青春期是壹個人成長的關鍵時刻，明辨是非的能力弱，好奇心強。另外，青少年模仿能力強，容易受外界影響。有這麽壹個少年犯，張XX，年齡16，看了不少港臺警匪片和武俠小說。他很羨慕“老大”的任務和打打殺殺的場面。他壹直認為幾個人會結成幫派，占領壹條街，稱霸壹方，有壹次光天化日之下搶劫，被判了四年徒刑。
學習法律知識是善於運用法律武器維護自身合法權益，敢於同違法犯罪行為作鬥爭的需要。由於部分青少年不懂法，當自己的合法權益受到傷害時，無法用法律武器維護自己的合法權益，而是用“個人和解”或違法犯罪手段維護自己的權益。例如，有些人的自行車在路上被人拿走了。此人沒有向公安機關報案，而是打電話給幾個朋友向壞人索要，並將對方打傷致殘。結果這個少年犯了故意傷害罪。
此外，學習法律知識也是增強社會主義道德意識、提高道德修養、促進自身健康成長的需要。道德是人們對善與惡、美與醜、正義與邪惡、公正與偏袒、榮譽與恥辱、誠實與虛偽的看法以及相應的行為規則的總和。道德和法律是兩種相互作用、相互影響、相互滲透、相互補充的社會規範。它們既是調節人們行為的規則和措施，也是廣大青少年必備的基本要素。
我們法律的執行壹方面取決於國家的強制力，另壹方面取決於人民的自覺遵守。自覺遵守憲法和法律是每個公民的基本義務，也是做壹個有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民的起碼條件。每個公民都應該自覺遵守憲法和法律。
遵守憲法，首先要學法、懂法，提高法律意識，增強法治觀念；不懂法，就沒有法律意識和法律觀念。不僅不能自覺守法，還會做出違法甚至犯罪的事情。由於中國少年犯罪人數的急劇增加，其中壹個重要原因是許多青少年不知道法律。比如有的青少年交朋友，談戀愛。當對方不願意並提出要斷絕關系時，他會不擇手段地恐嚇甚至使用暴力傷害對方。這明明是違法犯罪行為，他卻認為是談戀愛。這些例子都是因為不懂法，走上了犯罪的道路。
因此，全體青年學生要自覺提高自身的綜合素質，提高政治思想覺悟，提高明辨是非的能力，增強法制觀念和法律意識，從身邊違紀導致受處分的案例，或者違法後後悔終生的壹些案例中吸取教訓。青少年要堅定崇尚科學，追求真知；樹立遠大理想，確立人生目標，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；努力學習，認真學習科學文化知識，用黨的方針路線指引自己，用優秀的思想文化影響自己，激勵自己；認真學習法律知識，努力提高知法、用法、守法、護法的水平，讓法律永遠伴隨我們成長。
________________________________________________
法律在人們心目中的形象就是苛刻，冷酷，無情或者其他壹些類似於不善良的形容詞。但是我們老師把課堂氣氛搞得很活躍，讓學生暢所欲言，表達自己的想法和觀點。沒有了條條框框的束縛，學生的思想更加開放，思路更加清晰，更加活躍。每個人都學會從多方面考慮壹個案件。我們經常在課堂上爭論，每個人都競相發表自己的觀點。結合老師的指導，對法律知識有了更理性的認識和理解，對法律本身有了更深刻的形象。課堂教學中每個案例的選擇不僅針對我們所學的內容，而且非常貼近我們學生的生活，因此更有針對性，我們也可以更方便、更透徹地理解，真正調動起我們學習法律的熱情和積極性。
法律不僅保護我們的合法權益，即使罪犯受到懲罰，也起到警示和教育的作用。法律就像壹個程序。只要人們遵循這個程序，生活就會更加穩定和諧，社會經濟就會發展得更加有序。
“沒有規則，就沒有方圓”，但對於那些不遵守規則的人，法律會寬大處理。比如對於犯罪後主動投案或者檢舉其他犯罪的人，盡最大努力把對社會的不良影響降到最低，那麽法律也會在壹定程度上給予壹定的救濟或者處罰。這樣才能更好地體現“先教育，後懲罰”的理念，讓犯錯誤、犯了罪的人有悔過自新的機會，讓壹部分犯了罪的人向好的方向發展，造福社會。
當然，對於嚴重危害人民生命財產安全、破壞經濟發展的人，法律是毫不留情的。壹方面保護了法律的尊嚴，另壹方面為人民的生命財產安全提供了更有力的保障。比如法律對殺人、搶劫等對社會影響非常惡劣的犯罪行為施以重刑，甚至死刑，給犯罪分子以嚴懲，同時警示大家！
“世界上有法律與和平。”法律是社會的重要組成部分，是壹種標尺。人們的行為受法律規範，以造福社會。所謂:
“有嚴格的法律，
法律有人性規則，
人們遵紀守法，高尚，
感情交流更貴！"