第1課:指導和示範
我們常說，孩子做的不是我們說的，而是我們做的，他們和我們壹起做的。
鄭老師說，當了父母之後，要學會做演員，壹個是天生的演員，壹個是演技的演員。我盡力成為第壹名。我就是我自己，影響我的孩子。演戲演員不是更累嗎？鄭老師說，不愛看書就假裝看書。
好吧，以後不管我讓我的孩子做什麽，我都會先試著自己做。
第二課:鄭老師:對孩子真誠平等，孩子就不會網癮。
什麽叫上癮，是心理營養課上說的，缺乏肯定和認同的心理營養導致的。孩子得不到父母的肯定和認可，卻能在網絡上，在那個虛擬的世界裏得到，於是上癮了。現在很多人都沈迷於玩手機。現實生活中，太多的不如意，不知道怎麽調整，就把其他時間托付給手機，在那些方格之間度過。
會有滿足感嗎？只是盯著屏幕，離開屏幕就沒完沒了，因為莫羅還在繼續盯著，多少人都準備睡覺了，手機在他手裏，寸步不離。
我喜歡孩子。我按照規則愛他們。我不迷戀機器，也不沈迷於任何東西。做我自己。此時萬物沈睡，我壹個人。窗外風吹來，我洗臉。壹切都在我身邊。我不需要用任何東西來充實自己。我就是我，壹切都和我在壹起，我愛自己。
妳沒有的東西，怎麽可能愛妳的孩子？很開心，我開始做自己，也因此開始補充孩子的心理營養。
第三課:孝順
嗯，還是老樣子。妳應該像妳希望妳的孩子將來對待妳那樣對待妳的父母。嗯，這個我做的不是很好。我遠嫁，不能在身邊孝順父母。假期就要開始了。回我媽家，帶我媽去買過年的新衣服，給她做點好吃的，幫她收拾屋子過年。
教訓四:作為父母，孩子的安全是第壹位的。
鄭老師買了安全書，和楊壹起看，學到了很多，學到了很多，受益匪淺。多看幾遍，因為和平成長比成功更重要。
第五課:向孩子學習，與孩子壹起成長。
是的，愛是和* * * *壹起成長的，我發現我的孩子給了我很多。如果我沒有孩子，我不知道該怎麽辦。因為孩子，我看了很多繪本，自學了英語，參加了各種學習，養了自己。因為我的孩子，我不得不重新生活。
第六課:父母在外開朗，在家表現好的孩子會怎麽樣？
我就是這樣的人，媽媽。是時候拖出來剪了。
在公司經常被老板罵是怎麽回事？經過多次努力，妳會退出嗎？是的，但是我們的孩子怎麽辦？我不能跳，但我的心在跳動。壹旦孩子的心換了工作，就會形成他在，心在漢的局面。這個“韓”無家可歸，人在家裏，心在外漂泊，無家可歸，孤獨失落，有他在身邊就覺得舉目無親。
是的，我也有這種感覺。我在家裏當女兒的時候經常有這種感覺。非常可恨的是，我還把這種感覺給了女兒。雖然不多，但還是存在的。只要是壹次，就會嚴重傷害孩子的心。楊說，媽媽，妳傷了我幼小的心靈。我很抱歉，兒子。媽媽錯了。媽媽改了。
鄭老師:在動聽的聲音中長大的孩子，身心快樂，沒有怨恨，輕松愉快，寬容光榮，對世界充滿愛。
鄭老師:如果我看到孩子有問題，我會從自己身上尋找根源，我壹定會找到的。
是的，事實上，楊現在就是這樣。我是萬物之根，萬物之源。
改變，必須改變。
第七課:父母永遠不要為孩子做什麽？
1，不能貶低孩子。
在這壹點上，楊的爸爸做得超級糟糕。在他眼裏，沒有人能做到。他總是，總是希望我們改變這改變那。驀然回首，我自卑了這麽多年，就讓他壹步步把我推向了谷底。如果我沒有想活下去，沒有參加學習，如果我沒有高三，我現在還在自卑的坑裏。
2.比較別人家的孩子。嗯，我過得不錯，楊也確實不錯。但楊的爸爸經常拿自己和小時候的楊比較。當時妳爸考了100分。當妳爸爸像妳這麽大的時候，他不得不去打柴。那時候楊有時候會生氣，說妳是妳，不是我。那時候妳沒有那麽多作業，書包也沒有我的壹半重。我現在可以去哪裏打柴？
楊說的沒錯，妳是妳，我是我。任何生命都是獨立的個體，沒有可比性。妳是壹棵樹，我也是壹棵樹。妳是地球養的，我也是，妳給我生命，妳父母給妳生命。這就是人生的過程。妳不能告訴我妳有多偉大多高尚。妳沒什麽好高尚的。如果妳去路邊撿了個孩子養著，就當是自己的了。
3.父母把自己描繪成家庭受害者，會讓孩子有負罪感。而壹個有負罪感的人，往往會在自暴自棄中度過壹生。
我無條件接受我的孩子，我在家照顧他們，這是我的願望。其實是我自私的行為，我想生，我想養。這次撫養給我帶來了巨大的快樂。光是看著孩子們的小臉，我就覺得開心。怎麽會，我不能說我媽跟妳壹樣。
我帶大了兩個孩子，特別是小豬，花了很多心血，但這些都不是事。聽到孩子叫媽媽是最大的幸福。
4.告訴孩子妳好傻。我怎麽會生出妳這種東西？妳沒長眼睛嗎？妳沒有膽量嗎？
這些話，嗯，就等孩子變成這樣吧。這種貼標簽的行為就是最終的結果。為什麽在對孩子說話之前要想好這句話會增加孩子的力量還是減少力量？對孩子說這些話，不就是為了降低孩子的實力，最後沒有實力嗎？
5、不給孩子自由。
孩子只有自由了，才能發展自己，拓展自己。
6.當眾秀出孩子的醜。這是徹底摧毀孩子的殺手鐧。在外面損他，貶低他，讓他覺得丟人。從心理學的角度來說，這會讓人感到害怕，感到羞恥。而壹個害怕社會，以自己為恥的人是很難在社會上立足的。
人性的本質是渴望被欣賞，尤其是對孩子。欣賞可以讓孩子長成參天大樹，貶低可以讓孩子枯萎畸形。
第八課:教孩子人生制勝法寶
讓孩子學會用講故事的形式與人交流。我們不會這麽做的。沒關系。我們給孩子讀很多，然後他們會慢慢學會。因為這是壹種真正的通用語言，可以讓孩子走遍世界。
是啊，楊經常提起我，媽媽，妳說話不好聽。是的，我說話不好聽，所以不想聽妳說，不想和妳玩。
第九課:讓孩子放學回家前高效完成作業的秘訣
還是父母以身作則。我會盡力糾正這壹點。比如我今天早起寫點東西。晚上好像不能集中太多註意力。忙碌了壹天，我已經有點累了。如果我寫不好，那就沒效率。我經常把它推遲到十二點。楊也是。放學後，我磨來磨去，最後會很晚。
我學會了高效工作，影響她。因為在最有效率的時間裏完成最重要的工作會比較踏實，所以我決定早上不熬夜寫作。
而且實用性不是用錢買的。先把重要的事情做完，才能得到實用性。這樣才能玩的穩。她自己也說過這樣的話，但是我做不好。我想給她看。爸爸楊沒有希望了。他總是被工作和時間趕跑。他總是很忙很閑，因為我們壹擡頭就看到他在看視頻，在刷微信。壹轉身，我們請他吃飯100次，99次都是說沒空。我不能說妳不能像妳父親壹樣。我想做好工作，告訴孩子正確的工作學習方式，把命運掌握在自己手中。
第十課:以“己所不欲，勿施於人”為底線的孩子是不可戰勝的。
在這壹點上，我們做得不好，怎麽能要求孩子呢？自己先做，做好。同時，我會給楊情緒上的訓練和心理上的營養，會慢慢好起來的。
第十壹課:留住孩子比給孩子什麽更重要？
保持孩子的好奇心和想象力。這是可以的。她買的玩具都是積木。讓她創造自己的世界。沒有手機可以玩，沒有電視可以看，遠離那些聲音，燈光，色彩，回歸孩子的本真，安靜的沈浸在自己的世界裏，做自己想做的事情。比任何興趣班都強百倍。
第十二課:擁有人生競爭中的最後壹張王牌，與考試成績無關。
無條件地愛我們的孩子，讓他們在充滿愛的環境中成長，讓他們擁有自信和自尊。有了這些，孩子才能更好的發展自己，做自己，探索自己的人生道路，條條大路通羅馬。
第十三課:把孩子培養成有意識的校長。
這需要兩個條件，第壹是讀書的習慣，第二是對這件事的興趣。
嗯，楊現在自學電子琴，她喜歡它。我讓她報了班，她說不想自學，就買了壹本自學電子琴的書。她每天放學都會玩壹會兒，已經開始好看了。她知道哪根手指控制著書前面的哪把鑰匙。反正我也不打算成名成家，玩玩就好。
和我壹樣，沒人教我怎麽學計算機，我就在壹本書前學的，因為我愛讀書，也因為我對它感興趣，所以壹切都不難。讀書是基礎。如果沒有足夠的閱讀能力和對那句話的理解，是學不會的。
第十四課:孩子人生成敗的關鍵是什麽？
不是我們告訴孩子妳不能做什麽，需要改變什麽，而是我們告訴孩子妳能做什麽，做得最好。天天說孩子不能做這個不能做那個，最後孩子什麽都不會。
第十五課:人要有忌諱:法律讓孩子知道什麽能做什麽不能做。楊把鄭先生的419罪看了很多遍，跟我說他犯遺棄罪和盜竊罪要判多少年——嗯，挺好的。夠了。在我們正在讀的壹本書裏，有壹句話，做妳認為對的事，不要管別人的眼光和想法。楊爸爸殺人放火怎麽樣？妳應該有辨別是非的能力。我和楊壹起鄙視他。我們壹直在學習，學習各種讓我們進步的東西。
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第十六課:作為父母，我們應該盡力讓孩子寫出好文章。寫好文章，就是讓孩子愛上讀書。
嗯，會繼續做。
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第十七課:孩子分心會產生各種靈感。
給孩子壹個獨處的空間。如果孩子在玩什麽東西，不要輕易打擾，讓孩子有獨立思考的空間。
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第十八課:尺是好，寸是短。
每個孩子都有自己的成長軌跡。我們只需要找到孩子的長處，讓他們發展自己。
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第十九課:培養孩子的幽默感和善於自嘲、敢於自嘲的人，這說明孩子有很強的自信心。
嗯，鄭先生也要求從自己做起。嗯，楊他爸壹直叫我不要跟孩子說我初中沒畢業。我以前很聽話。其實這就是我和她媽媽的真實情況。說出來之後，她更有信心了，因為學無止境。我媽雖然沒讀過什麽書，但書不只是在學校，而是對生活，隨時隨地。她說，不管是在學校還是在家裏，她都應該像她媽媽壹樣學習。她說以後要像鄭老師壹樣寫童話。她說她可以在她的玩具區玩半天，編很多故事。如果她以後想寫，她可以寫下來。
好的，媽媽相信妳！加油！
現在楊已經畫了壹系列的天鵝，有幾十頁。我看著他們就覺得幸福。
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第二十課:如果妳真的想讓妳的孩子去做，妳只能靠推或拉，而不是壓力。
是的，給孩子讀書是推力，和孩子聊天，了解孩子的心理活動是拉力。我們只是想讓孩子做這個做那個，但是我們不做這個不做那個，就是給孩子壓力，我們也要求孩子做我們自己做不到的事情。
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第21課:讓孩子預防性虐待
是的，最能傷害孩子的人，就是鄰裏的叔叔和老師，他們是最接近孩子的人。防性侵的書我要看好幾遍。自由，身體的自由，應該由孩子自己去把握，怎麽去把握，教她。
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第22課:父母應該用大人說話的語言和孩子說話。和孩子說話的時候，要蹲下，眼睛和孩子保持水平。是的，我們不能居高臨下地和孩子說話。
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第23課:最影響兒童身高的主要因素
1，讓孩子早睡早起。
2.讓孩子們遠離糖果。
3.不要讓孩子喝飲料，多喝白水。
4、不要罵孩子，會讓孩子不安，影響長久。
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第二十四課:不要讓孩子提前學習知識，這樣會影響孩子小學階段的求知欲。
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第25課:每天排便壹次非常重要。廢物應該隨時排出，這對妳的健康非常好。
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第26課:千萬不要喝別人給的液體，它可能被下了藥。鄭先生在少管所看到的孩子，都是被自己最好的朋友在液體裏下了藥。
嗯，平時我們還真沒註意到。好吧，我們應該註意。
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第27課:壹收到東西就告訴別人，事情有了結果或變化就告訴別人，讓人有自信，覺得妳很靠譜。
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第28課:教育孩子的正確方法是找出他們的長處，告訴他們該往哪裏走。
嗯，這個和上面那個是復制的。
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第二十九課:朝它扔棍子，以恨報怨。嗯，妳還想打孩子嗎？
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第30課:妳糟蹋什麽？單單對孩子好，就是寵壞了孩子。在對孩子好的同時，也對孩子和其他家庭成員好，比如爺爺奶奶。善待家人以外的人，比如鄰居，不是溺愛，是愛。
被寵壞的孩子沒有格局，目光短淺。受人愛戴的兒子，寬容，優雅，光榮。
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第三十壹課:永遠不要對三歲前的孩子掉以輕心。和孩子說話時，妳應該言行謹慎。
之前做的不好，說了很多傷害孩子的話。改晚了，但總比不改好。加油！
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第三十二課:妳需要給老師送禮物嗎？
不需要。妳為老師送禮會準備了什麽？
1，老師的心看不起妳，知道妳對孩子的好是壹種有價值的交換行為。
2.老師收到禮物後對妳的孩子不真誠，孩子當然會覺得孩子是在不真誠的環境中成長的。
3.孩子知道父母給老師送禮，就形成了錯誤的價值觀。
4.給老師送禮可能會把老師送進監獄。
想讓孩子當學霸？鄭老師:相信孩子，相信他！
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第33課:超越的秘密是先落後。
人生是壹場馬拉松，保存實力最重要。為什麽國家壹直在強調幼兒園不應該小學化？真相是什麽？讓孩子養精蓄銳，先養精蓄銳，到了學校可以有求知欲，不用太擔心小學成績。只要留出時間大量閱讀，為初高中提供源源不斷的養分。在這壹點上，楊做得很好，就是達到了中上水平，花了很多時間讀書。學院裏很多老師說，妳楊，妳不用擔心。她高中就不壹樣了，閱讀量這麽大。
好吧，繼續走。
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第三十四課:鄭老師寫的最多的不是童話，而是計劃。凡事都要預測，不預測就浪費了。他是艾維做事方式的最佳範例。他四十年來寫了幾千字的童話，靠的是什麽，策劃和自律。
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第三十五課:家庭教育失敗的主要原因是父母要求孩子，而孩子自己做不到。
此時，我想罵人。楊的爸爸就是這樣，也是強詞奪理。那又怎樣？我是她的父親。但我做不到。我要自律，要自信，要做好自己，強大到足以影響孩子。加油！因為壹個人無法改變另壹個人。
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第三十六課:不要讓孩子成為家庭的核心。讓孩子切實感受到家裏每個人都在忙，而且忙得有成效，事業有成。我們不能犧牲任何壹個人來成全他們。愛與* * *壹起成長。等孩子長大了，更別說妳媽的事了。不會的，愛情是和* * *壹起成長的，我們可以和* * *壹起前進。我在楊的時候，做的不好或者做的不對，給了她很多時間，導致了今天的局面。其實孩子自己也可以沒事。現在的小豬，在很多時候，他可以自己玩，自己吃飯，自己穿衣，自己看書，自己彈琴，自己去田徑，自己睡覺。之前這些都是我和楊壹起做的，我失去了自我，也制約了孩子的成長。
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第37課:作為壹個中國的孩子，要學習中國文化，不要因為學了壹門外語而丟掉了中國文化。尤其是古文，古文是中國的根。
嗯，是的，所以我們繼續學習。《道德經》是要背的，但是楊兩三歲的時候帶她背三字經是不對的。孩子學不會機械，有些家長喜歡讓孩子當眾背詩，作為炫耀的資本。壹個孩子的媽媽就是這樣。每次來我們家，她都會讓孩子給我們背詩。楊現在喜歡道德經。我說，老子是什麽？不管他要求別人做什麽，都要自己先做，這是老師的最高境界，而孔子自己做不到，只好要求別人去做。楊說，老子還好些。我們向老子學習。
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第三十八課:作為父母，請閉上妳的嘴，擡起妳的腿，讓妳的孩子看看妳走過的生活。
是
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第三十九課:在童年，壹定要多給孩子玩耍，這是積累財富。孩子多玩才能長得好，學得好。這不是財富，是什麽？
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第四十課:讓孩子成為時間控制的主人。大多數成功人士都是時間控制大師。
好了，從今天開始，我會更高效的利用時間，為孩子樹立最好的榜樣，因為浪費時間就是不珍惜生命最具體的表現！
兩個半小時，我寫了6000字左右的讀書筆記，工作效率也很高。加油，會越來越好的！通過學習和思考，我會在每天的成長中成長起來。
寫了很久，很多東西需要改。第壹，改變熬夜的問題。如果妳掌握了早晨，妳就掌握了壹天。今天幹得不錯，給自己點個贊！明天繼續！