幼兒園植樹教案1目標:
1.通過鏟沙、拍沙，促進兒童上肢動作的發展。
2.培養孩子最初的環保意識。
3.讓孩子在沙地上自由自在地玩耍，培養他們合作遊戲的能力。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.願意參加活動，感受節日的快樂。
難點:想出各種方法建造沙山。
準備:
每個孩子都有壹頂帽子和壹雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、水桶)
3.每個人用塑料插件制作壹些小樹。
流程:
(壹)導言
1，老師講了壹個故事:鳥兒在森林裏快樂地生活著......................................................................................................................................................
2.問題:樹木被砍倒後，鳥兒還能在樹林裏生活嗎？
3.激發孩子重建森林的欲望。
(2)解釋玩沙子的要求
1.使用鏟子時要小心。來回看。不要把鏟子舉得太高，以免揚起沙子砸到小孩。
2.如果沙子掉進眼睛裏，不要用手去揉。向老師求助。
3.打好之後要把身上的沙子清理幹凈，才能出沙池。
(3)小朋友玩沙子，老師指導。
1，鼓勵孩子玩不同的工具。
2.想出各種堆沙山的方法，比如鏟沙，用手捧沙，用手捧沙，然後把沙拍得緊緊的，就不會塌了。
3.在建成的山上種樹，把它變成森林。
(4)結論部分
1，贊美小朋友的造林行為，體驗為鳥類做好事的驕傲。
2.穿好衣服回教室去。
幼兒園植樹第二課課名:植樹節愛書活動(幼兒園植樹節教案)
教案前言:明天是植樹節。當我們看到路邊參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環境給我們人類帶來了無限的生計？這是春天帶給我們的希望，這是環保意識日益增強的人類帶給自己的希望。植樹節的愛樹活動開始了。通過這個幼兒園教案，可以讓孩子了解更多的環保知識，從小培養保護環境、人人有責的意識。
教學計劃目標:
1，掌握制作樹葉書簽、標本、保存樹葉的基本方法。
2、引導幼兒觀察各種樹種，了解樹的名稱、形狀、特征、生長規律等。
3.進壹步增強孩子對樹的認識，了解人與樹的內在關系。
4、通過對樹木的了解和探索，激發孩子愛護樹木的感情，培養孩子的環保意識。
課程計劃準備:
1，與父母取得聯系，爭取他們的大力支持；
2.老師為城市綠化準備壹些視頻、照片等資料。
教學計劃安排:
1.妳對綠色植物了解多少？老師、家長、孩子調查幼兒園及幼兒園周邊有多少種綠植，並拍照了解這些植物的生長特點及壹些相關問題。
2.探索樹葉:家長和孩子壹起去幼兒園、公園、植物園等地觀察樹葉的形狀和顏色，收集樹葉標本，制作樹葉貼紙和標簽。
3.樹木護理:老師和家長壹起教孩子壹些植物護理常識。
4.綠化植物攝影展和樹葉貼紙展。
幼兒園植樹教案3 ◆活動目標:
(1)我們知道每年的3月12是我國的植樹節。
(2)有保護樹木、樹立環保意識。
(3)了解保護樹木的途徑和方法。
(4)讓學生了解節日的習俗。
(5)感受節日的歡樂氣氛，願意參加裝飾環境的活動。
◆活動準備
體驗準備:孩子們了解了植樹節相關的活動；學會了用水壺給植物澆水。
材料準備:水，大水桶，班卡，水壺。
◆活動的重點和難點:
重點:體驗植樹節的快樂。
難點:能夠更好的與夥伴合作，互相幫助。
◆活動流程:
介紹植樹節的由來。
老師:小朋友們，今天是3月12，是植樹節。妳知道為什麽有植樹節嗎？(為鼓勵人們植樹和保護環境而設立)
2.帶領孩子背誦關於植樹節的童謠。
快來，孩子們。讓我們壹起種樹吧。
小樹苗，要長大，需要我們去呵護。
如果妳愛壹棵樹，它就會長成壹棵樹。
認領樹木
帶領小朋友到幼兒園院子裏，把代表班級的卡片綁在樹枝上，讓班級的小朋友定期給小樹松土澆水，讓小朋友親身體驗愛護樹木的快樂。
4.引導孩子給小樹澆水
對幼兒的要求:水壺裏的水要少，因為小樹喝多了會生病；取水時不要擁擠，要按順序；孩子們應該互相幫助；記住挑水的路線和返回的路線，避免撞到其他孩子。
◆活動擴展
讓孩子在假期和父母壹起去郊區認領小樹，不僅可以加深父母和孩子之間的感情，還可以讓保護環境成為壹種長期的快樂，讓孩子體驗到其中的快樂。
展開:
為了積極面對全球變暖的威脅，聯合國環境規劃署於20xx年10月8日在內羅畢發起了“為地球植樹:11.8億棵樹運動”。這項運動計劃在20xx年在全世界種植至少6543.8億棵樹。隨著人們環保意識的增強和積極參與植樹造林活動，人類的生存環境將不斷得到改善。
幼兒園植樹教案第四章設計意圖
植樹節就要到了，我們應該借此機會對孩子們進行環保教育。活動旨在讓孩子們了解自然物體，了解人與自然的關系，贊美人類改造和保護自然。通過本次植樹節的活動，將兒童的認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓兒童以不同的認知理念、不同的層次去認識周圍的世界，在豐富多彩的活動中運用觀察、交談、遊戲、行動等多種方法培養思維能力。
活動目標
知道3月12是植樹節，了解樹木與人類的關系。
了解植樹節的起源和意義以及樹木對環境的影響。
在活動中激發孩子愛護樹木、熱愛自然的感情。
要準備的活動
讓孩子們收集樹木的信息或圖片。
關於中國森林資源缺乏或森林火災的新聞剪輯。
多媒體課件
活動過程
壹，引入視頻片段，激發兒童的活動興趣
1.讓孩子們看關於沙塵暴的危害和森林資源缺乏的新聞短片。
2.老師引導孩子壹起討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？
第二，我知道的樹
1.小組討論:妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
孩子們可以用收集到的樹圖片介紹他們喜歡的樹。
利用多媒體課件，以遊戲的形式讓幼兒認識常見樹木的名稱和種類，進壹步激發幼兒認識樹木的欲望。
我喜歡樹。
1.老師和孩子們壹起討論樹的功能和好處。(凈化空氣，調節溫度，防風防噪音，防火...)
2.老師介紹植樹節的由來和意義，並知道植樹節的會徽。
3.老師和孩子們壹起討論保護樹木的方法。
第四，我保護樹木
讓孩子們展示他們最喜歡的方法來討論如何保護樹木，並創造性地設計海報來宣傳植樹節和植樹造林。
擴展活動
帶領孩子到公園的植樹角觀察春天的樹木或參加植樹的活動，感受植樹的樂趣。
附錄
附:植樹節的由來
植樹節是國家宣傳依法保護樹木，動員群眾參與植樹造林的節日，用於激發人們愛林造林的熱情。
3月12是我們自己的植樹節，也是孫中山逝世的紀念日。孫中山先生生前非常重視林業建設。他在擔任中華民國臨時大總統時，設立了農林部，由山林司主管全國林業行政事務。1914 11頒布了中國近代史上第壹部森林法，並於1979年2月，根據國務院提議，將孫中山先生逝世的日子(12年3月)定為中國的植樹節，也是為了紀念孫中山先生。
幼兒園植樹教案第五章活動目標
1，激發孩子種植植物的感情，培養環保意識。
2.給孩子親近自然，培養勞動技能的機會。
3、鼓勵孩子在集體勞動中學會與他人合作，增強團隊意識。
要準備的活動
1.解釋植物與環境的關系以及春天的特點。
2.種植工具。
3、大蒜。
4.關於植樹節的CD。
活動內容
首先，了解植樹節的意義。
老師:小朋友知道3月12是什麽節日嗎？
老師:妳知道植樹節的意義嗎？
第二，看CD。
老師:老師，這是壹個關於植樹節的視頻剪輯。請仔細看，回答老師剛才問的問題。
老師讓孩子們回答植樹節的含義。
老師總結:指數造林不僅可以綠化美化家園，還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展的作用。這是壹項造福當代和後代的宏偉工程。
第三，豐富植物園。
老師:我們的孩子太小，不能種樹，但我們可以保護和愛護小樹。周末也可以和父母壹起種樹。
老師:雖然我們不能種樹，但是我們可以去我們的植物園去種其他的小植物。植樹節的意義是讓我們更加重視綠化和環境保護。我們可以從壹點壹滴開始，我們可以去種植大蒜。
老師講了種植的要求
老師帶孩子們去種植園種大蒜。
第四，總結，結束活動。
老師再次總結了植樹節的意義和種大蒜的活動。
第五，周末可以延長活動時間。真的在父母的幫助下種樹。
幼兒園植樹節教案，植樹節快到了，植樹是為了讓我們的後代有壹個好的生活環境，是教育孩子們愛護環境的好機會。老師應該讓孩子們知道植樹節，讓他們知道它的意義。
幼兒園植樹第六課在壹年壹度的植樹節到來之際，為了讓孩子們積極參與社區環境的“對話”，進壹步增強孩子們的綠色環保意識，以下是對植樹教案的幾點思考。我們來看看吧！
關於植樹教案的思考
這堂社會環境教育課，樹立了孩子們關心周圍環境、親近自然、珍惜自然資源的責任感，對環境保護有了初步的認識；了解綠化的好處。在全班，大部分孩子都很活躍，說話積極；但也有少數孩子不夠主動，我們應該在以後的教學活動中對這些孩子給予更多的引導和訓練。
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動是增長知識的手段，動手思考是探索發現的途徑。在這堂活動課上，孩子們充滿了興趣和熱情。他們不僅知道各種樹木的名稱，而且對它們的特點和功能有壹個大致的了解，這滿足了他們的好奇心和求知欲。就是有些孩子無法用恰當的語言表達自己觀察到的東西，在日常生活中需要多看、多說、多教、多引導。
附:植樹教案設計
活動設計背景
目前，我們的壹些孩子無憂無慮，對社會環境意識淡漠，在公共場所采摘花草和攀爬樹枝的現象突出。為了增強他們的環保意識，教育孩子們了解和保護生態環境是壹件重要的事情。為了讓孩子們知道樹木與人們的生活息息相關，植樹造林是為了提高人們的生活質量。基於這樣的想法，我為孩子們設計了這堂社會環保課《植樹》。
活動目標
1讓孩子知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產生環保意識。
2激發孩子熱愛自然、親近自然的感情。
教學重點和難點
通過看、說、聽來培養孩子的語言表達能力和判斷能力，是本課的重點和難點。
要準備的活動
1幾棵樹的圖片和投影儀；多媒體課件(山洪、沙塵暴)；3植樹工具、小樹)；4提前讓孩子和家長在網上找壹些關於“造林”的信息；
活動過程
給孩子展示壹些樹的圖片，讓他們簡單地根據自己平時的生活經驗和知識來談論樹的名稱和用途。
第二，根據孩子的對話引出話題。
如果我們生活在壹個沒有樹的地球上，人類會怎麽樣？)讓孩子討論發言，闡述自己的想法和觀點。
四、用多媒體課件播放山洪、沙塵暴的圖片，讓孩子從反面體驗到破壞自然生態環境會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，很有說服力，為下壹個目標設下埋伏。
讓孩子根據課件播放的圖片討論以下話題:是什麽導致了1的結果？
妳應該如何制止踩花木的現象？
如何采取措施預防上述災害？
讓孩子們自己操作植樹。
當孩子的思維達到* *，親手種下樹苗，既讓孩子發泄了情緒，又進壹步體驗了勞動的快樂和勞動創造的美好，巧妙的結束了這節課。
幼兒園植樹教案7活動目標:
1，知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
2、了解綠化樹木在環境和生活中的作用。
活動準備:讓孩子收集關於樹的信息或圖片。
活動流程:
首先，活動開始了。
老師:我們在呼吸什麽？是的，是空氣。妳知道空氣從哪裏來嗎？是的，它來自大樹，所以大樹是我們的好朋友。我們應該愛護樹木，在春天種植它們。有壹個特殊的植樹日。妳知道那天嗎？
老師總結:因為是春天，春天適合種樹，所以我們把3月12定為植樹節。
2.欣賞兒歌《留住鳥兒》。
樹不僅是人類的好朋友，也是小動物的好朋友。怎樣才能養好小動物？小貓小狗想怎麽養小鳥？妳為什麽不留下那只鳥？兔子是怎麽養小鳥的？為什麽要養這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
老師們分享和談論關於植樹節的信息。
1，老師給孩子們介紹了植樹節的由來和日期，讓孩子們壹起討論樹木的作用。豐富孩子的知識，了解植樹節的由來和意義。) 2.老師帶領孩子們討論保護樹木的方法。
第三，老師讓孩子們以植樹為主題分組畫畫。
1，老師讓壹群小朋友討論保護樹木的方法，並以繪畫的形式展示出來。
2.老師讓另壹組孩子設計關於植樹節和植樹造林的海報。
第四，在老師的幫助下，孩子了解種植花草的步驟。
1，老師:小朋友，妳知道種花的正確步驟嗎？
2.老師讓孩子們思考並回答。
3.老師總結:我們種花的時候，要先把土放進花盤裏，挖個坑，然後撒上種子，再蓋上土，最後給種子澆水。然後每天給種子澆水，吸收陽光和水分，可以促進種子的生長，讓種子發芽更快。
4.孩子們在老師的幫助下種植花草。我們也應該培養對花草樹木的熱愛。
幼兒園植樹教案8壹、活動目標
1.感受大自然，體驗植樹的快樂。
2.體驗同齡人團結合作的樂趣。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.參加假期遊戲。
二、活動準備
1，苗木和植樹工具。
2.出發前的安全教育和準備。
三、活動過程
1.出發前組織兒童並對他們進行安全規則教育。
2.在老師的幫助下，分組為孩子們植樹。
3.種完樹，組織隊伍，清點人數再回來。
第四，活動延伸
我打算去種樹。
動詞 （verb的縮寫）設計反思
樹木不僅為我們提供了生活中所需要的東西，也給我們帶來了快樂的童年回憶。壹棵樹就是壹個小小的生態區域，裏面包含和孕育著很多其他的生命。我們組織的“參觀樹”活動為孩子們提供了壹個善待樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子有時間與樹心平氣和地相處，讓孩子利用天生的好奇心和敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、做樹的模型，去發現樹的各種表象和內涵，讓孩子用語言和行動表達對樹的美好感受。總之，這次活動不僅讓孩子們探索大自然中的各種樹木，也讓他們用自己喜歡的藝術形式表達對樹木的理解和熱愛，真正和大樹交朋友。
這壹主題的開發抓住了兒童的興趣，並結合兒童的年齡特點進行了更深入細致的研究。老師和家長永遠是孩子活動的支持者、引導者和合作者，為孩子創造壹個敢說、敢說、樂於說的寬松環境，激發孩子進壹步活動的欲望。在開展活動的過程中，每個孩子都獨立參與，大膽表達自己的想法。因為他感興趣，所有的孩子都積極參加活動。
幼兒園植樹教案9目標:
1.通過說、看、玩等活動讓孩子知道3月12是植樹節，加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發他們愛護樹木、熱愛自然的感情。
準備:
1.制作樹木與人類的關系和春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹制作3-4張卡片。
3.種樹的工具，幼兒園開種植角，準備柳枝。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現。活動設計意在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，贊美人類改造和保護自然。通過觀看樹木與人類的關系、春天的特點等多媒體課件，將孩子們的認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓孩子們從不同層面認識周圍的世界，運用觀察、交談、種植、遊戲等多種方法。
流程:
首先，談談樹
1.觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導孩子集中討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴帶來的災害。
3.觀看春季季節特征的多媒體課件，引導孩子知道每年的3月12被定為植樹節。
二、贊美樹木(種樹對人類的好處)觀看樹木與人類的關系，用多媒體課件討論。
種樹對人類的好處:凈化空氣，調節溫度，防風防雨，防火等等。
3.玩樹卡的孩子每人有3-4張畫有各種已知常見樹木的小卡片。孩子們可以自由結伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時出壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:先說出這兩棵樹的名字，再說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別是常青樹還是落葉樹。壹切都對了，兩張牌就歸說話的人了；妳說錯了，別人也會說。如果雙方都沒有說對，就把這兩張牌放在壹邊，雙方再打。最後，卡多的壹方獲勝。
第四，植樹
1.激發孩子種樹的興趣，帶領他們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植柳樹。
(1)種植工具(2)種植方法
2、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握各個枝條的間距。
3、插上小牌子，方便以後護理和護理。
幼兒園植樹教案10壹、活動主題:壹年種壹棵樹，綠化我們的幼兒園。
二。活動時間:3月14周壹8: 40-9: 30。
3.集合地點:幼兒園操場
4.種植地點:幼兒園南墻
動詞 （verb的縮寫）活動目標
1，培養孩子熱愛勞動、美化環境的感情，樹立孩子保護環境的責任感。
2.通過這個活動增強孩子的動手能力和團隊合作能力。
3.讓孩子知道植樹與環境的關系以及植樹的方法。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
5.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
不及物動詞活動準備
1、植樹場地及植樹材料(苗木、植樹工具等。).
2、大班和中班年級組各班自西向東認領壹棵小樹。
3.給小班的孩子準備水桶和澆水工具。
4.幼兒園每個班都會制作“我們和小樹壹起成長”“綠化環境美化家園”等活動廣告牌和標語牌。
5.活動前，老師或家長為孩子準備心願卡，在卡片上寫下自己的心願和願望。
6.活動前，園方在種植現場挖了壹個樹坑，方便種植。
7.在植樹活動之前，通過科學和社會課程讓孩子們知道植樹節的意義和種植的樹木對環境的重要性。
8.每次換班都要準備好相機等設備，並為活動留下照片。
七。活動流程
1，升旗儀式
2.在國旗下講話
3.種植樹苗
(1)植樹材料提前到達種植地點，做好準備。
(2)負責老師講解瑞豐幼兒園前種植的樹木名稱。
(3)邊植樹邊講解植樹過程:
a、在標記處挖壹個標準樹坑。
b、大班每個班都會派壹個孩子和老師壹起把樹苗種在樹坑裏，填好土，澆上水。
(4)每節課輪流把願望卡掛在樹上。
4.每節課的活動結束後組織相應的宣傳，每節課也可以組織孩子搞壹些後續活動，比如給小樹澆水施肥，寫生等。
5.活動結束後，師生將合影留念或在認領的樹前合影留念。