防溺水課堂教學設計教案

預防溺水課堂教學設計教案2022

同學們，為了妳們的安全，請不要擅自和同學壹起遊泳。以下是我為大家整理的預防溺水課堂教學設計教案，僅供參考，喜歡收藏分享！

溺水預防課堂教學設計教案1教學目的:

1，通過對學生步行、騎車、騎行知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2.通過學習相關安全知識，讓學生樹立自我保健、自我救助的觀念，形成自我保健、自我救助的意識，讓學生安全健康成長。

3.用血的教訓讓學生明白生命的脆弱和無常，認識到生命只有壹次，要好好珍惜。

4.讓學生理解溺水後父母的悲傷和孤獨。

5.使學生了解溺水的主要原因和施救方法，加強預防溺水的意識。

6.讓學生知道壹些俗語:寧霸山不霸水；不怕壹萬，以防萬壹；沒有第二次生命。

教學內容:

防溺水安全，路上安全，坐車安全，騎車安全。

教學過程:

壹、交通安全教育

(1)列舉交通安全事故。

自從1886年德國人發明了世界上第壹輛以汽油為燃料的機動車，讓人類進壹步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故的灰色陰影。交通事故已經成為“天下第壹害”，壹個永恒的話題。中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之壹。

中國(不含港澳臺)每年發生交通事故50萬起，交通事故死亡人數超過65438+萬，連續十余年位居世界第壹。全國每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生約占總人數的8%。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活1萬下崗職工；可以讓200萬貧困地區失學兒童重新進入學校，改變他們的人生軌跡。交通安全是壹個關乎生活質量和家庭幸福的話題。當壹個活物瞬間變成車輪下的亡靈，當壹個美好的家庭因為壹場慘痛的車禍而支離破碎，為什麽不讓我們警醒？同學們，面對這些觸目驚心的交通事故，妳會對人(如司機、行人、親人、交通管理部門等)說什麽？)?老師總結道:“生命如此美好而脆弱，所以要珍惜生命，提高交通安全意識”。

(2)不良交通行為

1，路上追著玩

2、跨越隔離墩

3.12歲以下騎自行車。

在大街小巷踢足球和捉迷藏是很危險的。

5.馬路上的地下鐵路跳繩跳方塊。

6.在狹窄的街道上行走，壹定要靠右行走，不要讓幾個小孩橫著走，以免妨礙他人行走和車輛。

7.騎自行車上下學並排行駛，不僅妨礙交通，而且不文明，互相擁擠，容易摔跤或撞人。

8.在路上，壹些學生喜歡騎自行車玩，這是不安全的。

9.隔著馬路打電話打招呼，也容易被行人和車輛碰撞。

10，當妳走路的時候只談地面，很容易出事。坐公交車時不能把頭和手伸出車外，這樣兩車相遇很容易發生事故。

(3)我們學校主要的交通安全知識:現在，我教妳三個技能:壹會走路，壹會騎車，壹會坐車(這三個“技能”的含義是保護妳的人身安全)。

1.走路的時候走人行道或者路邊。過馬路時要左右看，紅燈停，綠燈行，不要亂跑，不要隨意穿越，不要在馬路上追逐打鬧，不要爬欄桿，遵守規則，保護生命。

2.坐公交車時，等公交車停穩，先下車再上車；在車內時不要將身體任何部位伸出窗外，也不要向車外扔東西。

3.不要乘坐超載車輛，如摩托車、拐杖等。不要坐農用車，尤其是混裝貨車。

4.12歲以下不要騎車。騎自行車時靠右行駛。不要開得太快，也不要把手拿開。不要倒退。不要騎英雄車。自行車後座不能載人，轉彎時要伸手。

5.當妳在路上遇到緊急情況時，妳應該立即向大人求助。

6.如遇交通事故，撥打122或110報警。如果妳的同伴被車撞倒，妳應該記下撞妳的車輛的車牌號、車身顏色或其他特征。

我把大家騎自行車的壹些基本常識編成了壹首小歌謠:

走人行道，不要在路上打架鬧事。

不要騎快車，不要搶道，記得靠右行駛。

慢慢轉，仔細看，不要急躁，也不要急轉彎。

遵守規則和習慣，健康，安全，快樂。

二、防溺水安全教育

(壹)血的教訓

20__陽光明媚的夏天，本該是壹個充滿歡笑的季節。對於新店中學和鴨池河中學這兩個剛剛溺亡的中小學生來說，他們再也無法沐浴這美好的陽光了。2000年5月7日，我校大壹學生王和大四學生王美福在王莊華津汙水處理池溺亡，花季的生命過早逝去，給那些不幸的家庭帶來了難以承受的痛苦，以生命為代價再次敲響了未成年人的安全警鐘。

老師講了去年兩個初中生溺水的故事。

(2)談感受

老師:聽了這些例子，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？對於失去親人的父母來說，失去孩子是什麽感受？請談談妳的看法。

(3)總結溺水事故的原因。

1.大多發生在周末、節假日或放學後；

2.多發生在農村和城鄉結合部，多發生在無人看管的河流、池塘等野外水域；

3.大多發生在學生壹起玩耍的過程中；

4.多發生於小學生和初中生，且多為男生；

5.不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目遊入深水區，遭遇漩渦。

教育學生如何預防溺水

1.禁止在山塘、河流、池塘、排水溝、溪流、湖泊等野生水體中遊泳、嬉戲、垂釣、抓魚、洗手、玩耍。如果要遊泳，壹定要有大人陪同去正規的遊泳池遊泳。學遊泳壹定要帶泡沫遊泳圈，不能帶充氣遊泳圈。

2.暴雨期間或暴雨後不要馬上出門，以免路面和下水道井蓋被淹時看不清路面。直到雨水流幹，地面露出來，再出去。不要壹個人去遊泳，也不要去不了解水情的地方遊泳、劃水，比如工地附近挖出來的水池。

3.妳必須在熟悉水的父母或成人的指導下遊泳。

4.心臟病患者、癲癇患者和來月經的女生千萬不要下水。平時容易抽筋的人不要下水。為了在下水前做好準備，跑步、彈跳和鍛煉以避免抽筋。

5.不要手拉手下水。不要以為手拉手下水就安全了。遇到危機，人的本能會讓所有人都蜷縮起來等死。不要貿然潛水和潛水。入水後不能逞強，不能生氣打架，以免不小心踏入深水。

6.就在遊泳池裏遊泳吧。如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。

7.遊泳時，如果小腿或腳抽筋，不要慌張，不要大動作，輕輕浮在水面上，用力按摩抽筋的部位，過壹會兒就會緩解；或者不要用力在水面上移動，同時向同伴呼救；或者向岸上的救生員求救，盡可能大聲地喊“救命”“救命”。

(5)教育學生如何救助他人溺水。

1，馬上喊救命“救命！有人溺水了！加油！”對附近的大人大聲呼喊，盡量引起他們的註意，讓他們實施救援，並盡快撥打110求助。

2.向救援人員簡明扼要地說明落水人員的位置和人數，以便於救援工作。

3.可以向落水者投擲多塊打結的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物，然後拖到岸邊。未成年人發現有人溺水，無法沖進水中施救，應立即呼救。因為溺水的人會失去理智，本能的求生欲望會讓他抓住壹切不放，最終可能導致集體死亡。

三、老師總結:

在父母眼裏，我們是含苞待放的花蕾；在老師眼裏，我們是等待飛翔的雛鷹。父母，老師，都在期待著我們，壹個美好的明天在等著我們！為了更好地生活和學習，學生們必須牢記預防溺水和交通安全！

溺水預防課堂教學設計教案第二部分教學目標；

1.了解溺水安全，實現人生價值。

2.培養學生形成觀察溺水安全的習慣，掌握溺水救援方法。

教學過程:

第壹，新課程的引入

生命只有壹次，每個人都要註意安全，珍惜自己的生命。今天，在這節課上，我們將學習預防溺水。

二，新課程教學

(1)溺水原因

在炎熱的夏天，每個人都想在河裏或池塘裏遊泳。然而，因為缺乏遊泳常識而溺水的人卻時常發生。

溺水原因:

(1)在河流、運河、池塘、水井、水池、水庫中濺水引起的；

(2)街道下水道沒有井蓋，下大雨時看不清，導致人員掉入下水道，施工現場的溝渠和開闊水域沒有明顯的警示標誌和護欄；

(3)不會遊泳，遊泳時間太長，疲勞，在水中突發疾病，尤其是心臟病，盲目遊入深旋渦。

老師:所以，多學習壹些自救互救的知識和技能，可以給自己和他人更多的保護。下面我們就來學習壹下專家對溺水死亡原因和癥狀的描述。

(2)死亡原因

幻燈展示:據醫學專家介紹，溺水死亡的主要原因是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或喉部強烈抽搐，造成呼吸道閉合而窒息。

(3)溺水癥狀

據醫學專家介紹，溺水的主要癥狀是呼吸困難，嘴唇和指甲發青，嘴唇和口鼻周圍有泡沫，甚至昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

1.溺水死亡進展很快，整個過程不超過5-6分鐘。因此，溺水後，爭分奪秒地做好現場救援工作，挽救溺水者的生命是極其重要的。學生談論溺水事故後如何自救。

2.討論之後，老師鼓勵學生們列出他們的想法。

(5)預防措施

為了防止溺水事故侵害我們的生活，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什麽好的想法，不妨給老師出出主意。根據學生的想法總結。

1.學習有關溺水的知識，知道溺水的危害性，知道壹些溺水的預防和急救措施。

2.沒有家長和老師的同意，不要去遊泳。不要獨自在河邊或池塘邊玩耍。幼兒外出玩耍必須由家長帶領，不可獨自亂跑，以免掉入下水道、糞坑。

3.初學遊泳時，可以參加遊泳班，由老師輔導。不要在標明禁止遊泳的地方遊泳和戲水。在江河湖海遊泳，壹定要有同伴，不能壹個人遊。

4.學會遊泳後，不能忽視水上安全。下水前做好充分準備。遊泳時要根據自己的體力和能力量力而行。當妳餓了或者太飽太累的時候不能下水。

5.如果下水道沒有井蓋，要及時聯系相關部門盡快維修。

第三，結論結束了

同學們，今天，我們通過學習掌握了壹些自救和預防溺水的知識。在以後的學習和生活中，要加強學習，經常模擬演練，鞏固所學知識，隨時提高警惕，特別是在危險的地方，防止溺水事故的發生。祝大家有美好的壹天，有更美好的明天！

防溺水課堂教學設計教案第三部分教學目的:

1.提高安全意識，學習溺水安全相關知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。

2.對溺水安全的相關內容有初步了解，請每個孩子提高安全意識。

3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。

教學重點:學習溺水安全基礎知識，培養相關防範能力。

教學時間:

20__年4月27日

教學過程:

壹，引入談話

同學們，現在是什麽季節？是的，現在是夏天，天氣變得很熱。目前，天氣逐漸變暖。壹些學生想去遊泳來消暑。希望每個學生都記住這句話:“生命比天還安全，父母只給妳壹條命。大家沒有理由不珍惜生命，不註意安全。”

第二，預防溺水教育

孩子，怎樣才能防止自己溺水？我認為應該做到以下幾點:

(壹)、老師先給學生講了壹些預防溺水的知識點。

(1)教育學生，禁止在周末、節假日和寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。

(2)教育學生不要在上下學途中玩水或在河裏遊泳。

(3)我們是學生，很多學生不會遊泳。如果發現孩子不小心掉進了河流、水庫、池塘、水井等。，我們不能擅自下水營救他們。我們應該打電話給成年人幫忙或者撥打“110”。

(2)看相關圖片。

周末，幾名學生去何江河邊洗澡，六名學生意外溺水身亡。這個悲慘的事實告訴我們什麽？這些學生違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則？

(1)討論:這些孩子違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則？

(2)糾正孩子的錯誤。

(3)從這個事實談壹談我們的體會。

③、說

談談日常生活中如何預防溺水事故？

三、總結:

(1)妳從這壹課中學到了什麽？

(2)老師總結:人的生命只有壹次，幸福在妳手中。希望妳能通過這節課學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

(3)溺水急救如果發現溺水者，如何將其救上岸。

方法壹:向落水者投擲救生圈、竹竿、木板、繩子等物後拖至岸邊；

方法二:如果沒有救援設備，大人可以下水直接救援。當接近溺水者時，轉動他的臀部，使他背對自己，然後拉他。側泳或仰泳拖帶法通常用於拖帶。溺水者會因為逃跑而下意識地掙紮，會死死抱住施救者。救援者要做好充分準備，避開它。特別強調:未成年人盡量不要下水營救溺水的人。他們應該立即呼救，或者使用救生設備或者竹竿、木板、繩子等當時可以使用的物體進行營救。《未成年人保護法》也規定:“未成年人不能參加救助等危險活動。”這也是學校強調學生去遊泳要由家長帶領的原因。

(4)如何應對洪水

方法壹:洪水發生時，註意逃往高處；

方法二:盡量避免大浪；

方法三:試著抓住漂浮物；

方法四:揮手亮衣服求助；

方法五:山洪暴發時，溝壑、河灘水深及膝，水流湍急，學生不能獨自過河。如果學校不封閉，上下學時需要通過，幾個學生可以在家長的護送下，順著水流的方向手拉手過河。水深齊膝的時候，幾個同學壹起過不了河。如果去學校的路上有橋或路塌了，他們就不能冒險通過。他們可以回學校住下或者讓老師想其他辦法。

預防溺水課堂教學設計教案第四部分活動目標

1.了解在水邊玩耍的危險。

2.知道在沒有大人陪同的情況下不要去深水附近和危險的地方玩耍。

要準備的活動

1.多媒體教學資源:

(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、遊泳池等壹組場景；

(2)“貓咪咪落水”的故事。

2.相關多媒體教學資源，學生學習資源“玩水要小心”。

開始部分

老師:孩子們喜歡玩水嗎？

楊:是的。

老師:老師也喜歡玩水。妳去過這些地方嗎？

教師播放多媒體教學資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、遊泳池等。).

老師:誰陪妳？妳怎麽玩？(學生回答)

基礎部分

1.老師:小貓咪咪也喜歡去這些地方玩。(老師展示咪咪的圖片。)然而，咪咪在水邊發生了壹件事，讓咪咪再也不敢壹個人下水。那是什麽？請聽這個故事。

教師播放多媒體教學資源(2):故事《落水的貓咪咪》。

問題:小貓咪咪是怎麽跑出家門的？它在水邊做了什麽？為什麽會掉到水裏？如果沒有鴨阿姨，小貓咪咪會怎麽樣？

總結:水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易出危險。沒有大人在身邊，孩子們不能自己玩。

2.互動討論:他們做得對嗎？

播放多媒體教學資源或閱讀“玩水要小心”的故事。問題:他們做得對嗎？為什麽？

(1)公園中央湖:爸爸媽媽帶陶濤劃船，陶濤躺在船邊，拼命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。

(2)河邊:壹個人在挽著褲腿抓魚的時候，Sunny站在狹窄的河邊，伸出雙手玩走平衡木的遊戲。

(3)在海裏:士兵不顧母親的哭喊，去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保護下跳進了海浪。

(4)遊泳池裏:婷婷在媽媽的幫助下玩遊泳圈；丁丁站在遊泳池邊，模仿潛水員跳水。

總結:在水中玩耍時，壹定不要遠離大人，也要避免做危險的動作。

結尾部分:完成學生學習資源的實踐。

活動擴展

請家長和學生壹起閱讀學生的學習資源，在帶領孩子到水邊玩耍時，及時對學生進行安全教育。

教學反思:

隨著夏天的到來，在水中遊泳和劃水成為了兒童和成人的又壹項有趣的活動，但其潛在的安全隱患最令人擔憂。為了確保兒童的生命安全，防止溺水事故的發生，我們開展了“預防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子觀看預防溺水安全教育片，讓學生更形象、直觀地了解壹些預防溺水的安全註意事項:不要只在池塘、河邊或田裏的水溝邊玩水，不要和同伴單獨在河邊遊泳，發生同伴溺水危險事故時及時向附近大人求助，不要自行組織救援。其次，教師通過講事例、共同討論等方式，教給孩子壹些防身自救的知識，深化防溺水安全教育，讓孩子掌握防身自救的知識，提高防身自救能力。這個班很多孩子放假都會回農村老家。農村有許多河流和池塘，因此預防溺水的教育尤為重要。在課堂上，真實案例的討論過程中，大部分同學都感受到了溺水的嚴重性，但是溺水的概念卻模糊不清，無法理解。在討論中，很多同學透露，他們有過在河裏或池塘裏遊泳的經歷，但他們從來不明白其中的危險，只把它當作壹件很有趣的事情。而且，這和家庭教育有很大關系。很多家長重視這方面安全教育的孩子也會知道，在小河塘裏遊泳是很危險的。如果他們想遊泳，他們應該去正規的遊泳池，並在成人的陪同下隨身攜帶安全保護設備。

通過壹節課的學習，大部分同學基本了解了遊泳需要註意的地方，哪些地方不能去遊泳，遊泳池需要註意的安全事項。但是，安全教育需要家庭教育和家長的協助。

預防溺水課堂教學設計教案第五部分活動目標:

1，提高安全意識，學習溺水安全的相關知識，在學習中增強與同伴合作交流的意識。

2、初步了解溺水安全相關信息，要求每個孩子提高安全意識。

3.引導孩子了解如何改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中違反安全原則行為的辨別潛力。

活動準備:

攝像頭拍下的壹些孩子溺水的圖片或視頻。

活動流程:

壹，引入談話

1，小朋友，妳明白現在是什麽季節嗎？是的，現在是夏天，天氣變得很熱。天氣熱的時候妳能做什麽？但今年，由於天氣炎熱，幾個孩子悄悄地去河裏和池塘裏遊泳。妳想知道他們去遊泳時發生了什麽嗎？

2.今年瑞金短短十幾天，就有幾個孩子在河裏遊泳或者在池塘邊玩耍淹死了，從此再也見不到父母了。他們太窮了。他們的父母、爺爺奶奶非常非常難過，他們的老師也是。

第二，預防溺水教育