大學生形勢與政策經驗800字範文分享(1)近年來，農民工、下崗職工、畢業生聚集的就業大軍湧入市場，我國就業形勢日益嚴峻。再加上20xx年世界經濟危機席卷全球，很多公司開始裁員，大量勞動密集型中小企業倒閉，招聘需求大幅減少，勞動力市場壓力巨大，所以大學生就業問題尤為突出。據教育部統計，到20xx年，中國將有650萬大學畢業生，專家估計可能有200萬大學生無法如期畢業。大學生就業問題已經成為社會普遍關註的問題。
20xx年的國際金融危機對我國經濟產生了很大的影響，也對20xx年的大學生就業形勢產生了不利的影響，使得xx年底到xx年的大學生就業形勢比以前更加緊張。但經濟危機絕不是大學生就業難的原因。我認為主要原因是:
1，高校擴招的影響
雖然國家已經停止擴招，但是近幾年擴招的影響依然存在。全國高校畢業生人數20xx年為11.5萬，20xx年為380萬，四年增加223萬。我們來看壹下中國失業大學生的人數:20xx年有34萬大學生失業，20xx年有69萬，20xx年有79萬。今年還是壹個不被看好的未知數。
2.學生就業渠道不暢。
目前就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會招聘會、人才或就業網站、報考公務員、服務西部等等。但學校推薦壹般只提供給學生幹部或成績突出者，報考公務員受專業、興趣、黨員限制，只適用於特定群體。對於大多數人來說，網站和招聘會是主要的就業渠道，無法滿足畢業生的需求。
3、企業用工制度不合理。
經過調查研究，壹些私營企業的用人制度極不合理。他們不僅不與員工簽訂勞動合同，也沒有社會保險、養老金、公積金等社會福利。再加上起薪低，漲幅不大，還伴隨著苛刻的罰款制度，實在讓大學生難以承受。同時，用人單位也設置了經驗、性別等障礙來拒絕應屆畢業生。用人單位拒絕應屆畢業生的主要原因是動手能力差，培訓費用，穩定性不高等等。用人單位在招人的時候追求實用和低成本，是短視和浮躁的。
4.高校專業錯位。
壹些高校在專業和課程設置上有很大的盲目性，專業趨同現象非常嚴重，導致供大於求的情況嚴重。有些學校仍然沿用傳統的應試教育教學方式，有些學生分數高，能力低。許多學校的專業劃分太細，跟不上市場變化的步伐。部分高職、高職教育專業缺乏特色，培養的學生理論基礎不系統，實踐能力不強。然而，用人單位對實際操作能力和適應工作環境變化的能力提出了越來越高的要求。
5.學生缺乏就業和培訓機會。
很多企業拒絕承擔大學生就業後“在職培訓”的費用，招聘中壹般要求“有幾年工作經驗”。事實上，壹個理工科畢業的大學生，需要在畢業後的崗位上繼續學習壹定的時間，才能成為壹名合格的工程師。要達到這個要求，只有大學生和他們的家庭能夠承受，而如果把“在職培訓”轉移到學校，在時間和金錢上都是非常不劃算的。
6.學生還是期望過高。
大學生的就業觀也存在壹些誤區，如“在外企做職員不如在中小企業做骨幹”、“創業不如就業”、“就業難不如考研”。另外，根據20xx年大學生就業調查報告，目前，60%的大學生期望月薪在20xx元以下。但近八成用人單位認為大學生仍有較高期望，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、工作要求、行業要求、假期要求、專業對口等方面。
但是，很多大學生覺得很委屈。因為低工資無法滿足他們基本的生存需求，所以往往無法對他形成足夠的工作激勵。如此壹來，必然會導致就業的多重選擇和用人單位對大學生的警惕。
7.學生缺乏求職技巧。
據用人單位介紹，壹些學生往往不夠自信，過於緊張，回答問題時支支吾吾，不能展現自己的實力。更有甚者，壹些求職者在面試中作弊，試圖作弊蒙混過關，但很快被有經驗的用人單位揭穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。久而久之，用人單位會覺得大學生不誠信，失去信心。
8、白領的市場需求不足。
由於我國在國際分工中的地位處於國際分工的最底層，新增的就業崗位，主要是勞動密集型崗位，使得我國就業呈現出“白領需求不足”的局面，這是我國大學生就業難的主要原因。這個問題的存在，造成了我國大學生就業崗位與擴招後龐大的畢業生數量之間的巨大缺口，也會降低大學生的議價地位，引發其他嚴重問題。
為了保證新形勢下大學生順利就業，我認為可以從以下幾個方面進行改進:
1.加快我國第三產業的科學發展，盡快實現社會服務業的體制改革和發展空間，創造更多的就業崗位，促進大學生就業問題的解決。
2.改變大學生的就業觀念。采取壹定措施縮小城鄉差別和社會保障差別，規範勞動關系，消除高校畢業生的後顧之憂。引導高校畢業生對自己在社會環境中的定位給予客觀準確的定位，合理調整就業預期，樹立正確的擇業觀。通過優惠政策的規定，鼓勵高校畢業生到城鄉基層工作，到國家最需要的地方去。
3.深化招生教育改革，增強教學內容對市場變化的適應性。加快探索高校教育改革，教育部門要建設壹批針對性、發展性、前瞻性強的學科專業，積極支持經濟結構和產業結構調整急需的專業建設。
4.在具備教學資質的企業、培訓機構和院校建立各類技能實訓基地，幫助大學生掌握實際工作技能，幫助其實現就業。進壹步完善支持大學生創業的配套政策，將國家現有再就業優惠政策普及到自主創業的高校畢業生。優化融資環境，多渠道為大學生創業提供資金支持。建立社區創業指導中心，建設壹支既懂企業管理又有創業經驗的創業培訓教師隊伍，加強大學生創業培訓和指導，提升大學生創業意識、創業能力和創業成功率，為大學生成功創業提供切實有效的服務。
新形勢下，大學生就業面臨的矛盾是經濟發展調整期的暫時現象。我們要認真、科學、準確地分析大學生就業面臨的有利和不利因素，抓住機遇，采取有利措施，不斷克服和解決畢業生就業中遇到的困難和問題，為畢業生就業創造良好的環境。我們相信，隨著國家產業結構的進壹步調整，分配制度的不斷完善，高校改革的不斷深化，素質教育的全面提升，大學生就業面臨的新矛盾壹定會得到解決。作為當代大學生，我們也應該提高自己的素質，具備國際視野和技能。
大學生形勢與政策經驗800字分享(2)當今世界形勢多變，深不可測。作為大學生，我們有義務也有責任了解當前國際國內形勢的變化，不斷完善自己，壯大自己，為步入社會做好準備。
剛進大學的時候，面對的是新的校舍。作為新同學，我忙著盡快融入和接受這個全新的環境。很多時候，我沒有時間、精力和意識去接觸新聞，了解時事。很長壹段時間，因為沒有電視，沒有電腦，又缺乏訂閱報紙的習慣，我似乎與外界隔絕，甚至不知道最近很多國內外的重大事件。現在，我對國際國內形勢有了更好的認識，對壹些關鍵事件有了自己獨特的判斷和看法，不再盲從他人的建議，這完全是由於在校期間對形勢與政策這門課程的學習。形勢與政策課不僅為我們大學生提供了壹個了解世界和中國情況的渠道和窗口，也為我打開了關心國內外時事的大門。在大壹到大三三年的形勢與政策課程學習中，雖然課程數量很少，時間也不長，但他確實培養了我的興趣，教會了我如何通過現象去認識世界，認識世界。
記得第壹次上形勢與政策課，老師敏捷的思維，滔滔不絕的演講，豐富多彩的材料，給我留下了深刻的印象。在壹個又壹個的事例和事件中，主講人風趣幽默的演講，深刻的解讀，讓我明白了整個事件的來龍去脈，以及國家政策提出的深刻意圖，讓我對深不可測的國內外形勢和政策豁然開朗，很多藏在心裏的疑惑頓時煙消雲散。
從那時起，我開始對國內外的形勢和政策感興趣，意識到大學不僅僅是壹所深造的高等學府，更是我們認識社會、認識國家、認識世界的窗口。“耳聽窗外事，壹心讀聖賢書”的日子壹去不復返了。當今世界和當代社會，需要的是對形勢和政策有敏銳洞察力，並能正確把握的有理想有抱負的年輕人。做不了“識時務者”，只知道好好學習，不關心國內外形勢的井底之蛙，只能被自己狹隘的眼光束縛和禁錮，最終停留在平庸之中。個人發展離不開社會環境，社會環境制約著當代大學生的成功率。試想，在壹個戰火紛飛的國家，發展進步必然受到影響，個人尋求更大發展的機會必然減少。如果當代大學生不能理解和把握當前的形勢和政策，不能充分認識決定政策的形勢，不能準確判斷政策將如何改變未來的形勢，不能逆社會大勢而動，可以想象失敗是最終必然的結果。因此，只有準確、靈活地把握當前形勢和政策，才能根據自己的實際、優勢和劣勢，結合自己的目標，制定出最終可行的發展規劃和計劃，並以自己不斷的努力朝著正確的方向前進，實現自己的發展，最終取得勝利。
其次，了解當前國內外形勢和政策，不僅是幫助當代大學生走向成功的良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，改善精神面貌的有效途徑。形勢與政策作為壹門政治素質教育的必修課，不僅開闊了當代大學生的視野，而且提高了我們的政治素質，有助於我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。《形勢與政策》課程有助於我們在反思中國落後的癥結、總結當今世界中國進步的原因的過程中，培育愛國主義精神，樹立為祖國的富強而努力奮鬥的精神信念。當代大學生只有在正確價值觀的指引下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，才能肩負起國家蓬勃發展的重任，學以致用，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，屹立於世界民族之林。
最後，我想說，學校開設的表格與政策課程對我來說是壹筆非常寶貴的財富。它不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，而且培養了我的能力和責任感，使我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了我的信念，使我在大學生活中取得了很大的進步。
800字範文大學生形勢與政策經驗分享(3)通過學習《形勢與政策》這門課，我明白了誠信的重要性也是必要的。文章還說，很多關於誠信的案例讓我們直觀地看到，誠信與我們息息相關。誠信缺失是當今社會的壹個重要問題。建設誠信社會，不僅需要全社會加強社會主義核心價值觀教育，堅守誠信道德，還需要加強制度建設，構建社會信用體系，懲戒失信，鼓勵誠信。要教育學生誠信做人，踏踏實實做事，樹立正確的誠信道德觀，引導學生充分認識誠信缺失的原因，了解國家在建設誠信社會方面實施的有力舉措，增強建設誠信社會的信心。
那麽，要建立壹個誠信的社會，首先要明白誠信的重要性。誠信是中華民族的傳統美德。自古以來，關於誠信就有壹句重要的話，那就是“壹諾千金，壹諾千金”。誠實壹直是壹種重要的道德規範。隨著社會的發展，它賦予了人們更豐富的時代內容，並將人們對它的認識提升到制度建設的層面。誠信不僅是壹種行為、道德和信譽，也是壹種責任。它是高尚的個人力量，是企業寶貴的無形資產，是正常的社會生產生活秩序，是國家良好的國際形象。誠信的重要性使我想建立壹個誠信的社會，它體現了法制建設和道德建設的有機統壹，以及與以德治國的緊密結合。
通過認識到建設誠信社會的重要性，在建設誠信社會的過程中充分認識和加強認識，盡量避免誠信建設道路上的誤區，堅持制度建設和教育引導並重。我們每個人也應該從小事做起，從身邊做起，這樣我們的改革才能更深入，經濟才能更發達，深灰才能更和諧。
黨的十八屆四中全會的召開，依法治國的基本精神在我國全社會乃至國際社會引起強烈反響。作為法治中國的“施工圖”，必然會影響到每個人的生活。因此，學習和理解其基本精神，在當前和今後壹個時期都具有重要意義。
依法治國作為壹種先進的戰略和文化，是社會進步和社會文明的重要標誌。法治國家是建立在市場經濟相當發達的基礎上，是民主政治相當完善的政治基礎，是以發達的權利義務觀為核心的精神文明的思想文化基礎。
社會主義法治的基本要求是，
(1)有法可依，這是依法治國的法律前提和首要環節。
(2)守法是指壹切政黨、國家機關、社會團體、企業事業單位和公民都必須依法辦事。這是依法治國的中心環節。
(3)執法必嚴。依法治國的關鍵是執法，難點和重點也是執法。
(4)違法必究，即嚴格追究違法者的法律責任。這是依法治國的必要保障，也是法律威嚴的重要體現。
通過研究，我認識到法律面前人人平等已經成為依法治國理念的基本內涵，因為法律面前人人平等是我國規定的社會主義法治的基本原則，是我國社會主義民主性和人民性的必然要求。依法治國的理念首先應該包括法律面前人人平等的原則，沒有這個原則就不可能依法治國。法律面前人人平等的三層含義是所有公民法律地位平等，任何組織和個人都沒有超越法律的特權。任何組織和個人的違法行為都必須依法追究。我們法官在案件審理中不能認為自己高人壹等，居高臨下，濫用司法權。這種特權思想必須消除。不僅要追究當事人和其他訴訟參與人的違法行為，還要追究法官違法審判的責任。否則，法律的尊嚴無法得到保障，法律無法在公眾心目中樹立崇高的地位和威望。
大學生形勢與政策經驗800字範文分享(4)認真學習形勢與政策後，我對國內外政治、經濟、文化形勢與政策的認識達到了壹個全新的高度。當今世界飛速發展，“不聽窗外事，只看聖賢書”的時代已經過去了。地球村的變化日新月異。生在當代，作為大學生，如何才能成為那個四角書櫃？我們應該做的是扔掉舊觀念，擁抱外面的精彩世界。從《形勢與政策》的學習中，我了解到這對我們的發展意義重大。
面對新世紀新階段的新情況新問題，形勢政策教育要緊緊圍繞高校人才培養目標，聯系國內外政治經濟形勢和大學生思想實際，不斷深化教育教學改革，切實改進教學形式，著力提高課堂教學質量，努力拓展課外教學渠道，把傳授知識與思想教育結合起來；系統教學與特殊教育相結合；理論武裝與實踐教育相結合；建立形勢政策教育的長效機制。
個人印象最深的是第二堂正式的政策課——農業經營模式與農民收入的提高。
在我國的農村土地上，從東海之濱到西部邊陲，農業產業化正在迅速崛起。據農業部統計，全國農業產業化組織1.5萬家，農產品加工銷售額已超過3萬億元。龍頭企業帶動了近6543.8+0億農戶，占全國農戶的近40%。近年來，農業產業化發展勢頭越來越快，水平越來越高。各類龍頭企業正在向優勢產業集聚，形成了壹大批各具特色的龍頭企業集群和優勢產業帶。如果這種趨勢持續下去，最少需要三五年，最多十年，成千上萬條“龍”將覆蓋我國的農村土地。東、中、西部地區龍頭企業帶動農戶達到80%、60%、50%以上，農村逐步實現區域化、專業化、規模化經營格局，中國農業現代化、農村工業化、城鄉壹體化進入新的發展階段。
中國農業產業化的發展有其客觀必然性。市場經濟觀念的確立和制度的形成是其產生和發展的外部環境和機遇。商品經濟的發展和農產品的極大豐富是其發展的物質基礎；加快農業現代化和經濟全球化是其發展的必然選擇；適應生產力高度發展的客觀要求，建立新的社會分工與合作關系是其發展的組織保證；市場經濟條件下的各種經濟規律是其發展的內在動力；現代科學技術的迅速崛起是其發展的智力支持。因此，農業產業化是在國際經濟新秩序逐步建立的形勢下，探索中國特色現代農業實踐的結果，是計劃經濟向市場經濟過渡的產物，是農民的偉大創舉。
但是，目前我國農業基礎脆弱，農業氣候典型，特別是現代工業和仍然相對落後的農業並存的“二元結構”沒有得到根本改善。
首先是農業比較利益與價值規律的矛盾。我國農產品價格大多低於價值，農產品既不是按成本加合理利潤率定價，也不是按自身價值定價。農產品的價格在相當程度上既沒有體現價值，也沒有體現價格。長期的低成本、低價格曾經是中國農產品的優勢，但也對農民和農業造成了剝奪。這種價格扭曲現象導致農民對農產品的實物收獲與現金收入形成反差，影響農民的生產積極性，導致資源、勞動力、技術、資本等農村生產要素向非農產業轉移。近年來，由於農業生產價格上漲，我國農業生產規模小，農業成本上升，導致部分農產品價格接近或低於國際市場價格，農業生產者處於無利可圖甚至虧損經營的境地，也增加了農產品進入國際市場的難度。增值的農產品大部分流入非農產業，農民增產不增收，農業處於弱勢低效狀態。
二是農業小生產和大市場的矛盾。我國農民規模小，生產效率低，長期受自然經濟和產品經濟的束縛。大多數農民沒有商品意識，缺乏信息，缺乏用市場規律從事生產活動的主觀能動性。實行市場經濟後，壹直在計劃經濟體制下經營的農民無所適從，分散的小規模生產難以適應競爭激烈的統壹大市場。主要農產品價格大起大落，農民盲目生產導致壹系列惡性循環，嚴重制約了農業的健康發展。
三是農業產業化分工與利益損失的矛盾。農業的主要生產資料由上遊產業提供，產品不是下遊產業的初級原料，屬於兩頭在外的壹個產業。農業生產的全過程不僅受到農業工業品的質量、數量和價格的制約，還受到初級產品生產、加工和儲存在不同行業和部門中分離所造成的利益損失的影響。由於缺乏有效的“反哺”，農業處於低效率、弱質產業的境地。這些問題導致農產品生產基地發展緩慢，資源優勢難以發現，拳頭產品難以形成氣候，不僅影響農民增收，也影響市場物流的增加和加工業的需求。
第四是工農剪刀差的矛盾。比如，國家為了保證部分農產品的低位供應，以較低的價格收購農產品；農民需要的化肥、農藥、柴油、飼料等生產資料以較高的市場價格賣給農民。這種高低剪刀差，讓農民兩頭受損。農民是農產品的生產者。由於農產品市場發育不完善，農民難以進入市場參與流通。這樣壹來，農產品進入市場的增值收益很大壹部分就流入了商業手中。
除上述矛盾外，還有商品生產和流通體制、科技進步和勞動者素質低下等矛盾。這些矛盾制約著中國農業的發展，但根本原因是中國農業的弱質性，與非農部門相比，中國農業具有“天然的弱質性”。長期以來，我國沒有真正確立農業的基礎地位，而是重農輕農，導致了上述矛盾的存在。實踐證明，只有發展農業產業化，才能把農村產業組織模式、資源配置模式、土地經營模式和農業經營體制改革有機結合起來，形成引導農業發展的強大合力，從根本上解決農業深層次矛盾。
所以，作為21世紀的大學生，我們要把握好自己，努力學習專業知識，為祖國明天的建設做貢獻。我們要認真學習、理解和掌握形勢和政策。我們必須通過不斷學習來提高我們的創新能力。同時要適應形勢和政策，發展自己:找準自己的發展目標，結合自己的優勢，找準自己的方向和發展定位；設定個人目標，從小目標入手，努力工作，循序漸進，不斷提升個人能力，打造“四有”優秀大學生；學習形勢和政策，積極結合自身，抓住新的戰略機遇。國家繁榮了，個人才能發展好。
大學生形勢與政策經驗800字範文分享(5)自從上完形勢與政策這門課，對國內外形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然只是短短的壹節課，但卻讓我受益匪淺，觸動很大。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分。它是我們對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地。是每個大學生的必修課。它在我國大學生思想政治教育中發揮著重要作用，具有不可替代的作用。較好地貫徹了中央的有關精神，是我們當代大學生關心的熱點問題，有助於我們掌握正確分析形勢的立場、觀點和方法。
首先，教我們的老師們口若懸河，睿智敏捷，豐富多彩的素材，風趣幽默的演講，都向我們展示了壹個領導者的良好品質和傑出能力。在這裏，我們不僅享受著知識積累帶來的無限快樂，也深深陶醉於其無窮的演講魅力。我贊美他是因為他優秀，我們敬佩他是因為我們年輕。以我們年輕、活躍、開放、包容的性格去聆聽哲人的教誨，壹定會受益匪淺。
我們意識到形勢和政策影響著我們的發展，對我們來說意義重大。歷史上有句話叫“識時務者為英雄”，現在應該是“在對的時間做事者為英雄”。社會歷史的大發展決定了個人發展的最大環境和上限，制約了選擇的程度，決定了大學生成功的概率。影響非常具體而深遠。所以要學會了解和把握形勢和政策。形勢是制定政策的基礎，政策影響著形勢的發展。壹定要吃透政策的初衷，要靈活，要有創新的能力。
同時要適應形勢和政策，發展自己:找準自己的發展目標，結合自己的優勢，找準自己的方向和發展定位；根據個人目標，制定可行的計劃，努力工作，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提升個人能力，打造“真誠、勤奮、守信、踏實”的品牌大學生；利用形勢和政策為我所用，對形勢和政策形成敏銳的洞察力和深刻的理解，培養提前把握形勢和政策的勇氣，“藝高人膽大”，利用形勢和政策實現自我發展。樹立遠大理想，做壹個成功人士！
關註世界。當今世界飛速發展，“不聽窗外事，只看聖賢書”的時代已經過去了。地球村的變化日新月異。生在當代，作為大學生，如何才能成為那個四角書櫃？我們應該做的是扔掉舊觀念，擁抱外面的精彩世界。
第二，青年是推動社會歷史進步的重要力量。青年在人類社會和中華民族的發展中發揮了重要作用。大學生是年輕人中知識水平高、最有潛力、最有創造力的群體。因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向將直接影響國家的未來和中華民族偉大歷史復興的大局。
此外，國內外的形勢正在發生變化。進入21世紀的中國面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境。因此，當代大學生在復雜的國內外形勢下，正視中國面臨的機遇和挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值和深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們要把握好自己，努力學習專業知識，為祖國明天的建設做貢獻。
最後我想說，學校開設的課程情況和政策是非常必要的。因為高校形勢政策教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，是提高大學生綜合素質、開闊視野、增強責任感和大局感的壹個非常重要的方面。它讓我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，認識了自己的不足，讓我的思維邁出了壹大步。