作為壹名教職員工，通常需要準備壹份教案，教案可以有效提高妳的教學能力。教案怎麽寫？以下是我為妳整理的中學3.15消費者權益日主題班會教案，僅供參考。讓我們看壹看。
中學3.15消費者權益日主題班會教案11。班會時間:20xx年3月
2.班會地點:各班自習教室。
三、班會的目的:
國際消費者聯盟組織1983將每年的3月15定為國際消費者權益保護日，而中國是在9月1987加入國際消費者聯盟組織的，並且自中國頒布消費者權益保護法以來，每年的3月3.15都與消費、維權、打假有著千絲萬縷的聯系。大學生作為當今社會的高消費社會群體，可能只關心麥當勞和肯德基，而不了解消協和消法。只知消費不知維權的問題尤為突出。因此，為了提高學生的維權意識，特召開本次主題班會。
四、班會形式:
辯論賽、座談會、PPT課件講解等。可以舉辦，具體由各班團委決定。
5.班會主題材料(僅供參考，可根據自身需求選擇其他符合主題的材料)？
前言:前不久，中國青年報發表了壹篇題為《困在職場的學生苦不堪言，大學生維權率只有10%》的報道。報告指出，雖然現在的大學生有知識、有理性、綜合素質高，但維權意識不強。中國質量萬裏行促進會的調查顯示，大學生維權比例僅為10%，小於全國平均水平(11%)。
大學生在購買產品、中介服務、求職等領域的權益日益受到侵害。而在購買時尚、電子、視頻等消費品時，權益最容易受到侵害。，主要表現在產品質量差，實物與廣告差距大，大學生購買日用品、電器時售後服務極度缺失。在中介服務方面，投訴最多的是房屋租賃中介和兼職介紹中介，侵害了大學生這個橫跨社會和學校的中間群體的權益。而當我們的權益受到侵害時，我們往往會選擇沈默。這樣合適嗎？
權益案例資料:上海理工大學2012級學生馬臣，期中考試結束後開始接觸壹份寒假兼職，直到期末考試還沒有找到合適的工作。“從165438+10月10，我去了三四家中介公司，都讓我先交定金，然後等消息。”馬驍說，幾經考慮，6月5438+065438+10月12日，她剛參加完期中考試，和同學壹起去了街口某大廈的中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員說壹年內可以享受公司提供的招聘信息，但兩周後，中介公司並沒有主動給他們提供信息。她打電話問的時候，中介找了幾家公司讓他們去面試。面試後他們才發現，這些公司都在報紙上登了廣告，沒有委托中介招聘。據馬驍說，有太多的學生交了中介費卻找不到兼職。因為他們沒有那麽多時間和精力和代理公司談判，過壹段時間就不得不放棄。
這樣的故事就發生在我們身邊。妳看呢?
相關信息:中消協建立了《中國消費者》雜誌和中消協信息網兩大權威媒體，作為消費者提供信息和咨詢服務的有力途徑；湖南省消費者協會設在長沙市林峰壹路9號，咨詢熱線07318882145。工商行政管理部門監督投訴熱線12135。當妳受到侵害時，妳可以通過這些渠道維護自己的權益，但是妳知道這些權益嗎？
六、班會總結
由於大學生法律意識薄弱，缺乏相關社會經驗，其合法權益往往容易受到侵害。所以，為了保護自己的合法權益，壹定要提高自己的法律意識，了解自己作為消費者所享有的權利，以及如何運用法律武器維護自己的權益。當我們的合法權益受到侵害時，壹定要敢於用法律來維護自己的合法利益，避免被不法企業所欺騙。
另外，通過這次班會，也想呼籲大家提高維權意識，加強對消費者協會的了解，通過輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，及時撥打工商行政管理部門的監督投訴熱線12135，維護自己的權益！
中學3.15消費者權益日主題班會第二課活動目標
1，懂3.15懂得維護自己的合法權益。
2.整理食品，找出假冒偽劣產品並分類。
3，了解假冒偽劣產品對我們的危害，激發孩子打假的熱情。
4.培養觀察和比較能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
要準備的活動
場景布置(超市)，PPT教學圖片或視頻
活動過程
1，去超市，引出話題。
“小熊超市開業了，邀請小朋友去購物。”
老師和學生壹起去超市，孩子們選擇他們喜歡的食物。
通過逛超市引出話題，同時引起孩子對這節課的興趣。
孩子們檢查他們購買的食品的質量和保質期。
孩子在知道保質期的前提下檢查自己購買的食品，幫助孩子鞏固所學知識。
2.看PPT或者動畫，了解偽劣產品的不良後果。
孩子看PPT，說說自己看到的。
通過圖片吸引孩子的註意力，讓他們知道假冒偽劣產品對我們的危害。
再看壹遍PPT圖片，老師提問幫助孩子理解內容。
“為什麽老鼠的頭這麽大？(因為喝了假奶粉)
“刺猬身上的刺為什麽不見了？(因為用了假洗發水)
“為什麽豬的鼻子和大象的壹樣長？(因為使用了不合格的化妝品)
讓孩子談談看到假冒偽劣產品後的感受。
"妳如何看待這些假冒偽劣產品給我們帶來的不良後果？"
孩子們看完圖片後，對這些假冒偽劣產品帶來的不良後果表達了自己的想法，他們非常同情受害者。
老師總結:假冒偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害我們的容貌和健康，甚至嚴重威脅我們的生命。因此，在購物時，壹定要仔細檢查商品的質量和保質期，然後再購買。
3.討論如何處理假冒偽劣產品。
讓孩子談談自己購買假冒偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。
“我們剛剛去了超市，壹些孩子買了假冒偽劣產品。妳感覺怎麽樣？”
“買了假冒偽劣產品怎麽辦？”
“我們要拿這些東西怎麽辦？”
“工作人員不幫我們換新品怎麽辦？”
根據現有經驗，探討購買假冒偽劣產品的處理方法。有的孩子說扔了，送人，賣了，讓工作人員拿小票換。
老師講解關於3.15消費者權益日的知識。
“如果我們買到假冒偽劣產品，可以去找工作人員換貨。如果工作人員不理我們或者不幫我們換，我們可以打電話到消費者協會投訴，維護自己的合法權益。”
通過討論，老師告訴孩子們另壹種維護自身利益的方式——向消費者協會投訴，增加了他們的人生閱歷，懂得維護自己的合法權益。
觀看視頻，了解消費者協會的工作人員如何處理假冒偽劣產品。
"妳知道消費者協會的工作人員是如何處理這些假冒偽劣產品的嗎？"
“妳剛才看到了什麽？”(工作人員用火把銷毀假冒偽劣產品)
在這個環節中，孩子們猜測工作人員是如何處理假冒偽劣產品的，最後通過視頻告訴孩子們工作人員是如何處理的。
4.幫助小熊檢查超市裏的食物。
老師講解了操作要求:
“我們需要把過期的食品找出來放在邊上的回收箱裏，然後把食品按種類放在貨架上。”(可以按照糖果、薯片、餅幹、飲料等分類。)
兒童操作，老師巡回指導。
老師和孩子們應該檢查食物的安全性。
兒童操作，復習保質期觀，根據食物種類分類。同時也強化了孩子購物時要仔細查看商品質量和保質期的好習慣，防止買到假冒偽劣產品。
活動延伸-處理假冒偽劣產品
“我們已經查出了超市裏的假冒偽劣產品。現在讓我們來清除這些假冒偽劣產品吧！”
在延伸活動中，讓孩子不要隨便處理這些假冒偽劣產品，以防壞人把這些假冒偽劣產品拿出來再次騙人。所以在處理上壹定要徹底銷毀，不要讓壞人傷害其他消費者。
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