第二冊八年級政治知識點總結
第壹單元堅持憲法至上
1.我們憲法的基本原則是什麽？
中國是人民民主專政的社會主義國家，壹切國家權力屬於人民。
2.列出憲法的內容和條款。
“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”②“中國人民和共和國的壹切權力屬於人民。”(3)目前我國的基本經濟制度:堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。④人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
3.人權的實質和目標是什麽？
人權的本質內容和目標是人的自由平等的生存和發展。
4.國家機關如何尊重和保障人權？(或者列舉中國尊重和保護人權的例子。
(發展義務教育，提供營養午餐，開辦農家書屋，開展再就業培訓)
各級國家機關要樹立尊重和保障人權的理念，加強對人權的法律保障，保障人民依法享有廣泛的權利和自由(1)。尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進壹步明確了公民享有的具體權利，規定了侵犯權利的法律責任。(2)行政機關在執法過程中，要樹立尊重和保障人權的意識，嚴格規範公正文明執法，堅持依憲執政、依法行政、簡政放權的原則。(3)審判機關和檢察機關依照憲法和法律的規定獨立行使審判權和檢察權，保護公民的合法權益。(四)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變為現實。
5.中國享有人權的主體是哪些人？憲法保護的人權有哪些內容？
(1)在中國，人權的主體非常廣泛，既有中國公民，也有外國人。不僅要保護個人，還要保護群體。
(2)憲法保護的人權內容也非常廣泛，不僅包括平等權、人身權和政治權利，還包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會和文化權利。
6.人大和人民是什麽關系？
全國人民代表大會和地方各級人民代表大會由人民通過民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。
7.除了人大這樣的權力機關，中國還有哪些國家機關？他們與當局有什麽關系？
中國還有行政機關和司法機關(審判機關和檢察機關)。這些機關都是人民代表大會產生的，對它負責，受它監督。
8.憲法如何組織國家機構？憲法如何保障人民當家作主權利的實現？
(1)在我國，國家的壹切權力屬於人民。這是憲法的基本原則。全國人民代表大會代表是由人民通過民主選舉產生的。全國人民代表大會代表是各級國家權力機關，代表人民行使國家權力。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。
(2)憲法組織國家機構，賦予其具體權力，規定國家機構的組成、任期和工作方法，從而使國家權力的運行穩定有序。國家機關依照憲法行使權力，保護人民的根本利益，從而保障人民當家作主權利的實現。
9.我們國家機構的組織和工作原則是什麽？這壹原則是如何實施的？
(1)我國憲法第三條規定:“中華人民共和國國家機關實行民主集中制原則。”
(2)我國國家機構實行民主集中制原則主要表現為:在國家機構與人民的關系中，國家權力來自人民，國家權力機關由人民選舉產生，國家權力機關在國家機構中占據主導地位；在中央和地方國家機關的關系中，中央和地方國家機關的職權劃分遵循在中央統壹領導下充分發揮地方主動性和積極性的原則；國家機關內部的決策和決定，實行民主集中制。
10.我國憲法是如何規範權力運行的？
(1)憲法不僅組織國家機關並賦予其相應的權力，而且嚴格規範其行使。任何國家機關、社會團體和個人都沒有超越憲法的權力。我國憲法規定:“壹切國家機關和武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織都必須遵守憲法和法律。壹切違反憲法和法律的行為都必須受到追究。”
(2)國家權力必須在憲法和法律的範圍內行使。國家機關行使權力要有法律依據，不能越權，不能濫用權力。任何超越權限、濫用權力的行為都要承擔法律責任。
(3)人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對於國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任必須擔當。必須依法行使權力、履行職責，不能懈怠、推諉。
(4)憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求必須嚴格按照法定的渠道和方式行使國家權力。任何不按法定程序行使權力的行為都是違法的。
(5)國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
第二個教訓是確保憲法的實施
12.中國憲法的組成和基本內容是什麽？
(1)構成:我國現行憲法除序言外，包含第壹章總則、第二章公民的基本權利和義務、第三章國家機關、第四章國旗、國歌、國徽和首都、第四章第壹百三十八條。
(2)基本內容:憲法規定了國家的性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等我國國家生活中最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活。
13.為什麽說憲法是壹切組織和個人的根本活動準則？
憲法體現了人民的意誌，具有最高權威。憲法的權威關系到國家的命運、社會的穩定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就無法樹立；如果無視憲法，人民的權利和自由就無法得到保障。壹切組織和個人都必須在憲法和法律的範圍內活動，維護憲法的權威和尊嚴，保證憲法的實施。任何組織和個人都不能淩駕於憲法之上，壹切違反憲法的行為都必須受到追究。
14.作為執政黨，中國* * *產黨是如何以憲法為根本活動準則的？
中國* * *產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式。黨本身必須在憲法和法律的範圍內活動。堅持法治首先要堅持憲法，堅持法治首先要堅持憲法。黨不僅領導人民制定憲法法律，而且領導人民實施憲法法律，使黨能夠領導立法、保證執法、帶頭守法。
八年級下冊政治知識點匯總版
第壹課國家廣泛權利的主人
(1)人民當家作主的國家。
1.問:我國的民族性質:
答:中國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2.問:現階段中國的人口構成是怎樣的？
答:在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統壹的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。
3.觀點:(1)打擊敵對勢力和分子，確保人民當家作主地位不動搖，維護國家長治久安。
(2)在我國，人民()作為國家的主人，享有憲法賦予的管理國家的權利。作為國家的公民，享有憲法和法律承認的公民權利(利益)。
4.問:公民權利和基本公民權利的含義是什麽？
答:公民權利是指憲法和法律承認並賦予公民的某些權利和利益。這些權利和利益受到國家保護，並得到物質保障。憲法規定的公民權利是公民最重要、最基本的權利，因此被稱為公民的基本權利。
5.問:人和公民的區別是什麽？
答:人:不同於敵人的政治理念，在不同的國家，同壹國家的不同歷史時期，有不同的階級內容。
公民:法律的概念，是指具有某國國籍，根據該國憲法和法律享有權利、承擔義務的人。
憲法:中國憲法明確規定:“凡具有中國人民國籍的，都是中國人民的公民。”在我國，公民既包括具有中國國籍的人，也包括被剝奪政治權利的人。
關系:後者不能享受公民的壹切權利，也不能履行兵役等光榮義務。
[公民=被剝奪政治權利的人，敵對分子]
相關鏈接:國籍是指壹個人的某個國家的公民身份。公民的國際性是壹個國家的國籍法普遍承認的。《中華人民共和國國籍法》是確認中國公民身份的法律依據。
6.問:中國法律如何保護公民的權利？
答:最重要最有效的是法律保護。我國通過建立以憲法為核心，以立法和司法保障為主要內容的權利保障體系來保障公民權利。法律是保護我們權利的法寶，也是維護權利的利劍。
問:中國的維權體系:
答:中國通過建立以憲法為核心、以立法和司法保障為主要內容的權利保障體系來保護公民權利。
問:從某種意義上說，社會進步的重要標誌是什麽？
答:人權是可以得到尊重和保障的。
(2)我們享有廣泛的權利。
1.觀點:中國是社會主義國家，公民享有廣泛的權利。
2.問:憲法規定的公民基本權利是什麽？
答:我國憲法規定的公民基本權利涉及政治、經濟、文化等領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。這些權利可以大致分為以下幾類:
平等權利；
(2)政治權利和自由；
(三)宗教信仰自由；
(四)人身自由權；
(五)對國家機關和國家工作人員提出批評、建議、申訴、控告和檢舉，並獲得賠償的權利；
⑹社會和經濟權利；
(7)教育、科學和文化方面的權利和自由；
(8)婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；
(九)華僑、歸僑、僑眷的合法權益受法律保護。
概念:憲法是對公民基本權利的確認和保障。我國普通法律根據憲法進壹步規定了公民的具體權利。
初二政治學習方法介紹
預習的方法。瀏覽教材整體內容後仔細閱讀，充分發揮自學能力，把自己已經知道的和有疑問或不能理解的整理出來(即找到重點和難點)，分別做好標記並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課做了鋪墊，形成了期待老師分析的心理定勢:這種需求的心理定勢壹定會激發我們的學習熱情和高度集中的註意力。針對政治教材的特點，可以在預習中帶著問題思考。問題從何而來？可以從“三問”入手，即從題、節、框入手。我們可以在題目、節、框前加上“為什麽”、“怎麽理解”、“怎麽理解”、“是什麽”等疑問代詞，把陳述句改成疑問句，問題就出現了。二是從基本概念切入，比如初三政治第七課“建設社會主義法治國家”講什麽是法治？為什麽要依法治國？怎樣才能依法治國？三是從基本原理和觀點切入問題。妳可以問問自己:這種觀點的依據是什麽？在現實生活中有什麽表現？對我們的工作、學習、生活、實踐有什麽指導意義？在現實生活中，有哪些違背這壹原則的表現？如果違反了這個原則會怎麽樣？我們做什麽呢比如可以問初三“實施可持續發展戰略”的問題。四是從基本事實切入問題。我們可以從課本上列舉的正反兩個例子入手，也可以從老師創設的教學情境入手，思考這件事說明了什麽。我們身邊有沒有類似的案例？如何認識和解決？
上課的方法。聽課是獲取知識的捷徑，老師傳授的是被歷史驗證過的真理；是教師長期學習和教學實踐的精華。所以提高課堂效率就顯得尤為重要，那麽如何提高課堂效率呢？
(1)課前充分準備。心理準備很重要。在課堂上保持精力充沛和頭腦清醒是學好知識的前提。我們應該盡可能做好預習。萬壹不能去上課，也要瀏覽下壹節課老師會講什麽，做到心中有數。
(2)集中註意力。走神、分心和其他壹切都要靠理智強迫自己集中註意力聽，靠意誌排除幹擾。
⑶仔細觀察，積極思考。不要做信息的被動接受者，要充分調動自己的積極性，跟著老師的教學思路走，積極思考老師的講解。結論與其先聽現成的結論，不如從學生自己的觀察、分析、推理中學習。
(4)抓住老師講課的重點。有些同學經常忽略老師講課的開頭和結尾，這是不對的。開頭往往是幾句話，卻是整個講座的提綱。只要抓住這個大綱，去上課，下面的內容就清楚了。雖然結尾字數不多，但卻是對壹節課精髓的提煉和復習提醒。同時註意老師反復強調的部分。
5]上課做筆記。筆記記憶是強化記憶的方法之壹。筆記，壹種永恒的記錄，可以克服大腦記憶的局限性。俗話說“好記性不如爛筆頭”，所以為了充分理解消化，壹定要做筆記。同時做筆記，可以充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，有助於學習。註意和老師的溝通。眼神交流、提問交流、課後交流都可以促進學習。
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