初中第壹課主題班會教案+0
教學目標:
1.通過交流營造師生間溫馨舒適的氛圍。
2.通過師生的交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學，註意數學學習的方法，明確如何做壹個會學習的人。
3.通過講故事，讓孩子明白每天的學習和作業都在為自己打基礎。學習不是為了別人，而是為了自己。每天做事做作業的態度決定了他們未來的發展。
4.通過對教材的梳理，讓學生對本學期所學內容有壹個清晰的認識，激發學習興趣。
二、教學過程:
(1)說說我暑假看到的。
老師:每個人壹定都過了壹個非常快樂和充實的暑假。可以和大家分享壹下自己最深的記憶嗎？可以說說自己的發揮，假期自己的插曲，自己的收獲。
學生暢所欲言。這樣就縮短了師生之間的距離，營造了良好的師生氛圍。
(2)講故事讓學生知道態度決定未來。
講故事《木匠的房子》。“壹位年老的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再建房子了，想和妻子過更悠閑的生活。雖然他還在留戀那份豐厚的薪水，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，覺得很遺憾，就問他能不能再蓋壹棟房子，哪怕是個人幫忙。木匠同意了。然而，木匠的心思已經不在工作上了。他不僅手藝退步，還偷工減料。木匠完成了。雇主來了，拍了拍木匠的肩膀，誠懇地對他說，我已經把房子給妳了。這是我給妳的禮物。木匠感到震驚和羞辱...如果他知道他是在為自己蓋房子，他會以完全不同的方式工作。”妳是木匠。妳每天釘壹個釘子，放壹塊木板，砌壹堵墻，卻往往沒有做到最好。最後，讓妳吃驚的是，妳將不得不住在妳自己建造的房子裏。如果妳能重新開始...但是妳不能回去。人生是我們自己做的工程，我們今天做事的態度決定了我們明天住的房子。
聽完後，讓學生談談他們的想法。妳懂什麽？老師為什麽要講這樣的故事？我想讓孩子明白，每天的學習和作業都是在給自己打基礎。學習不是為了別人，而是為了自己。每天做事做作業的態度決定了他們未來的發展。我希望短篇小說比說教更有力，更有效。
(3)復習上學期的成績。
1，了解上學期成績。
2.讓學生談論取得好成績的方法或不滿意的地方。
3.明確好成績的秘訣:平時學習做作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地走好每壹步，上課認真聽講，回家認真復習，不要自作聰明，不要做欺騙自己的事情。
4.以不點名的形式提醒平時懶於學習的同學:不能把心思花在學習之外。
(4)認識新朋友(新書)
1.整理壹下新教材的內容，打開圖書目錄，自己看看有哪些內容？
2.老師帶領學生熟悉課本。
(5)數學的壹般要求:
1，課前:準備學習用品(數學書、練習本、口算書、練習本、鉛筆盒)，課後打鈴，按老師要求背乘法口訣。
2.上課:遵守紀律，不搞小動作，認真聽講，開動腦筋，想辦法。先舉手，大聲說，同桌時輕聲說。快速拿好學習工具和文具，輕輕放下。
3.下課:整理學習用品，準備下節課。
4.課後:獨立完成作業，認真寫字，學會思考。
5.組長要及時收發作業，督促學生按時保質完成。
第三，全班總結，提出希望。
同學們，新的壹年開啟了新的希望。希望大家端正學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去。相信他們壹定會在學習成績上有新的突破，體會到在知識的海洋中艱難航行後的巨大喜悅和豐碩收獲。
初二第壹課主題班會教案
教學目標
1，知識目標:使學生了解九年級思想品德課的知識框架和學習意義；
2.能力目標:使學生掌握解決問題的基本方法；
3.態度和情感價值觀目標:使學生端正學習態度，激發和培養學生學習思想品德課的興趣。
教學重點
明確學習思想品德課的意義，端正學習態度，培養學生學習思想品德課的興趣。
教學方法和學習方法
教學法和討論法的結合。
課前準備
1，寫作思想品德課堂學習及紀律要求；
2.收集我校高考、中考狀元和優秀畢業生的學習經歷和事跡。
教學過程
首先，自我介紹，互相了解
包括:姓名、教學經歷、聯系方式等。)
二、談“兩個希望、三個要求”
1，“兩個希望”:
(1)希望珍惜來之不易的師生關系和同學關系。理由:①相聚相識是壹種緣分。正如電視劇《新白蛇傳》主題曲所唱，同舟共濟，百年大計。壹千年，我睡在我的枕頭上。同學關系和師生關系是人際關系的重要組成部分，是人生的寶貴財富。
(2)希望* * *保持良好的課堂紀律。理由:課堂是我們獲取知識的主要渠道，良好的課堂紀律是我們上好課的重要保證。
2、“三個要求”(課堂學習和紀律要求)
(1)課前認真預習要學的內容，準備學習用品；上課認真聽講，積極發言，做筆記(紅標問題，藍標答案)。);課後要及時復習整理所學內容，完成相關作業。
(2)上課發言前舉手。說話態度端正，聲音洪亮。
(3)上課不隨便說話、無故遲到、調換位置、接水、聽mp3等作業。
第三，介紹本書的基本內容和意義。
1，基本內容:* *四單元。分別是第壹單元“承擔責任，服務社會”，第二單元“認識祖國，愛我中華”，第三單元“融入社會，肩負使命”，第四單元“滿懷希望，迎接明天”。
2.意義:有利於我們承擔責任，服務社會；有利於我們了解祖國，熱愛中國；有利於我們融入社會，有利於我們的使命；有利於我們充滿希望，擁抱未來；它將幫助我們進入理想的高中，邁出成功人生的第壹步。(短期:“敲門磚”，“7-1=0”長期:考研，律師)
四、討論總結初三學好政治的方法。
1，同學們各抒己見。
2.老師總結並提出建議。
建議:
(1)認真執行學習常規。
(2)經常聽、看新聞。
(3)閱讀和記憶主要知識和核心知識，並做適當的練習。
(4)養成四個習慣。
讀書的習慣。“根據課程標準，註重雙基”是開卷考試命題的要求之壹。另外，“題在書外，理在書內”也是開卷考試的壹個特點。所以要多看書，鞏固基礎知識，牢牢掌握課本上的主要知識。這是開卷考試取得好成績的前提和基礎。
②開放性思維習慣。試卷的設置和答案的開放性要求我們在日常學習中養成開放性思維的習慣，要從不同的角度和方面去思考問題。最簡單的就是思考這三個問題:什麽，為什麽，怎麽做。
③關註時政熱點和社會焦點的習慣。政治熱點和社會焦點在歷年的聯考中占據了相當大的比重。所以要養成關註政治熱點和社會焦點的習慣，多關註社會焦點，多關註政治熱點和社會焦點與教材的結合。
④歸納整理的習慣。開放式試題中總有壹些綜合題。這些問題的答案有的涉及幾個章節，有的甚至涉及幾個年級。如果平時不註意歸納整理，就會手忙腳亂，無法從容應對。所以，在學習中，要不斷地整理所學，使之有條理，努力形成知識網絡。而且同樣的內容要進行歸納整理，把零散的知識串起來，形成壹條知識線。
新學期即將來臨。2月28日上午，江蘇省南通邊防支隊呂四港邊防派出所組織官兵在轄區各校園開展安全檢查，紮實推進“平安校園”建設。
在此期間，該所官兵圍繞校園消防設施設備是否良好、校園安保措施是否合理、校園監控設備是否正常運行等問題，對南昌啟東市荷城中學和大楊崗小學進行了深入細致的調查。同時，該院官兵根據學校安全防範重點，詳細詢問了宿舍用電設備使用、假期安全檢查、應急預案制定等情況，指出了存在的安全隱患，講授了新學期校園“第壹堂安全課”。
當日，該院* * *排查整改安全隱患2處，簽訂安全責任書6份，為新學期順利開學奠定了堅實的安全基礎。
初中開學第壹課主題班會教案三
壹、學習目標:
1，認識新的學習環境，新的學生，新的班級
2.與同學相處融洽，對新的學校和班級有壹定的歸屬感。
3、對初中生活充滿興趣，充滿信心迎接初中生活。
二、重點:了解新環境
三、教學難點:珍惜新友誼
四、教學方法:案例分析；解釋方法；討論方法
教學理念:堅持“把課堂還給學生”的教學理念，立足於學生的“學”，在開放式教學中結合學生的親身知識、直接經驗和真實體驗。構建“自主-探究-合作”的學習模式。
動詞 （verb的縮寫）教學過程:
(壹)初中生活的新體驗
1.當妳踏進中學大門的時候，妳已經是壹名中學生了。當妳進入新的環境時，妳有什麽感覺？
2.妳喜歡妳現在的學校嗎？妳喜歡這裏的老師和同學嗎？
總結:初中是我們人生的新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了壹個新的團體。也許我們對曾經的夥伴還戀戀不舍，但更讓人欣慰的是，我們結交了很多新的老師和同學。我們將* * *壹起學習，* * *壹起生活在這個新的群體裏，度過人生發展的“黃金時代”。
(2)珍惜新的友誼
如何讓學生盡快熟悉？我們準備開展“破冰行動”，讓大家盡快熟悉。
遊戲方法:老師隨機請壹位同學站起來自我介紹並簡要說明自己與班上第壹位同學的認識，然後被提到的同學下來以此類推，第壹節5分鐘結束。比賽的第二部分是看誰還記得剛才提到的名字。
註意:在介紹壹組的時候，其他組的同學也要認真記住介紹自己的同學的名字，不能記在本子上。
數數妳記住了多少新同學的名字？他們是誰？
總結:在我們新的班級裏，這麽多新同學聚在壹起，是壹種緣分。讓我認識妳，也讓妳認識我。從記住對方的名字開始，大家就成了好兄弟好姐妹。
(3)組織學生圍繞“中學與小學的區別”進行分組討論。
指導學生從“課程設置、課時、學習特點”等方面探究中學與小學的區別。
(四)，學習新課程
1，初中政治課的作用？
(1)明白是非，也就是明白成長過程中和現實生活中的是非問題，形成自己的價值觀。
(2)表達對錯，即應對考試。
2.妳想學好這門課嗎？中考拿滿分
3.如何學好這門課？
諧音(貝多芬，馬克思)
總結:通過這節課，我們認識了許多新同學，交了新朋友。老師希望同學們能各盡所能，團結合作，在未來共同進步。
可以用《明天更好》這首歌結束。
初中開學第壹課主題班會教案四
教學目標
目標
1，通過實驗觀察，掌握木本植物和草本植物莖的結構及各部分的主要功能。
2.了解樹木年輪的形成。
目標
通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切面，進壹步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別身體結構的觀察能力。
情感目標
1.通過對“木質莖輪的形成”的分析，確立了生物物質發展變化的觀點和內因外因的辯證觀點。
2.通過介紹中國科學家在“抗倒伏”方面的貢獻，弘揚他們為科學獻身的精神。
教學建議
知識系統圖
教科書分析
1，這個教學內容的重點是木本植物莖的結構。木本植物的莖結構可以作為其他植物莖結構的代表。了解木本植物的莖結構，可以更好地了解莖的功能和年輪形成的原因，為了解其他植物的莖打下基礎。
2.理解維管束概念和年輪概念是本教學內容的難點。
(1)維管束是莖整體的立體結構。它是由韌皮部、形成層和木質部組成的結構(木本植物莖)。教材中的維管束圖和莖橫切面都是平面結構。如何讓學生對維管束的認識形成壹個立體的概念，可以通過自制維管束教具或者用多媒體制作立體圖像來講解，避免學生對維管束的認識形成片面性。
(2)年輪的形成是多年生木本植物莖形成層在外界環境條件影響下周期性活動的結果。學生可以理解樹木年輪是植物的生長線，但容易混淆樹木年輪的概念和樹木年輪的概念，造成理解上的錯誤。為了避免這種誤解，教師在教學過程中要註意將掛圖、模型或自畫板與相應的文字結合起來。準確把握年輪和年輪線的概念。
3.也很難組織學生觀察木本植物莖和草本植物莖結構的橫切和縱切。由於學生對題幹結構的理解只停留在書本和老師的掛圖上，對顯微鏡下觀察到的題幹結構的理解是有差距的，這需要壹個“重新理解初中地理”和“理論聯系實際”的過程。在指導學生實驗時，教師要耐心引導學生將觀察到的結構特征與課本中的掛圖逐步結合起來，進壹步加深對所學知識的理解和掌握。
教學建議
“詞幹的結構”這壹節可以分兩節課來講，因為有很多名詞。這壹節是本章的重點。
關於木本植物莖的結構，教師可以利用楊樹或柳樹枝條或木本植物莖的三維結構模型進行教學。教學時，可以分層次觀察。使立體感更強，圖像清晰，易於學生理解。而韌皮纖維，可以準備壹些麻纖維(剪壹些麻繩搓開備用)，讓學生體會到韌皮纖維的柔韌。
關於草本植物莖的結構，有必要指出它的結構特征。首先，有必要指出它在表皮內有幾層機械組織；二是指出其維管束散生，維管束中無形成層。在指出這些特征時，還應與木本植物的莖結構進行比較，以使學生得到鮮明的印象。
因為要求學生用肉眼觀察木本植物的莖，所以課前要采集1~3年生的新鮮椴樹莖，切成5厘米左右長的莖，供學生觀察。如果沒有椴樹，楊樹、柳樹、木槿、泡桐、臭椿、月季都可以替代。楊柳的樹皮容易剝離，便於觀察形成層。泡桐、臭椿、月季顏色較深。了解了三部結構後，學生可以剝開壹部分樹皮，看到薄薄的壹層黏黏的木質部表面，這就是形成層。因為形成層只有幾層細胞厚，在橫切面上肉眼是看不到的。老師也可以要求學生從內樹皮和木質部自上而下撕下壹些纖維狀的細絲，為分辨韌皮纖維和木質纖維打下基礎。
初五第壹課主題班會教案
教學內容:學習壹些家居安全、交通安全、消防安全的知識。
教學目標:通過學習相關安全知識，使學生樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，使學生安全健康成長。
教學時間:壹個課時
教學過程:
壹、引入談話:
學生生活在壹個幸福溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心和愛護。似乎沒有危險。但是家庭生活中還是有很多事情需要註意和小心對待，否則很容易導致危險和意外。下面說說家居安全需要註意的事項:
1，用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多。因此，我們有必要掌握壹些基本的用電知識。
1)認識電源總開關，學會緊急情況下關閉電源。
2)不要用濕手觸摸電器或用濕布擦拭。
3)用後拔掉電器插頭。
4)遇有煙霧、火花、燒焦味等。發現使用中，應立即關閉電源開關並停止。
5)如果有人觸電，盡量及時關閉電源；或者用幹燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開，不要直接用手救人。
2、氣體的安全使用
1)燃氣具工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋裏溢出的水澆滅，造成大量燃氣泄漏，引發火災。
2)使用燃氣器具(如燃氣竈、燃氣熱水器等)時。)，室內通風要充分保證，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、發生火災怎麽辦？
1.撥打火警電話119。報警時，告訴消防部門起火的位置，也要說明起火的是什麽，火勢如何。
2.壹旦受到火災威脅，不要驚慌，要冷靜，盡量離開火場。
3.逃生時盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣服包裹身體。
第三，交通安全
1，走路如何註意交通安全
1)走在路上，要走人行道。如果沒有人行道，妳應該走路邊。
2)集體外出時，有組織、有秩序地行走。
3)在沒有交警指揮的路段，學會避讓機動車，不要和機動車爭道。
4)過馬路要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2.在非機動車道右側騎自行車。12歲以下的孩子不允許在街上騎自行車。
四、總結:
只要處處小心，註意安全，掌握自救自護知識，鍛煉自己的自護自救能力，勇敢應對各種異常情況或危險，就能健康成長。