創意藝術活動方案1活動目標:
1，參與泡泡吹遊戲肥皂水的配制。
2.觀察肥皂泡在陽光下的顏色變化。
3.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
1，關於彩虹的大班兒童畫。
2.壹瓶準備好的肥皂水；用於記錄的壹張白紙；壹盒彩色油畫棒；釀造肥皂水的小罐子；在小瓶裏放好比例的洗潔精和水；壹些吸管。
3.童書第11 ~ 12頁。
活動流程:
1.欣賞彩虹的圖片，開始關於彩虹的討論。
1，打開童書頁面11認識彩虹。
老師:屏幕上有什麽？妳見過彩虹嗎？彩虹有多少種顏色？妳喜歡彩虹色嗎？請告訴我原因。
2.展示想象中的彩虹畫，發展合理的想象力。
老師:老師找到了很多關於彩虹的圖片。這些彩虹看起來像什麽？彎曲的橋，美麗的絲帶。)
二、用泡泡追逐遊戲，找到泡泡上的彩虹色。
1，老師吹泡泡和小朋友壹起玩，引導小朋友尋找泡泡上的彩虹色。
老師:彩虹有五顏六色的光，大家都很喜歡。那麽我們身邊有彩虹色的嗎？我們壹起去找吧。
2.孩子們集體記錄泡泡的顏色。
老師:這些泡泡是什麽顏色的？請畫出妳看到的東西。
第三，自己做肥皂水，做彩虹。
1.觀察老師準備肥皂水的過程，試著準備肥皂水。
老師:妳想玩吹泡泡的遊戲嗎？我們自己做吧，把肥皂水吹了。
2.在陽光下玩吹泡泡遊戲，體驗彩虹色的美麗。
老師:妳知道泡泡是怎麽吹出來的嗎？老師演示了將壹根吸管浸在肥皂水中，然後輕輕地吹它。)
孩子們可以自由的壹起去，在陽光下玩吹泡泡的遊戲，觀察泡泡上的顏色，看看泡泡上的彩虹色和小泡泡有什麽區別，暗的和亮的有什麽區別。
活動擴展:
尋找看起來像彩虹的東西，找到後放在科學區，自主探索(比如在陽光下觀察CD，找到彩虹的顏色)。
創意藝術活動方案2活動目標:
1，學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。
2.合理安排畫面，體現遊戲的歡樂場景。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1，油畫棒，繪圖紙
2、教師模特繪畫
活動流程:
先展示壹下手拉手玩遊戲的手剪作品。
1.手工作品呈現，但作品並不完美。
老師:看，鐘老師今天帶了什麽？妳還記得嗎？(小朋友手拉手玩遊戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎麽手拉手玩遊戲的。(引導孩子觀察手拉手玩遊戲的人物動態)
2.演示裝扮成女同性戀玩遊戲的工作。
老師:妳覺得這個手工作品好看嗎？我們可以讓它變得更漂亮！大家壹起試試，看看怎麽裝修更漂亮！老師用油畫棒在黑板上演示，給手工作品加上表情和頭發。學會畫人物表情)
老師總結:這個作品手拉手打遊戲的時候看起來真的很漂亮。用表情裝飾起來就更美了。我們畫畫的時候可以用不同的方式打扮得很漂亮，就像這些作品壹樣。
二、老師展示演示圖，教孩子如何畫人物動態。
老師:老師這裏還帶了壹張圖片，是小朋友手拉手做遊戲的故事。
老師:我們壹起來看看怎麽畫。(老師引導孩子仔細觀察畫面中人物的動態，並進行演示。)
老師:我們來看看這些人物是怎麽畫出來的。
(老師演示人物正反面畫法)
老師總結:看到啦啦隊長打遊戲的畫面，妳開心嗎？孩子們通常和他們的朋友壹起玩遊戲。
老師:今天，我們來畫壹幅畫，畫出我們手拉手做遊戲時的情景。畫的主題是“拉手做遊戲”。
三、分發繪畫材料、紙張、油畫棒。
1，老師:孩子畫畫前，要想好平時和朋友壹起做遊戲的場景，然後開始畫。
2、教師巡回指導，提醒幼兒註意色彩搭配和畫面布局，並引導幼兒豐富畫面。
老師:我們畫畫的時候，可以把畫面打扮的更漂亮，把妳畫的故事加入到場景中，這樣妳的畫面會更美。
3.老師點評壹些好畫，指出優缺點，讓孩子更喜歡畫畫！
4、請畫好的小朋友把畫貼在外面的墻上。
5.活動結束後，收拾桌面。
創意藝術活動計劃3活動目標:
1，體驗制作活動的樂趣。
2.通過做和玩來培養孩子的動手能力。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩紙、羊毛、各種顏料、彩泥、剪刀和魔杖。
活動流程:
1，老師手持魔杖，以魔法的形式介紹活動。用棍子點擊托盤讓個別孩子上來看看有什麽變化？)
2.“妳們想成為魔術師嗎？”“嗯，老師給妳準備了壹些材料，包括彩紙、顏料、彩泥和羊毛等。希望妳能把這些彩蛋變成新的東西，妳要告訴妳的好朋友或者客人妳是怎麽變的？妳用的變了，好嗎？”
3、兒童制作，教師巡回，幫助和鼓勵兒童。
孩子們向客人、老師或同伴介紹和展示他們的作品。
創意藝術活動計劃4活動目標:
1，感受鉛筆圖案的多樣性，初步學會用各種線條和圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的欲望。
2、能與同齡人協調合作，友好交流，並體驗分工合作的樂趣。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.啟發孩子感受不壹樣的藝術美，體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
老師做了5幅鉛筆插圖，5大塊紙板，壹些剪刀和雙面膠，壹些裝飾材料，毛筆，水粉顏料，調色盤等。
活動流程:
壹、欣賞鉛筆，感受鉛筆圖案的多樣性。
1，問好坐下，三個小朋友分組展示鉛筆:老師有什麽？(鉛筆)妳通常用鉛筆做什麽？(寫字，畫畫等。)
2、仔細觀察鉛筆的圖案
(1)今天老師帶了很多鉛筆，都很不壹樣。稍後，每個孩子將選擇壹個妳最喜歡的鉛筆，看看有什麽圖案。
每個人都有壹支鉛筆。告訴我妳鉛筆上的圖案。孩子說老師把圖給看了。
(3)展示老師做的鉛筆畫，
二、小設計師這些鉛筆是別人設計的。今天，我們也將是壹個小設計師來設計鉛筆。
1.觀察提供的素材怎麽制作？(剪下圓錐體粘成如圖所示的帽子，然後裝飾；在紙板兩面剪兩個圓圈，模特的手臂從裏面伸出來；設計師開始在模型上繪畫)
2.討論:誰想成為設計師？誰會是模特？提醒孩子，好的設計師沒有模特穿是沒用的。
3、孩子三人壹組，分工合作。
要求:刷子不能蘸壹種顏色。如果妳想改變顏色，洗刷子，然後蘸另壹種顏色。、
3.鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)
分組展示時裝表演，讓孩子們談論設計的圖案。
謝謝大家的掌聲。鉛筆展結束了。感謝您的光臨！
創意藝術活動計劃5活動目標
1.知道蓮藕，番禺的土特產。通過觀察和討論，我們發現了蓮藕的內部紋理特征。
2.能夠根據蓮藕的內部紋路特點，大膽合理的組合制作彩印畫，體驗創作的樂趣。
3.活動結束後，引導孩子整理自己的繪畫材料，養成良好的習慣。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
要準備的活動
1，蓮藕若幹，案板壹個，菜刀壹把。
2.壹些蘸有顏料、盤子和紙的抹布。
活動過程
1，對話導入。
老師:“妳知道蓮藕是番禺哪裏的特產嗎？”
老師:“妳吃過蓮藕嗎？是什麽樣的？”
引導孩子認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2.展示準備好的蓮藕，激發孩子的探索欲望。
老師:“蓮藕裏面是什麽？”
引導孩子大膽猜測，讓他們說點什麽。
3.驗證猜測結果:老師現場切開蓮藕，並請幼兒觀察交流，發現蓮藕的內部特征。
4.制作彩印圖片。
(1)引起孩子對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
老師:“蓮藕切了以後是什麽樣子的？妳喜歡裏面的圖案嗎？”
鼓勵孩子表達自己的觀點，並與他人討論和交流。
(2)展示印有蓮藕內部紋路的圖片，請幼兒觀察並猜測畫法，然後介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作和教師巡回指導。
繪畫步驟:選擇自己喜歡的顏色，將蓮藕平的壹面蘸上顏料，然後用力壓在紙上，再垂直提起，多次選擇組合，打印構圖。
5.欣賞作品，交流繪畫感受。
鼓勵孩子互相欣賞，大膽介紹給同齡人。