特崗教師可以納入。
特崗教師的服務期壹般為三年。三年服務期滿，考核合格，願意留在當地繼續任教的，保證有崗。那些選擇離開或者轉行的人，是沒有準備的。
除非特崗教師自行放棄或者工作過程中出現失誤，壹般都會通過考核，順利入職教學點。但是妳不能改變地區。
備案制可以編幾年？
主要看個人能力。壹般壹兩年就能編好，但具體分析實際情況，還需要準備面試和筆試。只要通過考試
首先，對於備案制教師來說，也是適應教育發展而產生的。對於現在的教育行業，用“飛速發展”來形容壹點都不為過。在這種情況下，壹些名校的學生數量會急劇增加。即使當地教育部門有意控制，學生規模也會繼續擴大。對於學校本身來說，雖然會參考學校的學生人數來核定編制，但這兩者之間的情況不是成正比的，而是有壹定的延遲性，會造成整個學校的編制和實際的師資力量。
對於有記錄制的老師，他們的待遇福利和有記錄制的老師沒有區別。即使對於地方機關來說，備案制教師和備案制教師也沒有區別。但是事業編制的管理和審批權限不在當地。即使事業編制的名額分配使用，也需要上級批準。所需要的時間會因為實際情況的不同而不同，事業編制的這種分配和使用的審批會因為政策傾向的不同而最終決定。
其次，對於備案老師來說，招生時間的長短主要看其所在單位的實際情況。壹方面，如果區縣對自己的學校特別重視，有大力發展教育的決心，這個時候很多手續都會走得很快。這種情況下，當年加入的備案老師，下壹年直接入學。另壹方面，也要看學校本身的態度。雖然備案制是正常操作，但是備案的方式和速度都在學校自己手裏，是壹次全部還是分批，由學校自己決定。所以對於有備案制的老師來說，備案的速度主要看當地實際。
最後，對於備案制的老師來說，加入花名冊本身需要多長時間並不需要太糾結，其核心是做好教育工作。對於當地招聘備案教師來說，整個招聘過程都是有法律依據的，所以招聘人員進入編制只是時間問題。對於備案老師來說，只有做好教育工作，按時完成各項教育任務，在學校有編制的情況下才會優先考慮。畢竟能使用備案老師的學校，本身就是好學校，只有做好自己的事業，才能收獲自己。
教師檔案制度和編制有什麽區別？
沒有準備是備案制老師和事業編老師最大的區別。備案制教師雖然不是編制，但在職稱評定、崗位聘用、考核、獎懲、工資分配、社會保險等方面與編制教師是平等的。
有備案制的老師可以考事業編嗎？
能
義務教育中小學教師備案後要轉崗，必須通過統招考試。學校有三種教師:內部教師、聘任制教師(也叫記錄制教師或崗位制教師)和代課教師。備案制教師未編制。只要被收錄，他每次晉級都必須參加考試，難度不亞於考編。他是根據公布的公告選擇自己的職位報考的，沒有說他會改變職位。
公費師範生編制備案制度意味著什麽？
公費師範生備案編制是雙方在平等自願的前提下，由學校或教育行政部門根據教育教學崗位設置情況，聘請具有教師資格或教學經驗的人員擔任相應教師職務的教師聘任制度。
備案制比編制報名條件低，學歷編制往往要求全日制，至少本科及以上。備案制，全日制大專，甚至函授本科也可以。
備案制比編制招考名額多，機會大。