中學老師需要什麽？
A.中學老師想要什麽？
雖然我國《教師法》規定初中教師應具有大專以上學歷，但目前最困難的學校都會尋求新的教師或更好的學校，從碩士開始。現在很多博士生為了留在大城市(北京，上海等)上中學。).
另外，光有學歷是不夠的，還需要教師資格證。
B.中學教師的招聘要求是什麽？
根據《中華人民共和國教師法》第十壹條規定，取得教師資格需要具

中學老師需要什麽？

A.中學老師想要什麽？

雖然我國《教師法》規定初中教師應具有大專以上學歷，但目前最困難的學校都會尋求新的教師或更好的學校，從碩士開始。現在很多博士生為了留在大城市(北京，上海等)上中學。).

另外，光有學歷是不夠的，還需要教師資格證。

B.中學教師的招聘要求是什麽？

根據《中華人民共和國教師法》第十壹條規定，取得教師資格需要具備的相應資格條件是:

(壹)取得幼兒教師資格，應當具有幼兒師範學校畢業以上學歷；

(二)取得小學教師資格，應當具有中等師範學校畢業以上學歷；

(三)取得初中教師和初級職業學校教師文化和專業課資格，應當具有師範專科或者其他專科畢業以上學歷；

(四)取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中教師資格，應當具有師範大學或者其他大學本科以上學歷；取得中等專業學校、技工學校、職業高中學生實習指導教師資格所需的資格條件，由國務院教育行政部門規定；

(五)取得高等學校教師資格，應當具有研究生或者本科學歷；

(六)取得成人教育教師資格，應當具有與成人教育層次和類別相適應的高等、中等專業學校畢業及以上學歷。

不具備本法規定的教師資格的公民，申請教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院制定。

(2)中學教師拓展閱讀需要什麽條件？

根據《中華人民共和國教師法》第七條，教師享有以下權利:

(壹)教育教學活動、教育教學改革和實驗；

(二)從事科學研究和學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

(三)指導學生的學習和發展，評價學生的品行和學習成績；

(四)按時領取工資，享受國家規定的福利待遇，寒暑假帶薪休假；

(五)對學校教育、教學、管理和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學校的民主管理；

(六)參加進修或其他形式的培訓。

第八條教師應當履行下列義務:

(壹)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

(二)貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘任合同，完成教育教學任務；

(三)對學生進行憲法確定的基本原則、愛國主義和民族團結教育、法制教育、思想道德教育、文化科學技術教育，組織和帶領學生開展有益的社會活動；

(四)關心和愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體全面發展；

(五)制止有害於學生的行為或者其他侵害學生合法權益的行為，批評和檢舉有害於學生健康成長的現象；

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

C.做高中老師需要什麽條件，包括什麽證書？

1，教師資格證。

由教育部頒發，是師範類或其他專業大學畢業生成為教師的資格證書。沒有資格證，他不能從事教師職業。

2.職稱證書。

由教育和人事部門共同評定的姓名專業技術職務資格證書，是教師最重要的證件之壹。職稱證書壹般分為初級、中級、高級和特級。職稱越高，工資越高。

3.就業證明。

全稱是“職業技術職務就業證”，由教育、人事部門頒發。教師評定職稱後，必須有上崗證才能和工資掛鉤，三年續聘壹次，費用十幾元或幾十元。

4.繼續教育證書。

教師的重要證件之壹是教育部統壹頒發的。教師每年都要參加培訓考試，學習內容多種多樣，如社會科學、自然科學、思想政治等。

5.除了這些證書，老師還有很多地方設置的證書。

如:崗位培訓證、骨幹教師證、工作證、編制證等等。

D.當老師的要求是什麽？

成為教師的條件是達到國家規定的學歷要求，通過教師資格考試，取得教師資格，具有良好的思想品德。

根據《中華人民共和國教師法》的規定，中國公民遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，具有教學能力，經認定合格，可以取得教師資格。

取得教師資格應具備的相應資格是:

(壹)取得幼兒教師資格，應當具有幼兒師範學校畢業以上學歷；

(二)取得小學教師資格，應當具有中等師範學校畢業以上學歷；

(三)取得初級中學教師資格、初級職業學校文化和專業課教師資格，應當具有師範院校或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

(五)取得高等學校教師資格，應當具有研究生或者本科學歷；

(六)取得成人教育教師資格，應當具有與成人教育層次和類別相適應的高等、中等專業學校畢業及以上學歷。不具備本法規定的教師資格的公民，申請教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院制定。

(4)中學教師拓展閱讀需要什麽條件？

教師享有以下權利:

(壹)教育教學活動、教育教學改革和實驗；

(二)從事科學研究和學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

(三)指導學生的學習和發展，評價學生的品行和學習成績；

(四)按時領取工資，享受國家規定的福利待遇，寒暑假帶薪休假；

(五)對學校教育、教學、管理和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學校的民主管理；

(六)參加進修或其他形式的培訓。

教師應當履行下列義務:

(壹)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

(二)貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘任合同，完成教育教學任務；

(三)對學生進行憲法確定的基本原則、愛國主義和民族團結教育、法制教育、思想道德教育、文化科學技術教育，組織和帶領學生開展有益的社會活動；

(四)關心和愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體全面發展；

(五)制止有害於學生的行為或者其他侵害學生合法權益的行為，批評和檢舉有害於學生健康成長的現象；

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

E.申請中小學教師資格證需要什麽條件？

申請資格

1.對申請人的基本要求:

①具有中國國籍；

②遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

(3)符合申請教師資格的體檢標準；

(4)符合《教師法》規定的學歷要求。普通高等學校三年級以上學生憑在校學習證明即可報考。

2.屬地管理要求:報考人員應當在戶籍關系、人事關系或者學籍關系(學生)所在地報名參加教師資格考試。

3.教育要求:

(壹)申請幼兒園教師資格，應當具有幼兒園教師或者其他中等專業(職業)學校師範教育專業畢業及以上學歷；

申請小學教師資格的，應當具有中等師範學校或者其他中等專業(職業)學校師範教育專業畢業及其以上學歷；

(3)申請初中教師資格，應具有高等師範專科或其他專科畢業及其以上學歷；

申請高級中學、中等職業學校教師資格的，應當具有師範大學或者其他大學本科及以上學歷。

申請中等職業學校實習指導教師資格的，應當具有中等職業學校畢業及以上學歷，並具有助理工程師以上專業技術職務或者中級工以上技術等級。

(5)中學教師拓展閱讀需要什麽條件？

考試標準

教育部制定並頒布了幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初中教師資格考試和高中教師資格考試的標準。考試標準規定了教師教學能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據。

考試方法

中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試所有科目均采用紙筆考試。筆試各科成績合格者方可參加面試。

F.對高中教師的評價有什麽要求？

評價標準:高級中學教師必須遵守法律法規，忠實執行黨的教育方針政策，具有良好的思想政治素質和職業道德；具有系統紮實的基礎理論和專業知識，並具有廣泛的相關學科知識；教育教學水平高，能力強，能勝任初中或高中階段的循環教學，熟練掌握教育教學基本技能，掌握現代化教學手段和技能，在面向全體學生，提高教育教學質量，培養學生以創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質，改善學生焦慮方面成績顯著。積極參加繼續教育，跟蹤教育科研信息，獨立開展或組織教學科研活動，具有教育教學課題研究和實驗能力，取得突出成績；對青年教師的指導和培養是有效的，他們是學校的骨幹教師。

第壹條適用範圍

本資格適用於我省普通中學、職業中學、盲聾中學、工讀學校、成人中等教育機構、省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職並取得中學教師資格證的中學教師。教研員和電教老師。

第二條思想政治條件

遵守國家法律法規，擁護中國的領導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。正確的教育思想和良好的師德。敬業愛崗，具有高度的事業心和責任感。自律，道德，言行模範，關愛學生。愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行職責，全力以赴做好本職工作。通過現任職位或以上的考試。

在當前工作期間，如發生下列情況之壹，將在規定的時間內延遲申報:

(1)年度考核基本稱職及以下，或因失職、體罰學生或變相體罰學生造成事故受到損失的，延遲1年。

(2)弄虛作假，偽造學歷的。資格，抄襲他人成果，延遲3年申報。

(三)受黨紀處分。紀律處分，或違反《中華人民共和國教師法》有關規定的，視情節輕重，延遲申報3年以上。

第三條學歷、資格應當符合下列條件之壹:

(壹)取得博士學位並取得中學壹級教師資格後，受聘擔任中學壹級教師壹年以上。

(二)取得大學本科以上學歷，取得中學教師資格，受聘擔任中學教師職務5年以上。

(三)大學專科畢業，從事專業技術工作20年以上，並取得中學教師資格，受聘擔任中學教師職務5年以上。

(4)真才實學，在現任職務期間，在教育教學工作中做出顯著成績，做出突出貢獻。雖不具備上述學歷，但取得中學教師資格後，受聘擔任中學教師職務5年以上；或者具有上述學歷(學位)，取得中學教師資格後，受聘擔任中學教師3年以上。並符合以下三個條件，可申報為中專。

高級教師資格:

1.教育教學經驗豐富，教學水平高，成績顯著。在全市有影響，是本縣的學科帶頭人或把關人(附縣級以上教育部門出具的證明材料)。

2.獲得省級以上榮譽稱號或論文。教育科研成果獲省級以上二等獎，或論文及教育科研成果獲省教育廳主辦的省教研會壹等獎。

3.獨立教育。講授某壹方面的科學研究或教學改革，撰寫理論聯系實際的高水平教學論文或專著，在省級以上刊物發表文章2篇以上，或公開出版專著1本。

第四條繼續教育的條件

把握本學科教育教學發展趨勢，跟蹤本學科科研信息，堅持宗旨。有計劃地自學和深造，參加繼續教育，符合《廣東省中小學教師繼續教育條例》的要求，提交完成繼續教育的有效證明。

第五條專業技術工作經歷(能力)條件

從教至今，擔任班主任工作5年多。在現任職務期間，他具有以下專業技術工作經歷(能力):

(1)周課時:專任教師10課時以上(職業學校專業教師可減少)，班主任6課時以上，學校中層幹部4課時以上，校級領導至少1個教學班；教研員。電化教育教師有計劃地深入學校調查研究。縣級每年指導教學不少於100天。市級70天。省日，我每年都上課。40類，必須提供基層證明材料。

(二)使用普通話進行教學，小循環教學科目。或在高三或高三年級擔任門衛3年以上；德育教師從事德育工作5年以上；職業學校專業課教師指導和參與實習場所建設或設計創新實驗手段或設立新的實驗項目；教研員和電教教師承擔市級以上教育教學課題研究實驗。

(三)每年承辦壹次校級公開課；教研員和電教老師每年承擔壹次公開課，在壹個培訓班上講課或組織壹次經驗交流會(附相關證明材料)。

(4)轉化後進生1余人，其中德育教師5人以上(附學校證明材料)；教研人員推廣壹項以上有效的教研成果；電教老師在教學單元上面編制了壹系列電教軟件。

(5)開設選修課或知識講座，正確引導教師開展教育教學研究活動，培養青年教師。

第六條績效結果的條件

現任職務期間，教育教學成績顯著，教學科研成績突出，每年承擔的公開課成績良好，並具備下列條件之壹:

(1)教育教學效果顯著:(1)積極實施素質教育:註重培養學生的創新精神和實踐能力，學生各方面發展良好，綜合素質明顯提高；(2)教育效果顯著:所教的班級形成了良好的班風。學風優良，培訓成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上先進班。或者本人被評為校級以上先進教師；(3)教學效果顯著:所教班級學生參加初中入學考試或畢業水平考試或中考的合格率。優秀率超過全縣平均水平。

(2)職業中等學校專業課教師所教班級的學生專業知識紮實，實踐能力提高。根據教學大綱要求，準備有壹定質量的職業教育講義(提供自制講義原件，學校蓋章)。

(3)德育教師面向全體學生，培養具有獨立工作能力的學生幹部，轉化後進生成效顯著，學生犯罪率為零。班級或學校被評為校級三等或鎮級二等或1縣級先進班級(學校)。或者我被評為縣級以上先進班主任或德育工作者。

(四)教研人員在開展教研活動中成績突出，成為地方學科帶頭人或教研骨幹，推廣壹項以上學科教學改革成果，並取得明顯成效，在提高教師專業素質方面成績顯著。

(5)電化教育教師在電化教育方面成績突出，成為當地電化教育的帶頭人或電化教育研究的骨幹，推廣電化教育改革成果壹項以上，並取得顯著成績。根據電化教育教學應用和研究的需要，他們編寫了培訓教材(附原培訓教材並經單位認證)，培訓電化教育人員或教師效果明顯。

(六)學校領導具有本條第(壹)至第(三)項之壹，並處於管理能力水平。在工作業績(政績)方面，通過上級部門考核評價(有縣級以上教育、人事部門的評價意見)取得較好成績。

第六條論文條件

擔任現職期間，獨立撰寫本專業的教育教學論文(著作)，並符合下列條件之壹:

(1)出版學科教育教學書籍1本(第壹作者或第壹作者)。

(2)論文2篇(獨立完成)，其中:在縣級以上刊物上發表或在縣級以上學術會議上宣讀的專業論文1篇(附主辦單位證明材料)。

第八條補充規定

(壹)凡符合上述條件者，提交第壹、二、三、四、五、六、七條規定的材料，即可申報高級中學教師資格，並按規定程序送評，否則各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。

(二)具有與申請高級中學教師資格相應的學歷。學歷，從事小學(幼兒)教育教學工作成績，基礎教育。學前教育研究成果突出。做出巨大貢獻的小學(幼兒園)教師。符合下列三個條件的教研員可以申請高級中學教師資格:

1.教育教學經驗豐富，教學水平高，業績突出，在全縣有影響，全縣紮根教師(附縣級以上教育部門出具的證明材料)。

2.獲得市級以上榮譽稱號，或者論文。教育科研成果。優秀課例獲市級以上二等獎。

3.獨立的小學(學前)教育。教學某壹方面科研成果顯著，理論聯系實際。在市級以上刊物上發表或在市級學術會議上宣讀的具有較高水平的教育教學論文1篇以上(附主辦單位證明材料)。

(3)具體解釋本資格的用詞(語言):

1.凡有“以上”之處，均包括本級。2.市級以上:指地級市以上及含地級市。縣級以上:包括縣、縣級市、縣級區。

3.第壹條“適用範圍”:(1)成人中等教育機構:包括成人初中、成人高中、成人職業高中和經批準為初中或高中的成人教育中心或鄉鎮技工學校；(2)電化教育機構:包括省、市、縣電化教育中心(站)；(3)教研室:包括省、市、縣三級中小學教研室；(4)校外教育機構:包括青少年宮。少年之家。少年科技站；(5)取得中學教師資格證:是教育部正式開展教師資格正常認定後的必備條件。根據《教師資格條例》第二章第五條規定，取得教師資格的公民，可以在本級及以下各類學校及其他教育機構中擔任教師；但取得中等職業學校實習指導教師資格的公民，只能在中等專業學校工作。技校。職業高中或初級職業學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格和中等職業學校教師資格是通用的。

4.第3條“教育。資格條件”:(1)取得本專業或相近專業後續學歷的人員，適用本條第(壹)、(二)、(三)項規定；(2)原國家教委考官《高級中學教師職業資格證書》以學士學位為基礎。”《初中教師職業資格證書》參照大專學歷執行。

5.第四條“繼續教育條件”:在我省中小學教師繼續教育工程正式實施後，方可作為必備條件。

6.第五條“從教以來擔任班主任的工作年限壹般在5年以上”:德育教師10年以上，職業學校專業教師3年。

以上，圖片，聲音，身體，健康，勞動技能，電化教育。計算機教師，因學校工作安排，持學校證明可減少班主任工作年限，取得博士學位者擔任班主任工作3年以上。擔任班主任的年限自任教起累計計算，班組長、班幹部、政工(德育)主任、分管德育的校領導可計算為班主任；副班主任的年限不能算作班主任的年限。教研員。電教老師不要求是班主任。

7.第五條“課時工作量”:(1)課時數以教育部制定的課程計劃為準；(那麽列入教學計劃的活動課應該算作課時。

8.第五條所稱校級公開課，是指由學科組全體教師、教導處、教研室、校領導參加的公開課；德育老師可以開德育公開課或者主題班會。

9.第六條校級領導是指學校的校長、副校長和校長、副書記。

10.省市級以上榮譽稱號:含省。優秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模範、教學新秀、優秀校長、優秀班主任、先進德育工作者、優秀歷史地圖教師、優秀少先隊輔導員、優秀幼兒教師、優秀教師、市級以上特級教師。

11.省級報紙。教育科研成果獎:指省級社會科學獎和自然科學獎。省教育促進會、教育學會的教育創新成果獎、省黃驊獎、市級論文、教育研究成果、優秀課例獎:指市級社科獎。自然科學獎。教育創新成果獎，以及市級教育主管部門主辦的教育研究成果獎、優秀論文獎、優秀課例獎。

12.省、市、縣級以上出版物:指各類公開出版物(1SSN或CN出版物)和省級出版的出版物。市級。縣級教育主管部門和省、市、縣級教育科研機構主辦的出版物。

13.城市。縣級以上學術會議:指市級組織的會議。縣級以上教育部門各學科教學研究會組織的學術會議。

14.第壹條及其補充規定:根據原中央職稱改革領導小組關於轉發國家教委文件的通知(1986號)中《關於試行中學教師職務的規定》第三章第十三條規定，根據加強和改革基礎教育的要求，凡根據加強和改革基礎教育的需要，本人在小學任教的。教育教學水平和能力高於小學高級教師資格。從事基礎教育科學研究的小學教師也可由省級教育行政部門聘任或任命為高級中學教師)。

希望能幫到妳~

G.報考初中教師的基本要求是什麽？

符合下列基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試:

1，具有中國國籍；

2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3.符合申請教師資格的體檢標準；

4.達到教師法規定的學歷要求。

學歷要求:具備初中教師資格，應當具備師範專科或者其他專科以上學歷。

語言要求:普通話水平達到國家語委發布的《普通話水平測試標準》二級(含)以上，其中漢語教師、對外漢語教師不低於二級，語音教師不低於壹級..

(7)中學教師拓展閱讀需要什麽條件？

教師資格考試實行網上報名。考生可在報名期間登錄教育部考試中心網站和中小學教師資格考試項目主頁，按照欄目指南進行網上報名。

報考人員應當在其戶籍所在地或者人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校的學生可以在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。