青少年的特點和需求
青年社會工作的主要內容
青少年社會工作的主要方法
第壹節青年社會工作概述
壹、青少年的定義
1，多維。生理觀點:建立各方面快速發展期和生育期；心理學觀點:心智達到了壹定的成熟狀態，具有抽象和邏輯思維能力，情緒穩定；社會學觀點:如果妳有了應對社會和生活問題的能力，得到了社會的認可，妳就進入了成年階段。
2.多樣性和動態性。青少年是壹個從不成熟走向成熟的發展階段。
二、青少年的特點
青春期是壹個快速而不平衡的階段，具有過渡性、主觀性和關鍵性，其主要特征是易變性、創新性和叛逆性。有學者將青少年文化(行為特征)分為四類:真青年；問題青年；文化叛逆青年；政治上極端的青年。
第三，年輕人的需求
從發展的角度來看，我們可以將青年個人的發展需求總結如下:
接受自己的身體和外貌，滿足社會規定的性別角色的期望。
個人與同齡人發展適當的人際關系。
追求個人情感獨立，少依賴父母和他人。
自立自強，尋求經濟獨立
為以後的職業生涯做準備。
發展符合社會期望的認知技能和概念。
努力表現出負責任的行為，追求理想和抱負。
為以後的婚姻家庭做準備。
建立個體的價值體系是符合現實世界的需求的。
第四，青少年社會工作
(壹)青年社會工作的定義
青少年社會工作是以青少年為工作和服務對象，運用其成長發展規律，以及社會工作的理念、理論、方法和技能，最大限度地發掘其潛能，促進其全面健康發展，使其更好地適應社會生活的專業活動。
(B)青年社會工作的分類
青年社會工作壹般可分為
微:青少年個案輔導服務；
中觀:(家庭及團體社工服務)，針對青少年家庭及有相同需求或背景的青少年的社工；
宏觀:指組織和社區的社會工作，或針對法律或政策的倡導或變革工作。
(三)青少年社會工作的特點
1.社會工作價值觀是青年社會工作的核心基礎。
社會工作者需要堅持和應用社會工作價值原則，如接受、非批評、尊重、保密、個性化和當事人自決。
2.社會工作的專業方法和技能是開展青少年社會工作的主要手段。
通過融入社會工作價值觀的個別輔導、角色扮演、小組遊戲、技能訓練和小組活動，啟發、幫助和促進青少年的發展。
3.“人與環境互動”的視角是青少年社會工作的基本著眼點。
社會工作者了解青少年的發展需求、他們成長的社會環境及其影響，從青少年群體本身、社會環境以及他們之間的相互作用出發，開展各種社會工作服務。
4.青少年社會功能的改善和提高是青少年社會工作的主要目標。
第二節青年社會工作的主要內容
青少年社會工作的主要內容包括發展性、矯正性和預防性青少年社會工作服務。
I .青少年發展社會工作
1.定義:指能夠開發社會資源和青少年潛能、提升能力的社會工作服務。
工作涉及青少年自身和他們的生活環境。
2.主要內容:
提供文化、體育和娛樂場所；設計或組織各種活動；提供國內外時事信息服務；提供生理、心理、性、情感、行為、人際交往、法律知識、社會適應等方面的咨詢；提供就業信息和就業咨詢。
第二，治療性青少年社會工作
1，定義:指運用各種專業方法，幫助青少年恢復其功能失調的社會功能。這裏的治療性是指青少年遇到困難或“問題”時，社工提供的服務和幫助。
2.主要內容:
提供上學或生活補貼；為被忽視或受虐待的青少年提供保護服務；為有需要的青少年提供安全保護、庇護和安置服務；為違法青少年提供治療服務；為少年犯、失足犯提供矯正服務。
三。青少年預防性社會工作
1，定義:指通過社會工作的各種服務，及早發現和控制壹些阻礙社會功能有效發揮的潛在條件和情景的過程。
2.主要內容:
改善家庭環境，提供育兒教育機會和父母管教技巧；改善學校生活環境，加強學業輔導；改善社區生活環境，整合社區資源；建立學校、家庭、社區的良性互動模式；倡導有效的青年服務和發展政策。
發展性、治療性和預防性的青少年社會工作只是壹個相對的概念，在實際工作中很難將它們完全分開。在服務的過程中，三個層面的工作也是全面的。
第三節青少年社會工作的主要方法
第壹，個人社會工作方法的應用
個人社會工作方法:壹般稱為個案工作，即運用社會工作專業方法為個人或家庭服務。
1，主要針對個人或家庭的面試輔導服務；
2.必須對青年服務對象的服務需求做出專業判斷；
3.關註社會工作的理論模式；
4.明確案例服務的目標和步驟；
5.重視評價；
6.客戶的改變動機和參與是案例成功的關鍵；
7.專業關系有助於案件過程的成功和案件目標的實現。
第二，社會工作方法在家庭層面的應用
家庭層面的社會工作方法:將家庭視為壹個整體，在服務過程中兼顧家庭每壹個成員的需求。社會工作在家庭層面的介入包括對整個家庭和家庭個體成員的需求估計、介入和評估。
社會工作壹直強調人與環境的關系。在微觀、中觀和宏觀環境中，家庭的影響是積極的。
家庭中可能出現的問題:家庭結構不完整、家庭關系不平衡、互動不合理等。家庭層面的社會工作服務是青少年社會工作的重要組成部分。社會工作者協調家庭成員之間的互動，培養他們的認知行為，優化家庭結構，使青少年獲得良好的成長環境。
第三，在團體層面運用社會工作方法
(壹)小組層面的社會工作方法:主要是運用小組工作方法。
群體既是壹個過程，也是壹種手段。通過團體成員的支持，它改善了他們的態度、人際關系和他們應對實際生活環境的能力。團體工作方法強調團體過程和團體動機來影響客戶的態度和行為。在小組工作者按照既定目標的指導下，通過成員之間的相互分享、相互分享、相互支持，發揮小組成員解決問題的能力和潛力。
(二)小組工作在青年服務中的作用
1.小組可以為青少年提供機會來提高他們的同齡人。(定期的、多樣化的鼓勵和表揚遠比大人給予的增強有效)
2.群體過程可以刺激大多數當事人的真實世界。
3.群體規範會對群體成員的行為起到良好的約束作用。
4.小組可以提供很多行為排練的示範者和促進者，讓不同性格的人互相交流和反饋，有助於小組成員重新建立良好的人際交往和行為習慣。
5.小組工作為青少年創造了壹個安全、開放的交往環境，增強了他們的社會交往能力，改變了他們與社會隔絕的封閉狀態。
第四，社會工作方法在社區層面的應用
(壹)社區層面的社會工作方法:面向社區的社會工作幹預方法。
(2)特點
1，面向社區，包括區域社區和功能社區。
2.從結構取向的角度分析問題，認為個人不是問題的原因，而是社區環境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發揮。
3.幹預的程度是廣泛的。(社區居民幹預、制度倡導、政策和環境改善、社區資源整合)
4.強調居民的參與。
5.社會的廣泛使用。
動詞 （verb的縮寫）社會工作管理在青年社會工作中的應用
(1)社會工作行政:是將服務機構的社會政策轉化為社會服務的行為。
三個層次
1，根據青年發展需求和社會政策要求，制定青年服務發展規劃和相應政策。
2.將規劃和政策轉化為具體的青年服務活動；同時，根據實際服務流程，總結經驗，修改機構服務規劃和政策。
3、建立內部管理制度、機制和程序，確保為青少年提供正常有效的服務。(如計劃、組織、人事管理、領導、監督和培訓、預算、公共關系、報告、評估和研究)
六、社會工作研究在青少年社會工作中的應用。
(1)社會工作研究:是壹個獲取知識、發現事實的過程。在這個過程中，社會工作等領域的理論和實踐工作者運用社會工作研究方法，收集和分析與社會工作相關的信息，以幫助實現社會工作目標。
(二)社會工作研究的內容
1.青年群體特征與社會環境研究；
2.青少年需求調查與服務設計研究:
3.服務流程研究；
4.關於社會服務和政策改進的研究；
5.社會工作理論研究。
(二)社會工作的研究方法
社會工作的研究方法主要包括社會調查、個案研究、實驗和行動研究。
青少年社會工作的主要方法逐漸從個人、家庭、團體和社區層面展開。社會工作管理和社會工作研究相對獨立，但六個層面的方法不是完全獨立的，但也可以相互聯系、相互促進。
七。青少年社會工作應註意的事項
(壹)社會工作者的價值取向
在實際的社會工作專業幫助活動中，社會工作者經常會遇到壹些疑難案例。他們使社會工作者面臨激烈的價值觀沖突。
盡管處理這些沖突並不容易，但壹些學者已經做出努力，通過對道德準則進行排序，為社會工作者提供了壹個真正有用的“行動指南”。以下是美國學者提出的“倫理原則篩選法”(EPS)。如圖所示:
(二)青年社會工作的價值選擇
青少年是壹個充滿活力和矛盾的群體。青年社會工作要發揮有效作用，必須遵循以下原則。
1.尊重青少年的價值和尊嚴。社會工作服務的基本條件是尊重青年作為壹個具有個人價值和尊嚴的獨特個體，而不是因為壹個青年的行為就完全否定他的個人價值。
2.接納和關愛青少年。接受，就是接受壹個少年是壹個有價值、有尊嚴、積極向上的好人。關心，就是關心、接近、關註青少年的各種學習、生活狀況。少年* * *享受成長的快樂，* * *分擔失去的痛苦。
3.關註青少年的個性化需求。根據每個少年的不同情況，制定個性化的服務方案。
4.協助青少年有能力適應不斷變化的社會。
通過向青少年提供必要的咨詢和幫助，幫助他們建立適應社會的能力。