大學生辯論賽策劃主題1
壹、活動目的:
隨著_大學_學院“校紀教育月”的開展，我們積極開展校紀建設辯論賽。通過這次辯論賽，旨在讓師生深刻認識到校規校紀的重要性，廣泛了解校規校紀的內容。
通過這次活動，既要讓學生了解學校的規章制度，又要讓學校了解學生的思想動態，參考學生的思想，看看哪些校規需要建立，哪些需要改變。這樣學校和學生的意見就可以有機地結合起來。
二。活動時間:從_ _ _ _ _到_ _ _ _ _ 20。
三。地點:
家:大學學院大樓的教室(待定)
突破:大學學院大樓的壹間教室(待定)
第四，活動的具體程序；
主辦單位:* *共青團_大學_學院委員會
主辦單位:_大學_學院學生會
競賽形式:以成績為單位。
5.參與者:青海大學昆侖學院的學生。
不及物動詞辯論主題:見附表。
七。賽前準備:
1._ _日召開班長會，由各班班長推薦選手參加年級辯論賽，然後學生會和相關老師決定選手參賽。
具體選擇方法:
a)每個班級將選出壹名選手。
b)每位選手將在3分鐘內進行簡短的自我介紹和發言。
c)根據每位選手的表現，每個年級將選出四名選手。
2.比賽開始前，學生會宣傳部會以海報的形式公布比賽的具體時間和地點。
3.邀請朱丹冰等老師擔任本次辯論賽評委，由學生會文藝部選派壹名主持人。
八、競賽流程:
由於比賽以成績為基礎，而* * *有三支隊伍，所以比賽將采用抽簽的循環賽形式進行，* * *將進行三輪比賽。通過抽簽，各隊被分為A、B、C三組。
(1)具體競賽日程如下:
_月_日A組VSB組
_月_日B組VSC組
_月_日A組VSC組:
(2)具體競賽流程如下:
1.主席致開幕詞，介紹了團隊成員及其職位、評審小組成員和評委。
2.開場辯論開始，正反雙方將依次辯論，每人3分鐘。
3.防守時間***12分鐘:
正面辯論選擇對立辯論或對立辯論進行單挑辯論1分鐘(答題2分鐘內)；
對方二辯選擇方二辯或三辯進行單挑辯論1分鐘(答題2分鐘內)；
對於正三辯，選擇反二辯或三辯進行單挑，辯論1分鐘(答題2分鐘內)；
對立三辯選擇方二辯或三辯進行單挑辯論1分鐘(答題2分鐘內)。
4.自由辯論20分鐘，每隊累計10分鐘。
自由辯論的規則:
(1)如果壹隊發言時間用完，另壹隊還有時間，該隊辯手可以繼續發言，直到該隊發言時間用完。
(2)自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，任何積極壹方的成員將首先站起來發言。結束後，任何壹名對方隊員應立即發言，雙方輪流發言，直至雙方時間用完。
(3)自由辯論時間，每位辯手發言順序、數量、時間不限。
(4)當隊伍還剩30秒發言時，會有笛聲提醒，當隊伍發言時間用完時，會有兩次笛聲提醒，隊伍應立即停止發言。
5、對方四個論點進行總結陳述，時間3分鐘。
正面四個論點的結案陳詞持續3分鐘。
6.觀眾提問
7、評分組進行評判，工作人員進行統壹評分工作。
8.請評委和老師對辯論進行評論。
9.主席宣布了本場比賽各隊的分數、辯手和最終成績。
10，遊戲結束，退出。
九、評價標準:
1，考試準確把握辯論的內涵和外延，能多層次、多角度理解所持立場，論點清晰，能有效處理和化解自己的困難。(15分)
2.辯論的理解和討論可以在廣度上擴大，在深度上推進，整個辯論過程清晰，能給人壹種遞歸的美感。(15分)
3、反駁問題抓住對方重點，問題簡單明了；回答直接問題是有道理的。註意與辯論者面對面對抗。(15分)
4.合作是壹種團隊精神，隊員相互支持，辯論流暢，方向統壹，攻防兼備，自由辯論時的發言東拼西湊，體現了“流動的整體意識”。(15分)
5、普通話的語言標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富有感染力，現行普通話優美。(10分)
6.比賽中尊重對手，尊重主席，尊重評委，尊重觀眾。舉止得體，表現出良好的道德修養。敢於創新，敢於展示，有我們團隊的獨特風格，貫穿全局。(10分)
7、形象著裝整潔，儀表大方，體現良好的風度和氣質。(10分)
十、勝負判斷:
1，最終得分是所有選手得分的平均值。
2.兩隊中總分最高的隊獲勝。
3.如果兩隊得分相同，評審團將分別投票決定勝負。
4.根據每位選手的得分來決定辯手。
5.每場比賽都將由壹名特邀評論員進行評論。
XI。獎項設置:
(1)團體獎:
辯論冠軍獎(壹個)
辯論賽亞軍獎(壹)
辯論賽第三名(壹)
(2)個人獎
X.預算:
_ _大學_ _學院學生會
20__ _ _ _ _ _ _ _
大學生辯論賽策劃主題2
1.活動目的:舉辦往屆辯論賽不僅鍛煉了機械系學生的口才，豐富了他們的課余生活，活躍了校園氣氛，還培養了機械系的優秀人才，同時也促進了同學之間的互動，讓同學們更好地融入大學生活。舉辦比賽也提高了機械工程科在全院的知名度。
二。活動時間:20__ _ _ _
地點:機電樓多媒體報告廳
三。主辦單位:機械工程系團總支、學生會。
主辦單位:機械工程系演講協會。
四。活動的具體安排:
(1)晚自習在學生會的領導下，宣傳部各班將宣傳本次活動，並向全班同學發送本次辯論賽的通知。通知如下:
關於主辦機械工程系
第二屆“優雅杯”辯論賽通知
機械工程系的專業主要是理工科。學生往往以嚴謹務實著稱，羞於開口，不善於表達。為提高大家的表達能力，提高批判性思維能力，挖掘和培養優秀的辯論人才，培養團隊精神，促進系內同學的互動，我系決定舉辦機械系第二屆“優雅杯”辯論賽。現將具體事項通知如下:
1.參加人員:機械工程系學生。
2.參賽要求:(1)每人要帶壹篇關於“回顧與展望未來”的稿件，以便在試聽時讀稿或演講進入初賽；
(2)表達流暢，推理透徹，有壹定的反駁能力；
(3)普通話標準，吐字清晰，音質、音色良好；
三、活動方式:(1)比賽分為選拔賽、預賽、決賽三個階段；
(2)以“回顧過去，展望未來”為主題的朗誦或演講；
(3)預賽前壹周，通過抽簽決定正反方和辯題；
四。獎勵:將設立冠軍隊、子弟兵隊和若幹名辯手，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並有相應的德育分。
5.審判時間:周日下午6: 30
地點:508機電大樓
6.報名方式:在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，周五晚自習結束後，各班班長將名單交系總支。
(2)年月日下午6時30分，在機電大廈508室，由副院長_！評委主要有系總支，學生會相關人員，主席_ _。組織部門_ _ _ _組織選手抽簽簽到，維護現場紀律，其他部門負責人協調配合此項工作。
比賽結束後，秘書處負責統計比賽成績並進行排名。結合評委意見，評選出前16名同學作為辯論賽的參賽選手，評選出朗誦好的10名同學參加全院朗誦比賽(註:辯手和朗誦員可以重復)。
(3)晚自習_ _ _ _，將進入復賽的16選手召集到團總支辦公室抽簽分組，抽簽辯題，抽簽決定戰鬥組。主要分為4組，每組4人。向他們介紹辯論的規則，並要求他們準備辯論的相關材料。負責_ _。
(4)在_ _ _ _ _ _ _對16名選手進行了培訓，教授他們相關的辯論技巧。並且找壹個主持人，讓主持人熟悉辯論的規則。
辯論賽決賽將於_ _ _ _在機電樓508舉行。分成兩組，抽簽決定遊戲順序！邀請系裏、系總支、學生會的老師當評委。當場選出獲獎組。
註:根據各組情況，若各組實力均衡且較強，則獲勝的兩組進入決賽，不轉移辯手；如果獲勝組有辯論能力弱的人，挑出前8名進入決賽。
(6)月日，參賽選手抽取壹個辯論題目，總結自己辯論的不足之處！繼續和他們介紹辯論的規則，讓他們準備好辯論的相關材料。
(7)在_ _ _ _ _ _ _ _ _日，我們將繼續培訓八位選手，並教授他們相關的辯論技巧。訓練主持人，繼續熟悉遊戲規則。
(8)決賽將於_ _月_ _日在多功能報告廳舉行。邀請院、所、所團委的部分老師和機械系的部分老師擔任評委。邀請學院所有部門和社團作為嘉賓。我們學院的壹些老師頒發了榮譽證書。
註:1，比賽時間可能會根據每位選手的辯論水平進行調整。
2.在學院周圍拉起各種橫幅，慶祝比賽的圓滿成功。
動詞 （verb的縮寫）活動註意事項:
(1)，整個活動必須在學校相關法律法規和協會規章制度下進行，不得違反相關規定。
(2)整個活動不得擾亂正常的教學秩序，不得幹擾新生的正常學習和生活。
(3)各比賽場地由協會相關人員負責整理和清潔。
以上安排可能會根據實際情況略有調整！復賽和決賽的具體流程以及相關工作人員的分配會有更詳細的方案。本活動最終解釋權歸言協所有！
20__ _ _ _ _ _ _ _
大學生辯論賽策劃主題3
壹、辯手組成:營銷協會新成員
二。參與者:營銷協會的所有成員。
三。活動時間:2021年165438+10月22日至65438+2月65438+5月。
四。地點:(待定)
動詞 （verb的縮寫）辯論的主題:
多面手更適應社會競爭，專業人士更適應社會競爭。
不及物動詞賽前準備:
1，確定團隊及成員(組織策劃部)
2.申請場地(辦公室)
3、廣播宣傳和傳單張貼(宣傳部)
4.協會網站的宣傳(網絡研究部)。
5.邀請嘉賓汀洋擔任評委和點評，並由Q群(外聯部)推廣。
6.制作並打印20份成績單(壹式兩份)(宣傳部)
7.制作並打印總統(副總統)的臺詞
8.準備獎品(5支)和碳素筆(2支)(文化體育部)
9.制作並準備壹張紅牌和壹張黃牌。
10，準備好相機
11.準備三塊電子表。
12，具體人員安排:
主席:王帆
評委:
計時器:
接待員:
攝影:查薇
分數統計:胡阿山
辯論記錄:劉銳
維持秩序:
頒獎人員:
賽後清理場地:
七。辯論比賽程序
1，序言
(1)主席宣布比賽正式開始，並介紹了評委。
(2)主席邀請雙方參賽，並介紹參賽隊伍及其位置。
(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳述、提問、自由辯論、觀眾提問、總結發言五個階段組成)。
2.開始遊戲
5.辯論結束後，評委進行點評，評分統計人員進行評分統計。
7.主席宣布比賽雙方隊伍和辯手的分數，分數統計師根據分數填寫獲獎證書。
8.頒獎並拍照留念。
9.主席宣布辯論賽圓滿結束。
八。辯論程序
1，參數(6分鐘)
贊成者和反對者依次爭論。
壹、辯論(3分鐘)
B.對方將進行辯論(3分鐘)
2.攻擊和辯論
a、對於正論點，選擇反方論點或反方論點進行單挑(1分30秒)。
b、對方選擇對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方的反對方
c、對於三個論點，選擇對立的兩個論點或三個論點進行單挑(1分30秒)。
d、對方三辯選擇對方二辯或三辯進行單挑(1分30秒)
E.積極方面的辯論總結(1分鐘)
F.對方攻防論點總結(1分鐘)
3.自由辯論(12分鐘)
4.結束語(6分鐘)
反對的四個論點的總結發言(3分鐘)
四場辯論的終結辯論(3分鐘)
九。辯論的細節
1，時間提示
(1)自由辯論階段，每方還剩30秒時，計時員會給紅牌作為提醒；時間到了，給黃牌停止發言。
(2)黃牌停止發言時，辯手必須停止發言，否則按違規處理。
2.介紹會；展示會
提倡即興陳述，適當引用經典。
3、開場白
論證要求邏輯清晰，用詞簡潔。
4.攻擊和辯論
(1)攻守之辯，始於二辯，正反交替。
(2)正反方參加辯論，正反方對辯論進行總結。防守由進攻方隨意指定，次數不限。攻防雙方必須分開完成辯論，不得中途變卦。
(3)雙方必須正面回答對方的問題，問答要簡潔明了。重復提問和回避問題會被記分。不要以提問的方式隨意破壞對方答辯的完整性，不要以長時間回答的方式阻止對方提問(每個問題限壹個問題)，不要回答無關緊要的問題或難以理解的答案。主持人有權終止壹方的長時間提問或回復。
(4)正反立場完成攻守階段。進攻方入座，視為完成自己的攻防，雙方球員在限定時間內進行陳述。
(5)雙方提問時，被問方必須回答，既不回避，也不反問。
(6)攻防各階段1分30秒。攻擊者每次提問時間不得超過65，438+00秒，回答每個問題的時間不得超過65，438+0分鐘。當時間到了，演講將被終止。
(7)四人攻防階段完成後，球隊先由正方再由反方進行攻防總結，1分鐘。雙方攻防總結要針對攻防階段涉及的內容，嚴禁不參照比賽實際情況背稿子。
5.自由辯論
(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行。首先正反方各壹名選手發言，然後對方壹名選手發言。雙方輪流進行，直到時間用完。
(2)壹方發言完畢落座後，另壹方開始發言。
(3)在總時間上，組員的發言順序、次數、時間都是正確的。
(4)自由辯論提倡積極對抗，在重要問題上避免對抗兩次以上的壹方將被扣分，對方已明確回答的問題將被適當扣分。
6.結案陳詞
四辯各方應對辯論總體情況作總結性發言；脫離實際，背誦事先準備好的稿子，適當扣分。
7.辯論時，各方不得閱讀事先準備好的稿件，否則將適當扣分，但可出示所引用書籍或報紙的摘要等材料。
8.比賽期間，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手。
X.估價
1.評委和嘉賓組成(待定)
2.評判標準
(1)組部分(在100 '中)
辯論技巧:辯手語言的流暢性，反駁、分析和應變的能力，以及論點的說服力和邏輯性(30 ')
內容:論據是否充分，引用的材料是否恰當(10 ')
方式和幽默感:自由辯論中各隊的表現(30分鐘)
整體配合:全隊論證結構的完整性，隊員之間的默契與配合(20 ')
(2)個人部分(滿分100)
壹、開
陳述是否恰當，推理是否透徹，邏輯性是否強，舉例是否恰當(50’)
辯論
提問是否恰當，回答是否中肯，反駁是否有力合理，回應是否警醒，語言是否恰當(50 ')
十壹、獎勵方法
有1名辯手，3名優秀辯手(辯手和優秀辯手不重復)。
大學生辯論賽策劃主題4
壹、活動背景:
大學是展示非凡魅力的舞臺，是走向成功的階梯。菁菁校園，學生，對於剛剛進入大學，進入新生活的新生來說，面臨著新的機遇和挑戰；但是，對於已經入學壹年的大二學生來說，經過壹年的鍛煉和成長，需要的是變得更優秀。我相信妳，即使在人才濟濟的大學，妳依然是最耀眼的明珠。在這裏，邀請您參加壹場辯論賽，展示當代大學生的風采。
“二、活動的目的”:
豐富學生課余生活，促進學校學風建設；鍛煉學生的適應能力和表達能力；激活學院的人文氛圍，提高學生的人文素質，促進大學生素質教育，加強學生之間的交流，培養學生的團隊合作意識，鍛煉學生的隨機反應能力，為學生提供展示能力的平臺，進而在全院形成勤於思考、敢於思考、善於思考的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極參與學習，引導學生全面發展。
三、活動時間:初賽:_ _ _ _ _ _ _日19:00-21；00復賽:19: 00-21日_ _ _ _；00
四。地點:
預賽:逸夫樓427室，逸夫樓527室。
復賽:逸夫樓427室
5.參賽人員:以12、13各班為單位，各班組成辯論隊參賽。每個隊由四名隊員組成。(每場比賽的選手名單和辯手順序可以更改，但必須在比賽前兩天通知工作人員)。
不及物動詞辯論:
1.競賽辯題內容見附表。
2.主辦方會在賽前通知各隊每個階段的辯題。
3.每場比賽的辯論位置由各隊抽簽決定。
七、辯論要求:
1，壹個團隊成員要互相配合，顧全大局，不要過分強調個人，忽視集體。
2.在辯論過程中，所有辯手都要註意儀態，語言文明，舉止得體，思路清晰，邏輯嚴密，不能前後矛盾。他們還應該註意自己的語速和語氣，不應該打斷對方的講話或進行人身攻擊。
3.在對方陳述觀點或回答問題時，能夠快速準確地捕捉到其邏輯缺陷和思維漏洞，從而快速、及時、有效地組織語言反擊。
4.在辯論過程中，可以引用典型事例、性材料或數據或名言來證明自己的論點或反駁對方的說法。
八、辯論程序:
1，主持人致開幕詞，宣布辯論開始。
2.宣布辯論開始
3.宣布遊戲規則
4.介紹參賽隊伍及其崗位。
5.介紹評委和計時嘉賓
6.辯論比賽
7.評委們會點評打分。
8、主持人宣布比賽結果和辯手。
9.辯論結束後，各隊將離開。
10，辯論賽程序規則:
(1)時間提示:計時員限制發言時間。
(2)陳述:在辯論中提出論點，要求邏輯清晰，簡明扼要。是由正反兩方分別完成的。時間是1分30秒。
(3)自由辯論:從兩個論點開始，正反方交替。雙方都要直接回答對方的問題，問答都要簡潔明了。在這個階段，正反方自動輪流發言。演講者的座位標誌著演講的結束和對方演講的開始。另壹名辯手必須立即發言；如果有缺口，積累照常進行。同壹個辯手發言的順序沒有限制。如果壹方時間用完了，另壹方可以繼續發言，或者示意主席放棄發言。放棄發言不會影響評價結果。每次聚會的時間為3分鐘。
(4)自由辯論結束後，正反雙方進行總結發言，從對立的壹方開始，時間2分30秒。
九。獎項設置(供參考):學院辯論賽有兩組獲獎選手的優秀辯手若幹名(比賽結束後學院將評選出8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。)
X.預算
1，初賽報名表:5(張)×10(份)=50(張)* * *計:10元。
2.復賽報名表:3(張)×12(張)=36(張)* * *計:7.2元。
3.最終參賽表格:2(張)×10(張)=20(張)* * *計:2元。
4.評委表:1(張)×5(份)=5(張)* * *計:1元。
5.壹辯——四辯，贊成和反對:10(張)* * *計:1元。
6.礦泉水:初賽12瓶，半決賽8瓶，決賽6瓶:26瓶×1.5(元)=39(元)* * *計:39元。
7.墨水筆:8(支)×1.5(元)=12(元)* * *計:12元。
8.卷尺:3元，剪刀:2元* * *米:5元
9.辯論賽卡:22(張)* * *計:34元。
10，學校辯論賽打印辯題:2(張)×4(份)=8(張)* * *計:1.6元。
11.簽到表:6張)* * *計數:1.2元。
* * *計:114元。
大學生辯論賽策劃主題5
活動背景:近年來，大學生的創新能力和適應能力越來越受到社會各界的關註。我們外國語學院積極培養和提高學生的創新能力和適應能力，舉辦這次辯論賽。
壹.活動名稱
外語新生辯論賽
二:活動主題
“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”
三。主動對象
外國語學院全體新生
四:活動時間
預賽:9月26日
決賽:65438+10月10
動詞 （verb的縮寫）活動的目的
培養和增強學生的應變能力，豐富他們的校園生活。
不及物動詞活動流程
準備工作/即將開始工作
1:宣傳。前期宣傳，研發部部長聯系各班新生，幫助宣傳；聯系影響力策劃部繪制海報進行宣傳；同時，所有軍官通過QQ、人人網等方式宣傳，同時宣傳身邊的同學。新生軍訓結束後，我們會進行我們的後期宣傳，也就是入班宣傳，統計參賽選手的信息。R&D系的軍官將分成三組，分別進入英語、英語老師和日語課堂進行宣傳。
2:問評委。我們已通過與國外法院的協商，請12的優秀辯手擔任評委。
3:借用教室。借兩間教室，壹間做比賽區，壹間做等候區。
4:買獎品。
遊戲過程
預賽
按照當天參賽順序對選手進行編號，選手選擇要防守的對象，提前兩分鐘做好準備。當所有選手回答完所有問題後，會根據所選對象分成不同的小組，進行分組辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加訓練，訓練結束後參加決賽。
初賽結束後，研發部總監會收集每位選手的資料，幫助和督促選手為決賽做好充分準備。
最後的
比賽前，協會的訓練員會將選手分組，通過抽簽決定每兩組之間的辯論。
決賽賽制
三辯開場時間三分鐘。
對反對的四個論點進行質證的時間為壹分半鐘。
反對三辯開場時間三分鐘。
四個論點的質證時間為壹分半鐘。
正面辯論的總結時間是兩分鐘半
反對論點的總結時間是兩分鐘半。
正反雙方互相辯論，每方時間壹分半鐘。
三個論點的質證時間為兩分鐘。
對反對的三個論點進行質證的時間為兩分鐘。
自由辯論時間，各方5分鐘。
對方的四個論點總結四分鐘。
四個論點總結四分鐘。
邀請影響力策劃部在初賽和決賽期間進行拍照和跟蹤報道。
七:資金報銷
500元預計用於購買辯手獎品。
八:活動總結
R&D海關人員分享了他們在這次活動中獲得的經驗。
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