微笑陽光
雖然已經進入初春，但窗外是寒冷的冬天。已經是下午了，卻像沒有溫暖，沒有光亮。試卷正在發，雙手合十，很緊張。空氣是死氣沈沈的，只有心臟的跳動，“砰-砰-砰”。最後壹張試卷掉在桌子上，像鴕鳥壹樣把頭埋在胸前。透過密密麻麻的眼睛，我的目光落在鮮紅的分數上，仿佛看到了父母的關懷，老師的關懷，同學的幫助。但這壹切只帶來了這可笑的回報！不知道老師什麽時候進來的，我不敢和她對視。老師從我身邊經過的時候，我看著她的背影，很內疚。就在這時，老師轉過身來，仿佛感受到了我的註視，看著我，微笑著。她的笑容是那樣的溫暖，像壹個湖，輕輕地蕩漾，打開了壹個女孩心中的失落。我也小心翼翼的笑了。那壹刻，有壹種魔力打破了壓抑和沈重。這笑容化為流動的力量，我在陽光明媚的午後展開試卷，仔細分析，回味。微笑，我成長路上的陽光！
話語陽光
打碎瓷器的聲音仍然回蕩在我的耳邊。我打開窗戶，試圖讓雨水把它沖走。但是我看到到處都是黃色的花，這讓我更加難過。讓它隨風飄蕩...面對著雨幕，我入迷了，自責自己太魯莽。壹件小事，我真的不該沖動。雨像牛毛壹樣飛著，和我的悲傷壹樣長。突然，窗戶關上了。是媽媽。果然，軟軟的聲音響起:“天冷了，小心感冒。”我點點頭，回頭看了看媽媽。她的眼神好溫暖，我忍不住張了張嘴，卻不知道該說什麽。我母親似乎什麽都懂。她輕輕地摸了摸我的頭。好熟悉的感覺！溫暖淹沒了我的全身，我的心悄然下沈，依偎在媽媽的懷裏。不知道什麽時候雨停了，太陽升了起來，打在我和我媽的臉上。那是壹種溫暖的感覺。話，陽光在我成長的路上！
友誼陽光
看著教室外明媚的陽光，我的心在顫抖，我轉頭看著那張可憐兮兮的卷子。我的眼淚流了出來，仿佛要淹沒鮮紅的數字...突然，壹張潔白芬芳的紙巾出現在我的眼前。“看，珍珠都滾出來了。用紙巾抓他們！”朋友說。不知道為什麽，我哼了壹聲笑了。她笑著說:“走吧，嫂子！””說完，便把我趕出了教室。壹路上她說著笑話，做著鬼臉，雖然我只是淡淡壹笑回應。過了壹會兒，她突然停下來，用手指著遠處給我看。順著她手指的方向，我看到花兒在陽光下格外鮮艷，小草在風的愛撫中張開了雙臂，仿佛在擁抱陽光。邊上的小樹搖著綠毛，貪婪地享受著陽光的親吻，天空藍得連白雲都飄向遠方。”怎麽樣，妳感覺好點了嗎？”她問我。我微笑著，意識到太陽是多麽溫暖。紙巾，我成長路上的陽光！
老師，妳的微笑；媽媽，您溫暖的話語；朋友，妳及時的安慰，是我在沙灘上撿到的，被太陽哺育的所有貝殼。我堅信，陽光永遠照耀著我的成長道路！
成長的道路充滿陽光。作文開頭需要100字以內。初三的成長之路就像壹個伊索寓言，蘊含著豐富的哲理...
“人在劫難逃”。輸了就有收獲，有收獲就有損失。成長的路上，經常會發生很多不如意的事情，但也有很多讓自己滿意的事件。就是這樣壹個地方，激勵著我們珍惜眼前的美好。如果失去了，我們應該慶幸會有另壹個美好的開始。
“低頭壹千指，俯首甘為孺子牛。”面對惡勢力，我們應該做的是反抗，而不是屈服。魯迅先生的話讓我在成長的道路上認清了方向，懂得明辨是非，走正確的路。
淡泊名利。居裏夫人和她的丈夫發現了鐳，但他們不貪圖權力和財富，所以他們放棄了專利申請和壹筆財富。居裏夫人的這種高尚品質不止壹次提醒我，切不可被壹時的利益沖昏頭腦，這讓我在成長道路上的腳步更加堅定。
懂得在逆境中創造希望。《魯濱遜漂流記》明確告訴我，遇到挫折並不可怕，因為“天無絕人之路”。只要我們仔細觀察，就壹定會找到解決問題的辦法。也正是因為這個道理，我才有信心和底氣走好成長路上的每壹步。
“為中華之崛起而讀書。”想想周恩來、* *等偉人的成功事跡，以及他們對我們青少年的期望，每壹句至理名言都時刻鞭策著我們。讓我們明白，想要為祖國做貢獻，擁有豐富的知識是必不可少的，也因為有了這些豐富的知識，我的成長道路上的荊棘越來越少。
我不在乎我過去做過什麽。也許我們昨天獲得了巨大的榮譽，但我們不能只睡在過去的夢裏，因為，也許，妳明天會獲得更多的榮譽！是的，我們不需要把錯過當成壹種錯誤，也不需要壹千次埋怨今天的幼稚，因為還有更多的路等著我們去走，去發現生活中的美好。
成長的道路就像壹只壹直在飛舞的蝴蝶。從壹只毛毛蟲變成壹個驚人的尤物需要經歷很多磨難。我在掙紮，我在努力，我在努力變成壹只蝴蝶。
_ _ _ _ _道路充滿陽光。當妳輕輕打開過去的窗戶，滿屋都是陽光，令人心曠神怡。
書的正文前或文章標題後的註釋
輕輕推開過去的窗戶，那些陽光燦爛的日子就會浮現在眼前，縈繞在心頭。
當時我們是在父母的帶領下第壹次進入這個班級。我們不成熟，不了解對方。我們只是害羞地打招呼。後來我們認識了，每天課後天真的玩遊戲，每天開心的笑。那是壹年級，壹個陽光明媚的日子。陽光照射在我們的臉上，反射出可愛的笑臉和我們的喜悅。
那時，我們正在操場上不知疲倦地奔跑。緊緊握住籃球，抓住機會用力扔！但是球頑皮地彈到籃板上又掉了下來。妳休息的時候，我走過來拍拍妳的肩膀，輕聲對妳說:不要氣餒，加油！妳拍拍我的肩膀，笑著繼續玩。那是四年級，壹個陽光明媚的日子。陽光灑在平坦的操場上，映出壹個個生機勃勃的身影和我們的活力。
當時畢業考試成績下來了，我們都緊緊抓住畢業證不放。老師忍住眼淚講完後，我們的眼淚壹直往下掉。六年如箭壹般轉瞬即逝。我們默默地看著，這可能是我們最後壹次見面了。那是六年級，壹個陽光明媚的日子。陽光灑在小小的教室裏，映出壹滴離別的眼淚，也映出我們的不舍。
我輕輕關上過去的窗戶，卻放不下自己的感情。推開現在的窗戶，讓陽光充滿現在。與其懷念過去，不如讓現在陽光燦爛，珍惜現在的晴天。
晴天作文4:晴天
那是初三的春天。壹大早，我獨自走在學校的小路上。太陽已經從雲層中爬出來，小露珠在陽光的照射下顯得如此溫暖。而我，卻高興不起來，因為昨天的數學考試只考了85分，今天上班還會被同學嘲笑。
我低著頭走著，腦海裏不禁浮現出老師失望的眼神。
想著想著，突然，壹個熟悉的聲音把我拉回了現實。尚，過來。是數學老師。我的心被震撼了。是申斥嗎？還是寫支票？或者作為懲罰...我滿腹狐疑，走進了老師的辦公室。
我們來分析壹下昨天試卷失分的原因，好嗎？老師笑著說。
我機械地點點頭。
看，這個問題，妳的思路是對的，但是數值不對...老師仔細分析了我出錯的原因。我握著筆，不停地回憶。不經意間擡起頭，看到年輕老師的鬢角間有幾縷白發，皺紋悄悄爬上老師飽滿紅潤的臉龐...
妳明白嗎？問題是...我想老師這個時候壹定是渴了，但是她沒有看旁邊的茶杯。
我相信只要妳用心，妳的數學成績會突飛猛進。讓我們壹起工作，好嗎？老師又笑了，笑得像太陽壹樣燦爛。
當我再次踏出房門的時候，發現此時的陽光是那麽的燦爛，卻比不上老師的笑容。
老師，我會盡力不讓妳失望。我整理好書包，沖進金色的陽光裏。
哦，在那個金色陽光的日子裏，我想輕輕地說:謝謝您，老師！
如果說大自然的陽光給了我們溫暖，心靈的陽光給了我幸福，而幸福的陽光下最溫暖、最明亮、最耀眼的壹縷陽光就是妳——寫作.....
在開始寫作之前，我看了幾篇文章，都是關於寫作有多討厭！作文有多討厭，讓我相信作文是最討厭的。但是，當我拿起筆準備開始寫的時候(就是看圖寫詞，要求200字)，突然發現作文沒那麽討厭了；看圖寫文字就像壹部漫畫，但我其實可以在後面自己做圖。我激動得擡起小手，天真地問老師:“老師，妳能自己編情節嗎？”可以，只要合理！老師回答。“哦”我好像聽懂了“嗯”。小手已經開始在稿紙上寫字了。“會不會太難過了？”哈！幹得好！我的嘴巴不時發出聲音。收作文！”半小時後，老師哭了。可是班上沒有壹個人答應，只有鉛筆在稿紙上沙沙作響。”好像還沒完呢！老師小聲說。“我！”我喊了壹聲“老師”，我寫了幾個字？“報告老師！我寫了壹篇稿紙！”說這話的時候，我像軍人壹樣行了壹個軍禮。“真的！””老師笑著說，“曹安傑，幹得好，我給妳壹根棍子...“老師還沒來得及說糖這個詞，就被同學淹沒了。我當時就是同學心中的偶像！(因為那個棒棒糖)。
從那以後，我對寫作的興趣被激發了起來。從200字到800字，從三等獎到壹等獎，我付出了很多！記得初二第壹次參加校級“春蕾杯”作文比賽。看著桌上的大稿紙，我犯了壹個錯誤:“要寫的字真多！不會吧！我才二年級！我皺了皺眉，選了個題目，開始寫。”哇，這麽好寫！“我太驚訝了！於是，拿起橡皮擦，把前面不好的地方都擦掉，開始寫。很快，我進入了狀態，進入了自己的世界。教室裏充滿了鋼筆在紙上的沙沙聲.....
“丁零零！”絡* * *響了。滿懷希望的交了大稿，等待兩個月後公布結果。兩個月後的壹天，班主任突然說要發“春蕾杯”作文大賽的獎狀。班上只有兩個人獲得了壹等獎。嗯，現在，從三等獎開始，《曹恩銘，顧小弟》就沒有我了！連我都不行！我們做什麽呢難不成是二等獎？我戰戰兢兢地聽著。“黃漢妮，馬樹洋……”哦，我的天啊！哦，我的天啊！不要不要！為什麽我沒有？"現在宣布壹等獎獲得者:、曹……"班主任故意停頓了壹下，然後接著說:“安傑！”我驚呆了，臉上的表情壹次又壹次的變化:先是難過，然後是驚訝，然後是微笑，最後是大笑:“喲！太好了！我獲得了壹等獎！我美滋滋地領獎，感覺像吃了蜂蜜——不知道北方在哪裏！
以後我寫的字數會翻來覆去，寫的質量會“叮叮！”我的文章已經是好幾次範文了！寫作就像壹條小溪，在燥熱中喝下去感覺很涼爽，寫作也像是壹個自己豐富多彩的世界。寫作更像壹縷明媚的陽光，照在身上，也照在心裏。
這是我靈魂寫作的陽光！
通往成功的道路充滿陽光，通往教室和宿舍的道路似乎沒有盡頭。記載著無數匆匆的腳步，誰在這裏背書，誰在這裏和同學小吵壹架，誰半路上去了開水房，誰初來乍到時發誓將來要成為名醫，誰迎著陽光匆匆奔向教室...
我多麽感激妳給了我陽光。？
無論晴雨，誰也阻擋不了我們對知識的渴求。也許我們會壹路歡聲笑語。親愛的同學們，妳們是我的陽光。不管是生日還是執勤，不管誰有難，妳都會盡全力。我們會從陌生逐漸熟悉，偶爾散散步，偶爾去食堂吃好吃的。有多難？我們漸漸不在乎宿舍和水房的距離。我們漸漸放下了不存在的冷漠。在學習上，我們並肩面對困難。雖然總有坎坷，但為什麽有些事情只要妳在聲旁，似乎就不那麽難了？我們互相學習。我看到溫暖、熱情和永不放棄的信心。我多麽感激妳和我的陽光。
只有1000字的陽光作文在路上。到今天為止，教過我的老師也不少。有的對學生要求很嚴；有些課很有趣；有的註重學生能力的培養；還有人強調分數的重要性。確實教學風格不壹樣。所以，妳想知道我喜歡什麽樣的老師嗎？我的好老師的標準是什麽？請聽我說。
我心目中的好老師首先是壹種優雅的形象和和藹可親的外表。她說話得體自然，好像她知道的總是比我們多得多。她像壹個春風，為我們播下知識的種子；就像春雨，滋潤著我們求知的心田。老師是知識的化身。她教育國家，以身作則，與她尊敬的老師朝夕相處。我們的內心總是充滿陽光和快樂。
我心目中的好老師也應該是調節課堂氣氛的專家。她的課堂體現了她豐富的教學經驗和無意識的親和力，讓不想聽課的同學都忍不住專心聽課，被她精彩的講解所吸引。妳知道設計這樣壹個類需要多少努力和智慧！我認為老師的教學方式很重要。如果妳想給別人壹杯水，沒有壹桶水甚至壹壇子水的知識容量，教師很難實現課堂創新。然後，希望我心目中的好老師不滿足於現狀，積極改進每壹節課，讓每壹節課都緊湊嚴謹，生動活潑，充滿幽默感。這樣上課才不枯燥，學生才能在輕松中掌握科學知識，我們才能在快樂中健康成長。這樣的大師級老師誰不喜歡？可見，寓教於樂是好老師永恒的目標。
在我看來，壹個好的老師應該有愛和奉獻的精神，並有認真和完全負責的態度。這樣的老師態度陽光，我們會親切地稱她為陽光老師。她會認真備課，努力批改每壹項作業。並且對班裏的尖子生和差生壹視同仁，做到公平公正。尤其是在對待差生的態度上，壹定要冷靜，千萬不要用破壞性的語言打擊學生的自尊心。要知道，老師的壹言壹行都可能對學生產生終身的影響。老師應該懂得欣賞學生的優點，給他們更多的鼓勵和信心。我上壹年級的時候，成績很差。老師不僅沒有歧視我，還經常鼓勵我。才漸漸有了自信，有了和尖子生競爭的勇氣。如果老師對我不耐煩，如果老師挫傷了我的誌向，那麽很難想象我現在的學習狀況有多糟糕。
我心目中的好老師也是有愛心的人。我認為愛是壹個好老師的表現。她能傳達溫暖和真情。上學期，我因病沒來上課。晚上老師打電話問我冷不冷，暖不暖，後來抽空給我補課。現在想起來，心裏還是暖暖的。這種關心的電話不正是壹個好老師的生動寫照嗎？還有壹次，班裏發起了壹個為貧困學生捐款的活動。起初，學生們很不情願，但老師告訴我們，學生友好互助是對的。老師毫不猶豫地帶頭捐了比學生多幾倍的錢。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高尚靈魂。她對別人的好，對有需要的人的溫暖，深深的影響了我，感動了我。可見，好老師也應該是壹個心中有愛的人。
這是我心目中的好老師。希望教我的老師都這麽優秀。
作文——道路充滿陽光，成長之路充滿陽光。
打開猩紅色的門，記憶如排列般清晰，眼睛開始睜開...
下雨了，窗外的天地之間拉起了壹層珠簾。
濺潑的量...雨的腳像麻壹樣，敲打在窗欞上。微積分紙上劃了壹連串的筆痕，但函數題還是毫無頭緒。我皺起眉頭，變得完全混亂。
吱——門開了。不用回頭也知道媽媽來了。“來，喝杯熱牛奶，慢慢放松……”“我明白了，放在那裏……”我不耐煩地回答。
“不然——”我粗暴地打斷了媽媽剩下的那句話，剩下的半個音節尷尬地停留在半空中，空氣中有壹聲嘆息。
“啪...啪……”雨下得更大了，剛才唯壹的線索也消失了。讓我們找找我的舊筆記本。我會開始翻抽屜。突然，裝滿我童年的相冊映入我的眼簾。我忍不住翻頁，看著那些發黃的剪影。突然，有壹個畫面特別吸引眼球——壹個年輕女子穿著白色長裙，微笑著在蝶舞中遊泳。她的右手牽著壹個微笑的小孩。那就是我。
突然，那些溫暖的回憶又出現了:媽媽拉著我的手去上學，去公園，到處旅遊。突然覺得手心還是暖的，心裏卻失落了。
我輕輕喝了壹口牛奶，味蕾裏綻放著壹朵花，甜韻洗去了心中的塵埃和陰霾。我爬起來，去我媽媽的房間，擰開冰冷的門把手。我看到的是她呆滯的眼神，歲月的軌跡遮住了她的眼睛。這還是那個美女嗎？
“媽媽，我們出去走走吧。”我輕聲說。這時候我才明白媽媽剩下那半句話的意思，只因為我是她的兒子，還是那個笑得燦爛的幼小的孩子。媽媽臉上壹楞，然後笑了，笑得像朵花，就像多年前的那個女人。
“兒子，不要把弦繃得太緊，放松點。或許，思路會豁然開朗……”突然，我的眼前出現了壹幅畫面:我們手拉著手，肩並肩，笑臉映著笑臉，跳過小水坑，拖著衣服，遠處，壹簇簇晶瑩的樹葉在風的吹拂下聚集在壹起。“兒子，媽媽當然希望妳好好學習，但是媽媽更希望看到壹個陽光帥氣的孩子！”
我心裏突然壹動。
“兒子，媽媽想看壹個陽光帥氣的孩子！”在這個我要孩子先學的浮躁時代，媽媽，您的話，像壹縷溫暖的陽光，照亮了我的心。
親情路灑滿陽光，觸目驚心的案件觸目驚心。我們對禁令感到震驚。不可抗拒的事實真的好像就出現在我們身邊。調查表明，青少年犯罪正在逐步上升，而且行為每況愈下。構成青少年犯罪的社會因素、家庭因素、心理因素等因素很多，導致青少年犯罪率不斷上升。
未成年人犯罪在我國不是壹個嚴格的法律概念，在犯罪學和現實中經常使用。可以定義為14至25周歲的人，實施了危害社會、觸犯法律的行為，依法受到制裁，稱為未成年人犯罪。現階段，我國已經實施了法律教育史上素質教育的重要內容。法律本來是為了給人自由而制定的，現在法律變成了限制年輕人自由，實現安全的防火墻。
開展法制教育，可以使當代青少年明辨社會是非；認清法治社會的本質，知法而不為。換句話說，青少年的成長之路充滿陽光，以至於陰霾和陰影遠離，青少年的成長之路艱辛。調查顯示，大部分孩子對自己違法後犯了什麽事還雲裏霧裏，等相關人員調查後才會後悔。案例壹，同學只是不小心犯了大錯，不小心傷害了同學，造成了無法挽回的損失。還有很大壹部分人不懂法，守法。他們出於好奇加入反犯罪團夥，很難從中走出來。最終走向黑暗，毀掉自己的青春和歲月。也有很多人為了壹時的利益，造成了不可挽回的災難。當他們持刀殺人、偷盜搶劫時，他們不成熟的心靈也受到了嚴重的創傷，使他們的人生價值觀發生了扭曲，逐漸走向黑暗，最終玷汙了他們無辜的生命，給他們的家庭和社會帶來了不幸。
作為青少年，他們是家庭的希望，是祖國的花朵。為了不讓這壹切變成悲劇，我們要學好法制教育，做壹個守法的中學生。我們的法律觀念和法律知識水平對實現社會主義現代化有很大關系。法制教育和文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們應該從小就認真學習法律知識，以便無後顧之憂地接管社會主義階級，承擔起建設祖國、振興中華的光榮使命。當我們看到身邊的人都在被不好的東西誘惑時，我們應該洗洗自己的心，撥開當初的陰霾，讓陽光充滿成長的道路。自覺接受法律的洗禮，壹天天守法，在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個守法公民。
清晨，我走在陽光明媚的路上，通往教室和宿舍的小路似乎沒有盡頭。它記錄了無數匆匆的腳步，誰曾在這裏背書，誰曾和同學小吵壹架，誰曾半路上去了開水房，誰曾在初來乍到時信誓旦旦將來要成為名醫，誰曾在陽光下匆匆奔向教室...我多麽感激妳的陽光。無論晴雨，誰也阻擋不了我們對知識的渴求。也許我們會壹路歡聲笑語。親愛的同學們，妳們是我的陽光。不管是生日還是執勤，不管誰有難，妳都會盡全力。我們會慢慢從陌生變成熟悉，偶爾會去散散步。永遠不會跑掉的操場，偶爾去食堂吃好吃的。甚至打開水也不是那麽困難。我們漸漸不在乎宿舍和水房的距離。我們漸漸放下了。...
道路充滿陽光，成長的歲月像壹場綿長的春雨，浸潤了我的每壹寸心靈和意誌
將是我們心中溫暖柔軟的記憶...
-題字
鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著，路邊不時有幾只蝴蝶靜靜地飛來飛去。
停在花瓣上，又突然飛走，多麽像壹個美麗的精靈！此時此刻，我
我心裏也很高興，想到以後還要參加10公裏長跑。
每個細胞都在跳動。
來到操場，同學們都躍躍欲試，我也不例外。大的
壹家人排好隊，隨著老師的發令槍響，大家開始三個小時。
師生跑步10公裏。壹路歡聲笑語，大家都很開心，隊伍走走停停。
停下來，也很舒服。“吭哧——”壹聲，腳下來了壹個華麗的。
突然剎車的時候，我的臉差點和大地母親親密接觸，我無助地擡起來。
頭，原來是紅綠燈，我的頭上突然掛了三條黑線，好險...在前面。
有些同學大概是太激動了，壹路停下來，悠閑地走了壹會兒。
，而且瘋狂不停，這可傷了我這個弱智，壹直。
是前面那個人背上撞了壹下。就這樣，我們愉快而艱難地到達了二橋。
，順利完成了三公裏的行程。因為跑步頻率不對，我的胃很暈。
好痛，唉！體質真的很弱！看來我們需要多加練習！陽光肉肉
燈光照在我們身上，我覺得很溫暖。展望未來，有壹個光明的未來，這使我
孩子的成長道路充滿陽光，讓我們在天空自由翺翔。