那麽青少年犯罪率高的原因是什麽呢？
主要是因為他們在青春期不成熟，生理和心理都在成熟但沒有完全成熟，心理充滿了獨立、依賴、自覺和反抗的矛盾，大起大落，容易沖動，自控能力差，做事缺乏考慮；而且他們人生閱歷淺，但社會環境非常復雜，如果沒有正確的引導，很容易誤入歧途，甚至犯罪。
青春期學生心理發展的不成熟還表現在，由於對自己要求過高，客觀生活環境艱苦，心理上非常脆弱。家庭因素也是壹個不可忽視的因素。有的父母太在乎孩子:有的不惜節衣縮食，也要給孩子壹個舒適的環境；經濟條件好的，把孩子當成“掌上明珠”，要什麽給什麽。這就容易導致青少年的不良習慣，比如好逸惡勞，揮霍無度，容易導致心理脆弱。而很多青少年違法犯罪，都是心理脆弱誘發的。
現代青年學生的自我價值觀也發生了壹些變化。價值觀是影響甚至支配人們行為的重要因素。隨著社會的發展，青少年的自我價值感發生了變化。不否認主流是好的，但要指出的是，有相當壹部分青少年自我期望下降，思想有消極頹廢的傾向。許多青少年以物質利益為準繩，錯誤地評價個人得失，從而導致壹些違法犯罪活動，如搶劫，盜竊和詐騙。甚至有的青少年為了經濟利益，放棄了哪怕是最基本的道德。
青年學生的個性化傾向越來越突出。面對改革浪潮，很多人的價值觀趨於個性化，這也影響了壹部分青年學生。這種傾向是對不承認合理的個人利益和個人價值的壹種“反對”，具有壹定的積極性。但如果不能把握好適當的“度”，就容易陷入個人主義的泥潭，容易導致犯罪。
社會文化對青年學生的成長也有重要影響。由於改革開放，文化日益繁榮。壹些非主流文化的負面影響，不同背景的西方文化，港臺文化對青少年產生了不可低估的影響。這些影響也是導致青少年犯罪的原因之壹。社會主流文化是健康向上的，對青少年有積極的引導作用。而西方、香港、臺灣文化中宣揚的色情、暴力、荒誕、享樂主義、私有化、極端個人主義、文化商業化等，對社會影響極壞，誘發其犯罪。在21世紀的今天，計算機網絡已經成為全世界的公共設施。在傳播和利用信息方面，它是比傳統媒體更高效、更便捷、更自由、更受歡迎的媒體。但從消極的意義上來說，計算機網絡與傳統媒體最大的區別可能是，那些在傳統媒體和現實生活中無法犯罪的人，因為網絡的開放性、互動性和普遍性，找到了在網上犯罪的空間和手段。因此，自從計算機網絡出現以來，網上犯罪就壹直伴隨著，與日俱增。許多青少年深陷網絡，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之壹。
總之，青年學生生理和心理都不成熟，當今社會他們成長的環境非常復雜。生理和環境的變化會導致心理的變化，有變化就有行為偏差的可能。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，已經成為教育部門的重要責任和任務。
農村初中的學生大多是18歲以下的青少年，他們成長在日益復雜的環境中，缺乏法律知識。學校法制教育是教育青少年學生知法守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強學校的法制教育，利用學校的優勢，根據青少年學生身心發展的特點，發揮法制的影響，使青少年學生認識和了解法律，增強法律意識和法制觀念，才能有效遏制青少年犯罪。這是農村初中建設法治國家，維護社會穩定的法律責任。
那麽如何有效預防青少年犯罪呢？
1.註重心理素質的培養。青少年心理發育尚未成熟，學校應重視並正常開展心理健康知識講座和心理咨詢服務，幫助青少年形成健康向上的心理。引導他們控制情緒，增強社會適應力，學會處理現實與欲望的矛盾，學會自我調試，做事前理性思考；引導他們建立和諧的人際關系，放棄自卑心理，自信地對待生活，能夠接納他人，心理輕松愉快；引導他們正確處理愛情和性的問題，樹立正確的幸福觀。
2 .堅持依法治國，大力加強法制教育，增強青少年的法律意識。堅持依法治校是依法治國方略在學校的落實，是涉及加強青少年思想道德建設的壹項重要工作。農村初中要結合工作實際，把國家法律法規具體化為學校教學、科研、管理和服務的規章制度，使各項工作有法可依、有章可循；加強“法治化”和“學生管理法制化”，減少教學和學生管理中的不規範和隨意性，切實尊重和維護師生的合法權益。
學校應該實施全面教育。針對許多青少年不懂法，有的甚至不懂法的現象，我們堅持加強法制教育，讓青少年知法、懂法、守法，引導他們正確認識權利與義務的關系，在履行義務的前提下合法行使權利，幫助他們形成依法辦事、同違反憲法、法律和破壞我國法制的行為作鬥爭的思想自覺。
3 .多渠道、多形式、堅持不懈地開展法制宣傳。加強法制宣傳，通過黑板報、展板、櫥窗、讀報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網絡等方式加強法制宣傳。，形成濃厚的校園法制教育氛圍。
4.加強領導，建設專兼職相結合的法制教育隊伍。相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和相對穩定的青少年法制教育基地，將是青少年教育順利開展的前提和保障。聘請法制副院長，聘請在公安、法院、司法局工作的具有壹定法學教育經歷、思想品德優秀的業務骨幹擔任法制副院長。法制班主任會統壹發聘書，定期邀請他們到學校送法律課、法律講座、法律展板。開展豐富多彩的課外法制教育實踐活動。法學教育實踐可以培養學生運用法律知識和分析實際問題的能力，提高學生的法律意識。比如開展主題班會、法律征文、知識競賽、模擬審判、參加學校治安聯防活動等；走出校園，參加庭審，走訪監獄、勞教中心，在街道、集鎮開展法律咨詢，組織法制教育隊深入農村、社區、企業開展法制宣傳，普及法律知識；進行誠信守法教育，從而了解和服務社會。與家庭合作，發現並幫助有問題的學生。積極治理周邊環境。維護青少年的合法權益。青少年法制教育基地的建立，真正落實了對青少年的法制教育，避免了轟轟烈烈走過場、小題大做的錯誤現象，保證了青少年法制教育的順利進行。
5.加強校園內部的日常管理，爭取社會各部門的* * *教育和* * *管理。良好的校園生活環境是預防犯罪的重要條件之壹。要保證校園是學習知識的場所，有效抵制不良社會文化的進入。學校要關心學生的生活，幫助他們解決生活中的各種困難。
青少年的培養和教育不僅僅是學校壹個部門的事情，而是社會所有部門的事情。
家長要重視孩子的理解，配合學校教育；司法機關還應註重與學校的經常性聯系，幫助其建立良好的校園環境，加強學校的司法宣傳教育；政府職能部門要盡力為學校排憂解難。要采取切實可行的措施，優化社會環境和校園環境，加強教育領導，最大限度地降低青少年犯罪率。
6.建立科學完善的法學教育課程體系，大力開展法學教育科研活動，豐富和完善法學教育理論，切實提高法學教育理論水平。法學教育之所以在學校教育中沒有地位，得不到應有的重視，壹個很重要的原因就是學校不開設法學教育課程，沒有相應的教學計劃和教材，使得法學教育成為可有可無的“軟任務”。有的學校邀請公安局、法院、勞教機構等執法部門，每學期或每年給學生做1-2次法制講座。這樣的講座可以起到壹定的作用，但是力度不夠，效果不明顯。事實上，法學教育作為壹門獨立的學科，有其自身的認知規律和結構體系，不安排相應的課程很難有成效。因此，教育決策部門應及時修訂各級各類學校的教學計劃和教學大綱，建立科學完善的法學教育課程體系，將法學教育作為壹門重要學科納入教學計劃和教學大綱，從學年準備、課時分配、教材編寫等方面明確法學教育，開展法學教育教研工作，提高法學教育理論水平。這樣，法制教育才能落到實處，紮實有效。
實踐證明，學校特別是農村初中加強法制教育是非常必要的。只要我們認真分析和研究青少年犯罪的原因，堅持探索和實踐法制教育的有效途徑和方法，就能做好新時期預防青少年犯罪工作，為國家現代化建設培養更多高素質的合格勞動者。
個人共青團工作計劃1
壹、工作目標
努力做到:組織建設科學化、思想工作針對性、主題活動實效性、文化宣傳當代性、常規工作連續性、前沿工作特色化。
二、工作思路
在學校黨總支的領導下，根據校園德育工作和上級團委的總體安排，緊緊圍繞校園中心工作，與校園德育工作有機結合，不斷創新團委服務青少年的思路和方式，努力開拓服務青少年健康