工讀學校法律教育項目綜述

根據上級指示，5月份我們在XX小學開展了壹次轟轟烈烈的法制教育活動，強化了全體師生的法律意識，初步在全校形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。緊密結合學校實際，廣泛開展普法工作，積極穩妥推進依法治教進程，把教育改革發展各項工作納入法制化軌道，促進了學校健康協調發展，為維護社會穩定、推進平安光彩建設、構建和諧社會營造了良好的法制環境。壹、統壹思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，認真制定活動月工作計劃，統籌安排，加強管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，重點是刑法、道路交通安全法、治安管理處罰條例、教育法、義務教育法、國旗法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法等。，並組織全體師生認真學習，反復討論。通過學習，全校師生員工依法辦學、依法教書、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾個方面的工作:壹是註重法制宣傳教育隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教學主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同誌為成員的普法領導小組。學校領導親自掛帥，把普法教育、依法治校放在學校工作的重要位置，建立了以校長辦公室為組長、教導處為主體、法制教育教師和班主任為骨幹、少先隊組織為支撐的學習普法隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請兼職法制副校長、法律輔導員，進壹步加強了對全體師生的法制教育。二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮紅領巾廣播站、校報、黑板報、手抄報等宣傳陣地作用，開辟專欄，大張旗鼓開展宣傳教育，努力使全校師生員工知法、守法、依法辦事。第三，積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育效果，壹方面采取“通讀法律法規原文和專題輔導，集中學習與分散學習相結合”的學習形式，不斷提高學習效率。我們有法制教育輔導員有計劃地利用活動二的時間輪流輔導各個班級；另壹方面，要有計劃、有針對性地開展具有壹定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育氛圍。5月8日，學校召開“法制教育宣傳月”動員會；5月9日，學校舉行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校舉辦“守法公民”手抄報比賽；5月20日，學校舉行了“做守法公民”演講比賽。學校還計劃在5月26日舉辦“守法公民”法律知識競賽。二是團結協作，普法依法治教成效顯著。隨著普法教育和依法治校教育卓有成效的開展，我校師生的法制觀念和意識大大增強，依法治校水平顯著提高。學校的各項工作逐步走上了規範化的法制化軌道，對學校的健康、快速、協調發展起到了積極的作用。(壹)增強師生的法制觀念和法律意識，提高依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性。在為期壹個月的法制教育活動中，廣大教職工重新學習了我國教育改革和發展綱要、義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、治安管理處罰條例、環境保護法等法律法規，認真學習了刑法、職業教育法、預防未成年人犯罪法和學生。通過學習，法制觀念和法律意識進壹步增強，遵紀守法、依法教學、依法辦事的自覺性明顯提高。比如，通過重新學習教師法和未成年人保護法，廣大教師明確了自己的權利和義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，理順了師生法律關系，增強了教書育人的自覺性。在老師中，他們更關心學生的身心健康發展，體罰和變相體罰已經沒有了。熱心幫助困難學生的多，懶做學生工作的少；加強自身修養，自覺以身作則，杜絕賭博等違法行為。(2)促進了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上系統管理的軌道。制度管理是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、規章和部門制定的規章制度、行為準則進行管理的方法。所謂法治，就是在學校內部實行制度管理，以其規範性、威懾力、穩定性、防範性等優勢，受到學校管理者的青睞。我校堅持學用結合、通識教育並重的原則。我們根據國家頒布的有關法律、法令、法規和規章，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理的各項規章制度，形成了較為規範、系統、完善的管理體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成以守法為榮、以守法為恥的良好氛圍。同時，學校領導以身作則，率先垂範，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和鼓勵。在執行制度的過程中，他們堅持有章可循，違規必糾，遵章守紀者肯定表彰，違法違紀者批評教育，堅決。(3)青少年法制教育工作得到加強，青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識增強。針對新時期青少年法制教育的新情況、新特點，牢牢把握青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，提高青少年法制教育的實效。1.加強合作，註重法學教育的社會性。對青少年進行法制教育不僅是學校的事情，也需要社會各界的共同努力，以確保教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年法制教育。壹是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們分析案例，擺事實講道理，結合實際對青年學生進行法制教育；第二，爭取當地執法部門和村委會的配合，監督學生在社會上的守法情況；第三，通過給家長寫信等形式，與家長建立聯系，提高家長素質，爭取家庭支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，充分利用各種宣傳手段，充分發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用教室、紅領巾廣播站、學校櫥窗、班級黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓法制教育，取得了良好的效果。由於校內外結合的法制教育體系進壹步完善，學生的法制意識增強，在校學生違法犯罪現象保持零記錄。2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律知識教育納入活動課內容，做到教學大綱、教材、師資、課時“四個保證”，普遍開展法制教育。學校除了保證活動課完成法律課本規定的內容外，還充分利用團隊活動時間和每周晨會時間對學生進行法制教育。由於思想的重要性和正確的理解，教學效果更好。3.根據實際，強調法律教育的層次性。針對學生的年齡層次和性格特點，學校在教育內容和方法上註重層次性和針對性。比如，根據學校學生的年齡差異，利用圖片展、表演、觀看專題法制教育片等視覺形式加強教育，讓他們進壹步了解自己的權利和義務，增強學生的自信心，提高學習自覺性。4.法治並重，突出法學教育的實踐性。當然要對青少年進行法制教育，讓他們學習和了解法律，形成認知基礎。但是，學法必須和守法結合起來，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青年學生自覺運用法律作為解決具體問題的有力武器。比如，結合國旗法的學習，學校嚴格執行升降國旗制度，作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又壹重要途徑。由於強調法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育和依法治校工作取得了明顯成效。總之，法制教育是學校德育的重中之重，我們將堅持不懈地開展這項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。