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悠久的歷史文化、獨特的高原風情、人文景觀和漫長的海岸線為墨西哥發展旅遊業提供了得天獨厚的優勢，居拉美首位的旅遊業成為墨西哥主要的外匯來源之壹。2001年，旅遊收入達到84億美元。墨西哥城、阿卡普爾科、蒂華納和坎昆都是著名的旅遊勝地。
以下是對妳的問題的壹些回答:
1.地理位置:位於北美洲南部，拉丁美洲的西北端，是南美洲和北美洲陸路交通的必經之地，素有“陸橋”之稱。它北鄰美國，南接危地馬拉和伯利茲，東臨墨西哥灣和加勒比海，西臨太平洋和加利福尼亞灣。
2.氣候環境:墨西哥氣候復雜多樣。沿海和東南平原屬熱帶氣候，年平均氣溫25-27.7℃。墨西哥高原氣候全年溫和，山間盆地24℃，地勢較高的地區17℃。中國西北部是大陸性氣候。大部分地區分為旱季和雨季兩個季節，雨季集中了全年75%的降水量。西北地區年平均降水量不足250毫米，大陸地區為750-1000毫米，墨西哥灣沿岸中部和太平洋沿岸南部為1000-2000毫米。由於墨西哥境內多為高原地形，冬無嚴寒，夏無酷暑，四季常青，因此享有“高原明珠”的美譽。
3.人文景觀:位於聖地亞哥古堡的阿卡普爾科歷史博物館、位於尤卡坦半島東北部的杜倫古城(瑪雅文化晚期的重要遺跡)、阿卡普爾科德華雷斯的聖地亞哥城堡、墨西哥城的人類學博物館(拉丁美洲最大最著名的博物館之壹)
4.當地風俗:城市居民的衣著已經基本歐化，但仍能看到傳統文化的痕跡。比如男士白襯衫，還繡著花紋。農村男人通常穿著白襯衫，白色或米色褲子，草帽，脖子上圍著紅色真絲印花圍巾(有時系在腰上)，穿著牛皮涼鞋。女性常穿色彩鮮艷的繡花長裙和襯衫，圖案和款式多種多樣。
三王節是65438+每年的10月6日，是傳說中東方三王向聖嬰耶穌獻禮的日子。所以，在這壹天，父母要給未成年的孩子送禮物。晚上，親戚朋友聚在壹起，分享“三王甜甜圈”。大面包圈裏有幾個象征厄爾尼諾的塑料人像或陶瓷人像。先吃“數字”的人，必須在“蠟燭節”(2月2日)請客。
聖舟節是壹個區域性的民間宗教節日。主要流行於納亞裏特州的卡迪坦島。每年的6月29日，當地漁民都會舉行象征性的“聖人”劃船比賽。晚上，人們遊行集會，用聖彼得和聖保羅的雕像慶祝“聖船”比賽的勝利。
瓜達盧佩聖母院是墨西哥最重要的宗教節日。每年的65438+2月65438+2月這壹天，天主教會都會在特佩賈克山腳下的瓜達盧佩聖母院大教堂舉行盛大的宗教儀式。數百萬信徒長途跋涉來到瓜達盧佩聖母院的原始雕像前表達敬意。宗教儀式也在全國各地的教堂舉行。節日前後，印度人還會表演傳統的民族舞蹈，用自己的方式向聖母獻祭。慶祝活動將持續大約壹個月。
在客棧節和聖誕節(12，16 ~ 25)這壹天，據說被聖靈懷了孕的聖母瑪利亞去祖屋和父親登記。因為城裏的客棧已經客滿，她就在客棧的馬廄裏生下了耶穌。內部節日是聖誕節的壹部分。在聖誕節前夕(65438+2月24日)，所有家庭都會裝飾裝飾好的聖誕樹，模擬耶穌誕生的場景。
5.華人分布:據記載，華僑移民墨西哥始於1565，當時主要是華僑海員。19年底，壹批開發美國西部的華工移居墨西哥。65438-0899年，中墨兩國政府簽署了《海上航行友好協定》，規定中墨兩國公民可以自由出入對方國家和就業。65438年至0902年，中墨正式通航後，墨西哥人分批進入墨西哥從事商業和農業生產。早期抵達墨西哥的華僑多為廣東籍。近20年來，港臺投資移民和大陸親友陸續進入墨西哥。據估計，墨西哥華僑總人數約為7萬人，主要居住在蒂華納、墨西哥城和西卡利市。
早期來墨西哥的華僑多為華工，主要受雇於築路、礦業公司和農場。隨著海外華人結構的變化，他們逐漸轉向商業和服務業。近二三十年來，墨西哥華僑經濟開始從傳統的服務業向服裝、制鞋、玩具、食品加工等輕工業擴展。新壹代中國人受過良好教育，他們願意在墨西哥軍隊和政界工作，或者從事大學教授、醫生、律師和工程師等職業。
6.教育系統:
A.初等教育:
墨西哥現行的教育制度是基於1917的憲法和1973的聯邦教育。國民教育體系由正規教育和非正規教育組成。與正規教育壹樣，非正規教育包括從初等教育到高等教育的各種教育。不同的是，後者是在學校接受教育，而前者壹般是利用業余時間在校外機構接受教育，主要面向農村、土著地區等沒有機會接受正規教育的人群。墨西哥的小學教育被視為教育的基石，包括學前教育和小學教育，學前教育包括啟蒙教育和學前教育兩個階段。
1個半月到4歲孩子的教育，叫啟蒙教育。實施啟蒙教育的機構包括早期兒童發展中心、護理學校和托兒所，它們由教育部、聯邦政府、社會保險協會、衛生和福利部以及其他公共和私營機構組織。教育部負責向各種啟蒙教育機構提供教學方法方面的技術服務和指導，並監督和評估這些機構的工作。
教育的初始階段之後是學前教育階段。學前教育的對象是4至6歲的兒童。在墨西哥，這個階段的教育不是義務教育，從1983開始，學前教育的最後壹年屬於義務教育。墨西哥教育家認為，幼兒教育階段是對兒童智力發展和人格形成產生深遠影響的階段，是打基礎的階段。因此，教育部要求，這壹階段的教育既要重視兒童的智力發展，又要促進兒童的身體、情感、道德等各方面的發展。突出的壹點是強調孩子獨立工作能力和參與意識的培養。同時通過遊戲、唱歌、跳舞、童謠等方式學習社會知識、動植物知識、家庭和學校知識以及各社區的風俗習慣，用生動活潑的形式和豐富的知識開發孩子的智力，使他們順利進入小學。
墨西哥的初等教育與整個教育系統壹樣，分為兩類:正規初等教育和非正規初等教育。正規初等教育是墨西哥初等教育的主要形式。所有6歲的孩子都必須上6年小學。因為小學教育是免費義務教育，孩子們不僅不用交學費，還不用交課本費，課本都是國家供應的。非正規小學包括為土著人開設的雙語和雙文化小學，為殘疾兒童開設的特殊教育學校，以及為65-438+02歲以上未接受正規教育的兒童開設的各種形式的開放式小學。墨西哥法律規定，凡企業位於距離居民區兩英裏以外，且員工子女中有20名以上適齡兒童的地方，企業主必須為他們設立壹所小學。
總的來說，墨西哥初等教育的發展在中國發展中國家中是比較快的。據1991統計，墨西哥73%的5歲兒童和59%的4歲兒童接受過學前教育，學齡前兒童2839255人，小學註冊兒童660多萬人，城市基本普及初等教育。但是問題還是挺大的。比如農村和少數民族地區還有1.50萬人沒有接受學前教育的機會。在生活條件極其惡劣的偏遠地區，大約有30萬兒童沒有機會上小學。讓所有學齡兒童都上學，對墨西哥政府來說仍然是壹個難題。
(/html/2004-04/1017 . htm)
B.高等教育:
墨西哥的高等教育由三部分組成:大學、工業學院和師範學院。這三類分公立和私立，但公立高校數量較多，80%的學生進入公立高校。
每個州至少有壹所公立大學，這些大學的校園通常位於不同的城市。UNAM國立自治大學位於墨西哥城，是墨西哥最大的公立大學，擁有超過65，438，000，000名學生。1994年90多所技工院校學生占高等院校學生的17%。師範院校與普通學校分開，學制壹般為四年。14個州的大學設立了研究生學位，19912800多名學生獲得了研究生學位，1250多名學生加入了博士生的行列。
大學在高等教育中所占比例最大，占所有學院的60%，占所有大學生的70%。雖然公立大學的總數(***40)相對於私立大學來說相當少，但是它們規模很大，所以它們擁有的學生數量占了很大的比例(80%)。在1995年，65438+40萬學生進入大學，到2000年這個數字將達到65438+80萬。
目前墨西哥從事高等教育的教授有114724人。他們在65，438+0，309所大學和技術學校任教，包括公立和私立學校。近年來，研究生在科學、人類學和技術領域取得了進展。
Annies-全國大學和高等教育機構協會(National Association of university and Higher Education Institutions)發布了《Superior en El Sigloxxi》的電子版，其中包含了該協會的官方信息以及對墨西哥未來高等教育政策的建議。
開放教育和遠程教育
在過去的三四十年裏，開放教育和遠程教育已經成為墨西哥擴大教育覆蓋面、提高教育質量和效率的重要途徑。有50所學院提供這種形式的教育，包括基礎水平、研究生水平課程、教師培訓和工作技能培訓。
國家成人高等教育學院(INEA)為全國成人提供初等和中等教育。大學和私立學院也為本地區的成人提供高中和高等教育。1994開放教育系統約有30萬人受益。
1997年墨西哥留學人數為2790萬，比1996增加了160萬，其中90%就讀於公立大學。
(/country info/Mexico/edu system/200704/20070429161322 . shtml)
嗯嗯。。我想這對妳來說足夠了。請推薦另壹個關於墨西哥旅遊的網站。
/www/detail html/1100059687 . html
我從頭到尾都在研究墨西哥。Khan = =111。