燈》
活動流程:
1，手指遊戲，穩定孩子情緒。"孩子們伸出手和老師玩手指遊戲怎麽樣？"
2、說話，引入主題。“孩子們知道如何過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”(兒童討論)
3.展示圖片，提高孩子的興趣。“我們小班的孩子太可愛了。老師會給妳看壹些圖片嗎？妳想看嗎?小朋友閉上眼睛，老師請出小圖。3，2，1，好了，睜開眼睛。”
4.引導孩子認識紅綠燈。“小班的孩子很棒。老師會告訴他們這是紅綠燈。孩子跟父母出門可以看壹看，路上會有十字路口。”
5.引導孩子討論“我們小班的孩子那麽聰明，妳知道怎麽看紅綠燈嗎？”(兒童討論)
6.解釋如何安全過馬路。“小孩子會說街上有很多車嗎？危險嗎？所以孩子壹定要知道怎麽看紅綠燈。孩子們要開口向老師學習，好嗎？”
"紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈亮(顯示圖片綠燈)."
7.孩子和父母壹起逛街應該註意什麽？
幼兒園小班交通安全活動教案6活動目標:
1，教孩子學習壹些交通規則，認識壹些交通安全標誌。
2.孩子從小就可以養成遵守交通規則的習慣。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
五個場景圖片。壹個交通信號燈標誌和五個交通標誌地圖。
活動流程:
首先，猜謎語，介紹新課。
紅綠燈和斑馬線可以結合課上墻上的斑馬線圖案，介紹斑馬線的作用。
第二，結合現場圖片學習交通規則。
1，小朋友自由舉手回答，還知道哪些交通規則？
2.孩子說的話可以結合圖片解釋。沒想到，放圖片，說說圖片裏的孩子做的對不對，應該怎麽做才能遵守交通規則。
第三，認識交通安全標誌。
展示圖片，讓孩子們猜猜它的意思。
第四，學兒歌，記交通規則
兒歌:交通安全歌曲
紅燈停，綠燈行，黃燈請準備好。
天橋地下道人行道，沒有它過不了馬路。
把頭和手伸出窗外，不要在路上玩遊戲。
交通規則非常重要，所以我們應該好好記住它們。
五、交通燈和司機
問兩個孩子，壹個打紅燈，壹個打綠燈，其他孩子都是司機，看哪個司機遵守交通規則。
活動反映:
老師約束孩子的有效規則，在活動前或活動中給予必要的安全指導也是非常必要的。安全意識是指兒童掌握安全知識，保證自身安全的基本行為認識。安全意識是孩子自我保護能力的壹個重要方面。最近兒童意外時有發生。因此，加強安全教育，培養孩子的自我保護能力尤為重要。
幼兒園小班交通安全活動教案7的設計意圖；
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓孩子們了解壹些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，知道如何保護自己。在設計這個活動的時候，首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，由於小班幼兒的註意力時間很短，所以活動的內容不要太復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的幾個場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。
活動目標:
1，了解壹些基本的交通安全知識，懂得紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全。
3.不走斑馬線會導致事故的危險。
4.引導孩子根據已有的經驗理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
5.增強安全意識，克制好奇心，不要去危險的地方玩。
活動重點:視覺感知交通常識——過馬路要註意走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點:日常生活中，自覺遵守交通規則。
活動準備:紅綠燈圖片，有路口(斑馬線)的圖片活動流程:
1.給孩子們看車禍的照片。孩子們討論交通事故發生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通規則)。
2.老師出示路口圖片，提問:
(1)這是哪裏？小朋友在哪裏看過？
②上面的白線叫什麽？有什麽作用？
3.展示交通燈的圖片並問:它是做什麽的？
4.讓孩子們討論在沒有紅綠燈的情況下如何過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麽過馬路？(學生表現)總結:壹站兩看三關。
5.老師總結孩子過馬路要註意自身安全。他們要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走路要走斑馬線。如果沒有紅綠燈，他們要看兩邊，沒有車也可以通過。他們應該慢慢走，不要到處跑。小手牽著大手向右走。
6、遊戲:紅燈停，綠燈玩:請壹個小孩當紅綠燈，壹只手拿紅燈，壹只手拿綠燈。還有的孩子開車過馬路看紅綠燈。綠燈前進，紅燈停止。如果他們違反了處罰，他們將停止玩遊戲壹次。
教學反思:
在設計這個活動時，我首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，以了解行人在路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識為目標。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我用直觀的圖片和情景模擬遊戲，引導孩子參與活動，讓他們了解交通知識。俗話說的好，實踐出真知，所以活動結束後，我要求家長在日常生活中對孩子進行引導，並做給孩子看，給孩子做好榜樣，實現家庭教育，增強孩子的安全意識，自我保護意識和能力。
幼兒園小班交通安全活動教案8活動目標:
1.孩子們知道壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
2.孩子們可以積極參與活動，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用所知道的交通安全知識。
3.孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動重點:幼兒了解壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
活動難點:幼兒在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性，懂得在實際情境中運用已知的交通安全知識。
活動準備:
材料準備:課件、兩輛兒童自行車、兩輛汽車(扭扭車)、紅綠信號燈、四個方向盤、壹頂警帽、交通安全衛士貼紙。
體驗準備:孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:布置活動場景(模擬路口)，畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動流程:
壹、孩子看課件，老師引導孩子討論:
1.孩子看課件1-上學路上，老師提問:
上學路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
2.幼兒觀看課件2-認識壹些常見的交通標誌。教師提問:
妳認識這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車不行，人行步道不行，行人不行，減速慢行，註意行人)
二、設置情境，兒童模擬十字路口:
1.組織孩子們以交叉小組的形式坐在塗有油漆的地上。孩子知道斑馬線，非機動車道，機動車道。
2.兒童遊戲，模擬信號燈過馬路:
兩個孩子開壹輛扭曲的車當司機，兩個孩子騎自行車，四個行人模擬過馬路。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
帶領孩子們討論:孩子們，妳們剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。
3.孩子們模擬觀看指揮交叉路口的場景。
我們剛才知道的交通信號燈和交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。
請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
三、創設遊戲情境:去郊遊
現在，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，要在兩邊沒有車輛的情況下看路。
小朋友觀看交警指揮手勢，老師播放課件，小朋友在交通安全童謠的音樂中模擬路口(小朋友輪流當司機)。老師對活動進行了總結，鼓勵孩子們養成自覺遵守交通規則的好習慣:今天大家都表現得很好，可以成為壹名合格的交通安全衛士(給沒拿到貼片的孩子貼上小貼片)。希望孩子從小養成遵守交通規則的好習慣，告訴我們的父母和身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安全到家。