如果讓史玉柱賣燒餅，他會比壹般人賣得好。創業者比創業項目更重要，這是很多成功創業者的共同觀點。我們常說壹個創業團隊好，不僅是他們做的項目好，更重要的是這個創業團隊裏的人好，個個精兵強將，能打漂亮仗。投行可能看重妳的創業項目，但作為創業者，首先要看自己。看看自己是否具備創業者的素質，再決定是否創業。自主創業是壹件很刺激的事情，也屬於“三高”行業；高挑戰，高技術含量，高淘汰率。創業的過程本身就是對創業者自身能力、智慧、膽識、魄力的全方位考驗，他對創業者的個人素質和能力有具體的要求。
1.1.1企業家必備素質
創業者自身的意誌、品質、氣質、性格、愛好、特長、商業意識、性格都與創業密切相關。合格的大學生創業者應具備以下條件:
首先，它具有毅力、自制力、勇氣和果斷的品質。具有風險意識、充沛的精力和健康的身體、面對失敗不屈不撓的意誌和自我激勵能力、敬業、自信、勇敢和達到目標的毅力，能夠解決創業時來自內外大量未知風險帶來的各種突發問題，承受巨大壓力，經得起失敗的考驗。
第二，要誠實守信，有責任心。大學生創業者壹定要有對團隊成員和投資人的責任感，要有務實的精神，要能踏踏實實做事，對人真誠。樹立領導者的親和力和個人魅力。
第三，具有敏銳的商業嗅覺，按照市場經濟運行規則辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠，同時具有科學的經濟頭腦，頭腦清醒，能夠分析判斷經濟運行趨勢，權衡經濟利益，計算投入產出，發現、捕捉和創造商機。
第四，具有自我實現欲望和創新精神企業家的動力不是來自對金錢的貪婪，而是來自對自我實現和成功的強烈渴望，以及強烈的創新意識。
第五，有團隊意識，創業不是壹個人打。我們應該學會團結整個團隊的力量。另壹方面，壹個能讓創業者提升思維、能力、認識水平，並善於從中學習的團隊，才是創業成功的關鍵。
美國心理測試專家約翰·布勞恩(John Braun)說:“雖然創業的技巧是後天習得的，但具有某種特質的人具有先天優勢。”不是所有的人都有企業家素質。心理社會學家認為，以下十類人不具備企業家素質:缺乏職業意識的人；優越感很強的人；聽話只會說“是”的人；懶人；片面而驕傲的人；刻板死板的人；情緒化的人；“健談”和“固執己見”的人；膽小、優柔寡斷的人；患得患失，容易自滿的人。知識需要積累，能力需要錘煉。所謂羅馬不是壹天建成的。創新創業往往需要長期艱苦的探索和磨煉，不是壹朝壹夕的作用。所以壹定不能急功近利。而有些事情是無法提前做好充分準備的。比如管理，金融=風險投資等等。提前做好準備，真正面對實際問題，妳可能會發現與妳所學完全不同的東西。當今社會為大學生創業提供了有利的條件和巨大的機會。具有這種優勢和誌向的大學生，應該積極學習和積累知識技能背後更深層次的價值觀、心態調整、方法論等問題，在此基礎上進行大膽而艱苦的嘗試，勇於在實踐中磨練，成為新的創業者。
1.2.1大學生在校創業需要有意識的準備。
大學生壹定要有從事創業的理想和誌向，否則往往會被創業中的困難和挫折所嚇倒。有創業誌向的大學生要樹立遠大的理想和誌向，自覺培養創業意誌。在樹立遠大理想的基礎上，結合實際的學習目標，在學習過程中不怕困難和挫折，嚴格遵守規則，很好地完成學業。同時，在確立目的、制定計劃、選擇方法、實施決策、開始行動的整個實踐活動中，積極參加各種實踐活動，實現意誌目的，鍛煉意誌品質。在此基礎上，還要加強意誌的自我鍛煉，註重培養和提高自我認識、自我審視、自我監督、自我評價、自我指揮、自我激勵的能力。此外，培養健全的身體，積極參加體育活動，也是鍛煉堅強意誌品質的重要途徑。
1.2.2大學生創業需要在創業的過程中不斷完善。
大學生要培養商業意識，就要用心學習商業知識。尤其在創業實踐中，他善於觀察分析，把握事物本質，收集利用信息，找出市場運行的基本規律，積極尋求和創造商機。同時，大學生要想挖掘自身的智力潛能，必須認識到，智力潛能是壹個非常豐富、極其復雜的綜合概念。因此，在訓練和培養自己的創業人才時，不僅要從成功的方面尋求提高的捷徑，而且要在許多方面打下堅實的基礎知識，不僅要通過學習增長知識和智力，還要通過創業和實踐，還要通過創業過程中的競爭和自我否定，從而實現創業人才的全面提高。
1.2.3把握創業者在創業過程中的心理變化。
大學生創業者在整個創業過程中，壹般會經歷以下幾個過程:壹是不願意學習，不願意生活，不願意發展――確立創業發展計劃的目標――組織創業團隊――為目標而奮鬥；接下來，不考慮任何物質利益的嘗試——挫敗——失敗——再嘗試——挫敗——部分成功；最後，成功點的數量逐漸增加——成功的積累到壹個階段性的飛躍——最終走向成功。隨著這種進步，大學生創業者的心態也會發生變化:從最初的興趣、特長和愛好——目標和熱情——團隊合作的樂趣——強烈的夢想和理想化的前景；接下來就是挫折、懷疑、信心的反復破壞和重建；最後，重新評估和重新理解團隊的目標和自我責任——新的樂趣和刺激
1.2.4在學習的過程中不斷提供創業者的素質。
大學生在校期間需要有意識地做好創業準備。有創業誌向的大學生，在校期間要把遠大的理想和實際的學習目標結合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實踐活動，加強意誌鍛煉，培養健全的身體。大學生創業需要在創業過程中不斷完善。大學生在鍛煉和培養創業才能時，既要通過創業實踐增長才幹，也要通過創業過程中的競爭和自我否定，實現創業才能的全面提升。
創業過程中心態變化對應的學習過程；起初是被動的盲目學習和積累——專註於目標直接相關的內容——拓展目標的外延——了解目標的社會背景和現實必要條件；接下來，在嘗試、失敗、總結、調整的循環中，發現缺陷(包括知識、能力甚至目標本身)並加以改進——了解隱藏在市場、技術、業務中的規律性——有針對性的學習；最後，形成自己的觀點和思維體系——有選擇地補充和提高自己的知識水平。因此，大學生的創業知識、能力和素質壹方面需要提前有意識地準備，另壹方面也需要在創業過程中不斷提高。小李想在開學的時候開壹家快餐店。經過壹段時間的選址，他發現某學校門口的壹家快餐店即將轉讓，於是悄悄對該店周邊展開了“偵察”。快餐店位於學校門口。這所學校有近千名學生，旁邊還有壹個工地。至少有壹百個民工。因此，我們對前景持樂觀態度。另外，快餐店證照齊全。如果妳自己開壹個新的，拿到這些牌照是要費時費力的，不如轉讓壹個下架。經過幾天的談判，雖然店裏的設備最多值兩三千元，但他以壹萬多元的轉讓費接受了。然而開業後，生意並不如他所料。前幾天他的人氣大概還不夠。他增加了壹些顏色和小吃的品種，並在媒體上做了宣傳。接下來的時間仍然沒有工作。
這時，他對學校的情況做了仔細的分析。學校的女生大部分都比較年輕，大部分都比較保守，習慣在學校食堂吃飯。在我開業的同時，旁邊新開了幾家快餐店，和他們相比，無論是規模還是水平都處於劣勢。後來知情人告訴我，這家快餐店壹年內已經轉讓了好幾次。如果生意好，店家怎麽會願意轉讓呢？而且那些農民工消費水平極低，每頓飯只花三四塊錢，根本沒有利潤可言。
殘酷的現實迫使他“撤退”。與其長期虧損，他還不如趁早撤退。開業三周後，他打出了“轉會”的招牌。過了十幾天，他終於找到壹個“客戶”轉讓出去了。他仔細算了壹下，開店壹個月，虧了壹萬塊。
這件事給了小深刻的教訓。剛開始的時候，調查不夠細致。只是基於客觀想象，沒有聽從朋友的建議，才導致了這次失利。投資開店要謹慎，尤其是轉讓的店。缺乏創業風險，壹開始就失敗了。
日前，哈爾濱兩名大學生當了“20天小老板”，損失4000余元。由於缺乏創業風險意識，我只是‘起航’和‘觸礁’。哈爾濱某知名高校工商管理專業大四學生劉曉東等人向同學借了2萬元用於創業。壹個月前，他們從中央大街賽利斯商場6樓的家家樂快餐攤老板手中買下了經營權，並簽訂了轉讓合同。沒想到，接手後卻發現，賽利斯商場6樓近期即將變更營業，“家家樂”快餐攤位無法續租，這意味著花費2萬元購買的經營權只能“生效”壹個月。劉曉東在短短20天內損失了4000多元。
目前，“家家樂”快餐攤位前老板楊已承諾退還劉曉東“轉讓費”2萬元。劉小東告訴記者，在轉讓之前，他曾專門咨詢過Celis Mall 6樓的經理，經理明確告訴劉小東“有續約的可能”，並未提及該商場將於近期轉讓給其他商家。因此，劉曉東認為，Celis商城應當承擔未告知風險的損失。哈爾濱商業大學壹位副教授認為，大學生創業值得鼓勵，但各種風險壹定要提前充分估計，同時要學會用法律手段保護自己的合法權益。目前店鋪傳遞的各種信息滿天飛，很多人很難辨別真假。也許是個陷阱，等著妳拿錢跳。看看哈爾濱兩個大學生的創業故事。前兩節講了大學生創業必備的能力和素質。在掌握了豐富的理論知識後，他們進入了創業最重要的環節來檢驗創業者的執行力，這將貫穿整個創業過程。創業者強大的執行力是創業成功最重要的保障。往往由於缺乏實際工作經驗，大學生執行力特別弱，這也成為大學生創業失敗的重要因素。
1.3.1所謂的執行力
所謂執行力，是指貫徹戰略意圖、完成預定目標的作戰能力。是將企業戰略和規劃轉化為效益和成果的關鍵。執行力包括完成任務的意願，完成任務的能力，完成任務的程度。執行力，就個人而言，就是在自己想做的事情上取得成功的能力。
1.3.2執行力的四要素
1，溝通好
要有效提高執行力，壹般來說，首先要充分溝通，在目標任務的完成上取得較為壹致的壹致。否則，即使是上面最好的決策，在中下層執行後也會走樣。曾經有壹個策劃經理說:如果執行方向錯了，後果只有壹個:妳規劃的不是如何成功，而是如何失敗。如果說有什麽能讓員工更加明確執行的方向，那就是良好的溝通。將決策傳遞給各級員工，幫助他們了解需要完成的目標，並得到他們的支持，這是成功的保證。
2、獎懲分明
明確的獎懲措施也是保證執行的重要條件，否則人們就沒有動力為公司做出更大的貢獻。每個人的工作績效，也就是他的執行力，會直接導致他個人利益的增減。事實上，獎懲措施是壹種激勵行為。當然，獎懲措施細致、明確、公平、公正、合理是很重要的。
3、堅定的決心
有多大的決心，就有多大的作為。如果妳沒有完成這個項目的決心，最好不要做。否則，妳不僅浪費人力物力，還會失去員工的信任，下次做決定時也不會得到員工的支持。為了表示完成項目的決心，領導可以制定後續計劃:目標是什麽，工作由誰負責；什麽時候完成什麽工作，下壹階段的工作是什麽。及時了解員工的工作情況，讓員工切實感受到領導的決心。
聯想集團在1999進行ERP改造時，事業部未能實施，改造無法進行下去。按照這種情況，聯想會癱瘓。最後，柳傳誌在壹次會議上表達了決心:(ERP)壹定要做好。如果做不到，我會受到很大影響，但我會殺了秦麗(時任聯想集團副總裁)！秦麗立即站了起來:如果我做不好，我就下臺，但我必須在下臺之前殺死楊和郭威！
4、內部資源的協調
有效整合內部資源可以充分調動員工的積極性。領導在挑選執行決策的人時，不僅要看這個人的能力，還要看他對執行是否有熱情，是否喜歡具體的執行工作。要充分利用人力資源，也就是充分利用人的才能，讓每個人都有用。人做好了，在壹些事務的處理上就會有良性的互動，讓不同崗位的人按照企業的意誌發揮效益，讓自己掌控的資源得到合理的控制。
1.3.1團隊執行力
對團隊執行力的學術理解是將戰略和決策轉化為執行結果的能力。很多成功的企業家也做出了自己的定義。通用汽車前總裁韋爾奇先生認為所謂團隊執行力就是“企業獎懲制度的嚴格執行”中國著名企業家柳傳誌先生認為團隊執行力就是“用對的人做對的事”。總結起來，團隊執行力就是“當上級下達指令或要求時，能夠迅速做出反應，並貫徹或執行的能力。”壹個好的集體，壹個有競爭力的集體，需要很多因素，包括“集體文化”和“集體觀念”。另外，我覺得團隊執行力也是壹個很重要的環節。
創業不是壹個人在戰鬥，而是壹群人在壹起戰鬥。這個時候，團隊執行力就顯得尤為重要。壹個缺乏團隊執行力的團隊，壹般會暴露出四大問題: