1。不要放棄
語言大師侯林寶只去過三所小學。由於他的勤奮，他達到了藝術水平的頂峰，成為了著名的語言學家。有壹次，他想給自己買壹本明朝的笑話書《可笑的海浪》，找遍了北京的舊書攤都沒買到。後來他才知道北京圖書館有這本書。冬天他冒著風雪，來到圖書館進行了18天的系列抄錄。65438+10萬字的書，他最後還是手寫轉錄的。正是憑借著“永不放棄”的毅力，侯成為了相聲大師。
分析:語文科侯的行動告訴我們壹個道理:如果妳想有所成就，就必須努力工作，持之以恒。
★書讀壹百遍，以為自己看過。(陳進第壹部《三國誌》。魏》)
★業精勤，樂不思蜀。(韓愈《學解》)
★校場在那裏，不接地氣的肚皮空空如也。(韓愈《賦書南》)
★持之以恒，金石可鏤。(荀匡《戰國》荀子。勸學》)
★難事廢十而世，閑事廢十而九。(南北朝顏之推《顏家訓》)
主題:蘇聯衛國戰爭
“成功來自努力工作”和“學習造就天才”
2點鐘方向無腿飛行。將軍，阿列克謝？梅列希耶的大飛機被擊落，他受傷的腿爬起來僵住了。在18天夜裏的情況下，他終於到達了他們相同的位置。之後，他的雙腿被截肢，通過鍛煉，他再次駕駛戰鬥機。他非常重視人們的運動熱情，這對他們的健康和精神狀態至關重要。從小喜歡運動，劃船，踢足球，當守門員。他每天早上的艱苦訓練。每天早上洗冷水澡，預防感冒。
分析:回到出租車後截肢，絕對是奇跡。奇跡需要壹個支撐點，那就是毅力。
★這壹天，我將成為斯裏蘭卡的偉人。我必須先苦了我的心靈，苦了我的筋骨，餓了我的身體，餓了我的皮膚，我的身體和行動都會疲憊不堪，所以我會忍耐，收獲我所不能的。——孟子
★麻煩和艱辛是錘煉人格的最高學府。-光束
可惜，壹個墊腳石的天才，信徒的洗禮，在無底的深淵裏，可以是無價的軟弱。-巴爾紮克
優秀的人的壹大優點就是處於不利的毅力和艱難的遭遇中。-貝多芬
未來不屬於猶豫不決的人，但壹旦做出這些決定，他們的毅力是顯而易見的。-羅曼·羅蘭
主題:“真正的殘疾”和“堅持不懈”
3乳源
以下是壹個人的人生簡歷:5歲，父親去世。14歲輟學，開始過著流浪的生活。16歲時，他謊報年齡參軍，但不愉快的軍旅生活無處不在。18年，他娶了老婆。她不僅可以在幾個月內賣掉他所有的財產，轉到她家以逃避，他還通過書信學習法律，但他很快就放棄了。
中年時，他成為壹家餐館的廚師和壹個瓶子部門。因為政府可以修路，可以拆餐館，他失業了。時光飛逝。眼看著日子過了，他還是壹無所獲。65歲以上的郵遞員給他帶來了第壹張社會保險支票，他帶著105美元的保險金開始了全新的職業生涯。88歲時，他的事業終於取得了巨大的成功。！他是肯德基創始人——哈倫德？三德石
分析:人生的追求，只要有機會，妳就會成功，如果放棄追求，機會再多，妳也不會成功。
題目:“挫折是壹筆財富”，“成功”
4海爾的啟示
在很多人眼中的麻煩”，海爾這個企業的成功壹直是很強、很大的。但這位多年報道海爾的記者說，他接觸過很多企業，海爾的“憂患意識”是最強的。海爾集團CEO張瑞敏常說“戰戰兢兢如履薄冰”，年均增長率81.6%-16。年銷售收入突破40億人民幣，無論是國內還是國外的知名企業都值得考慮。據張說，他們進入中國的策略很簡單:贏者通吃。他們的目標不是讓妳在任何時候進入市場，然後離開現場。不用說，我們很多企業，更不用說那些弱小的企業，都是海爾這樣的龍頭企業。他們和世界500強企業還是有壹定差距的，但在比較中也是放松的，不能懈怠。實事求是地面對挑戰的嚴峻性，充分估計競爭對手的實力和難度，最有害的原因，最好的工作地點，是利大於弊的。
解析:“戰戰兢兢如履薄冰”，海爾的成功告訴我們，沒有緊迫感，努力工作，積極進取，就是弄巧成拙。在...之後
★奢華就是成功。我知道怎樣和邪惡的雙胞胎王玩得開心。
★平不忘危，存不忘死，治不忘亂——《易經》
& gt★沒有長遠之憂的人，會有後顧之憂。——《論語》
★無憂工可興國，閑可修身。
★準備戒奢儉用——魏徵《諫太宗十思》
主題:“憂患意識”、“知己知彼”
5。
為在伊拉克戰爭中失敗做準備，伊拉克總統薩達姆·侯賽因威脅說，他已經在城裏建立了壹個遊擊巷戰，以歡迎美國士兵。摩加迪沙的巷戰嘗到了美國的苦頭，不敢掉以輕心。他們多麽努力想打贏這場戰爭，怎麽可能打得過俘虜，怎麽可能練得過苦。壹個戰俘的訓練課程是“超壓灌輸”，包括四個科目——野外生存、躲藏逃跑、積極反抗、危及生命。近乎殘酷的訓練方式，但卻是必須的。它能提高人的身體和心理承受能力，壹旦接近絕望，就能輕松應對。
解析:“凡事預則立，不預則廢。”無數事實證明，誰做好了失敗的準備，誰就能化險為夷，贏得比賽。
主題:“憂患意識”、“成功因素”
2。個性化養老金
1。缺乏力量
二戰期間，美國陸軍反情報小組高級講師伯尼？費爾德曼，在被俘德軍的壹塊不幸的田地裏工作。鑒於費爾德曼的特殊身份，德國審訊人員使用了各種手段:拷問釘刑、心理施壓、雜耍技巧，並對他優待有加。然而，不幹活的德國審訊者卻無可奈何:費德曼，我們可能願意折磨他，所以給了他壹個逞英雄的機會。但這個鐵壹般的硬漢，最後卻被出賣了——出賣他的不是別人，是他自己的弱點等等。
原來是從德國引進的，後來被打造成德國間諜培養領導幹部的學校，讓他天天上課，有老師陪著。教官有意無意，每個學生講壹個大事件是不對的。起初，費爾德曼試圖忍耐，回家冷笑。有壹天，他實在受不了了。他們忍不住又批評了德國，還談到了壹些美國和英國當局的工作——正如壹位知情人透露的那樣，他們不得不忍受德國的壹些通訊網絡，才能找出值得推薦的東西。當然，這些正是德國人想知道的。
費爾德曼的悲劇在於他的神聖性和極強的專業性。德國人把這個優勢給了他，這是第壹個誘惑。刺激他是秋天捍衛他職業尊嚴的陷阱。
分析:費爾德曼的敬業精神和強烈的事業心是壹種優勢，但有時候攻擊別人的缺點也會是壹種優勢。德國就是要抓住它來實現他們的目標。
★取人之長，補人之短的雇主；誰教人，成人，長期和短期的人(衛青？)
★責任很難，不痛不癢，積極向上，很容易過去。簡單來說就是老人在的時候不行——(鏡像)
★大惡掩蓋更大的利益，不舍男* * *短長(宋珠熙？)
★小提升不足以遮萬惡，不足以傷小缺陷大美。
★利用人的優缺點。
主體提出自己的“優缺點”“最大的敵人是自己”
2。被困在監獄裏
？尼科洛·帕格尼尼(Nicolo Paganini)，意大利小提琴家和作曲家，被稱為“在獨奏鋼琴上練習小提琴”
他藝術的坎坷之路他出身，據說因為政治犯罪壹直在小企業家庭，坐了20年牢。但即使在獄中，他也沒有氣餒，而是堅持在獄中學習。他的獄窗，只有幾根小提琴弦，堅持努力幾十年，終於達到了壹個演奏技藝精湛的位置。他的創作和演奏無拘無束，充滿激情，對現代浪漫主義作曲家影響較大。
分析:坐牢最終會變成，壹方面是堅定的信念和毅力，另壹方面是把生命獻給藝術的願望..
主題:“永不放棄”、“信念和毅力”
學生沒有唯壹的冠軍。
盧嘉熙先生是中國著名的化學家。20世紀30年代，他在福建省做暑期化學家。中學數學老師。當時有個學生故意把回答尷尬的盧佳夕數學題的獎勵貼在外國雜誌上，他不介意，但他說。“我會給出確切的答案，看妳能不能回答這個問題。”經過壹天多的精確計算，盧佳夕回答了這個問題。他詳細介紹了解決問題的方法以及學生們對盧佳夕的課發自內心的敬佩。盧嘉熙真誠地對學生們說:“我們臺灣省有句老話，叫‘學生只有狀元，沒有狀元。“雖然我是妳老公，但是有很多事情他們不知道，知道的更多……”
分析:“妳知道，妳知道，我不知道，因為我不知道，我知道。”永遠不要想我知道的壹切，否則妳就是無知。
九牛壹仙不是自吹自擂，是壹定要打倒的。歷觀事計於前，衰卑貴。——陳毅
★對車輪不滿意。——魯迅
★壹個驕傲的人，最後總是為自己的毀滅而驕傲。-莎士比亞
凡是如此幸運的事情，由於他們的聰明和人民的聰明才智，大多數都是非常不幸的結果。培根
謙虛是不可或缺的品質。-孟德斯鳩
主題:“知道和不知道”“謙虛”
四磅黃金是壹個承諾。
吉吉布藝，漢族，何。真誠守信，為世人所知。當人們說。“找金鎊，是因為他們答應了姬蔔”，意思是姬蔔二字比黃金還珍貴。後來，項步跟隨劉戰敗，許多人出來保護他，使他能夠安然渡過難關。最後，紀布的正直，也受到漢朝重用。
分析:真誠相待的人，只能得到別人的坦誠。
★生命不能從燦爛的花朵中當眾撒謊——海涅
★衛城可以破偽世界，但虛擬現實世界可以破——蔡E
★不信妳的話，沒用。-墨子
★奸詐之名未達——劉翔
★虛假的真誠比魔鬼更可怕——泰戈爾
主題:“誠信與生活”和“互助誠信”的“價值”
5。支持
當著名作家巴金12歲時，這本書的後面會有壹個數字，包括“唯經典觀”。後來在談到自己的散文時，他說:“我腦子裏存了兩百多篇文章，同時，我有沒有得到什麽適當研究的條目，而是具體的東西，這樣我至少可以。明白所謂的‘文章’到底是怎麽回事，才能讓我明白其中的奧妙。這篇文章不是不可想象的，也是有條不紊的。即使它來了，我們認為”
解析:“熟讀唐詩三百首，殷不能集詩。”不要奇怪，為什麽越來越多的人看文章就跳？巴金老人已經告訴了我們答案。
主題:“讀寫”，“積累顯著”
3。道德
1。泰國普吉島海嘯
壹個女孩的故事。海嘯來臨時，10歲的英國女孩蒂莉(Tilly)第壹次發現，她在想知識地理課本上海浪與大海交匯的白波——就在聖誕節前，她還在想老師布置的海浪討論題目。意識到災難即將來臨，她立即說服父母加入到動員遊客撤離海灘的行動中來。當數百名遊客剛剛抵達高地時，海嘯已經無情地吞噬了這片海灘。
分析:蒂莉的故事就像壹朵奇葩，為這場不幸的災難增添了壹抹亮色。從某種意義上說，蒂莉向我們展示了什麽是真正的教育質量，以及知識如何轉化為行動。，並發電；感謝蒂莉的父母，只有在平等、民主、和諧的家庭氛圍中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單地被殘酷壓制；感謝蒂莉的壹句話，災難來臨時，他們不僅自救，還積極幫助他人脫離危險。蒂莉的故事向我們展示了學校教育、家庭教育和社會教育的有機統壹，以及巨人的力量。當我們還在為未成年人受教育而發愁的時候，蒂莉的故事似乎有壹天給了我們更多的感悟。
主題:“觀察與思考”、“素質教育”
忍受過去最糟糕的日子
它在哪裏？在高成為畫家之前，他去了壹個煤礦做牧師。有壹次，他和工人們壹起在電梯裏走下來，他產生了巨大的恐懼。顫抖的電纜和吱吱作響的箱子左右搖擺，所有的人都沈默了。讓這臺機器把他們運送到無底的黑洞，真是壹種地獄的感覺。事後，哪個姿勢？高問的老工人:“妳是不是習慣了，不再覺得害怕了？”坐了幾十年電梯的老工人回答:“沒有，我們沒用過，也壹直害怕，但我們學會了克制。”
分析:有壹些生活妳沒用過，但是只要活著，就要這樣壹天壹天的繼續下去，所以壹定要學會克制，學會忍耐。面子上壹天，最壞的也就是忍過去，剩下的都是為他好。
主題:“社會約束”和“習慣”。
3牛的《綠色壹英裏》
1993年的壹天，聯合國糧農組織把饒博士獎頒給了牛，壹個嚴謹的中國1農村婦女。世界上只有三年獲此殊榮。1995，中國十大傑出女性牛之首。
牛和陜北壹個農民的丈夫張嘉旺在1983承包了壹塊沙地荒地，決心把它變成綠洲。不久，他死於癌癥，牛秦雨將繼續努力與他的三個兒子。他們付出了難以想象的艱辛，最終到達了1.7畝覆蓋著綠色的沙質荒地。她老公成功後，按照他的意願，拿了第壹筆收入7000元，建了壹所小學。她丈夫的每壹個字和他的大名分別被命名為“賈育林昌”和“秦望小學”。她的行為感動了到訪的香港，她悄悄在香港留下5.5萬元贊助這所小學的重建校舍，但沒有留下名字。人們稱贊牛秦雨創造了“綠色壹英裏”。
分析:牛的事跡向人們展示了如何改變人類現狀的決心和生存結果。不努力是不可能創造奇跡的。
主題:“奇跡”、“成功與堅持”
5。“熬過壹天三天”和“人生只有三天”
每壹天，俄羅斯著名地理學家奧博魯奇都走進“三天”。從第壹天早上到下午兩點，
他認為最寶貴的時間安排重要的工作。在接下來的下午兩到六點鐘，他認為在這段時間讓自己的工作變得更輕松是合適的。比如寫書評或者各種賬單。第三天是晚上6點到0點，開會，看書。他說，這無異於延長他們的生命。
夏威夷的學生總是在課堂上首先背誦祈禱詞:今天我和妳在壹起，但很快就會過去。明天就要到了，它會慢慢消失。我們現在很著急。我們只有兩天可活了。
解析:這兩個是核心材料，珍惜時間。合理分配時間在壹天中，時間要有緊迫感，從某種意義上說，這意味著珍惜時間，延長我們的生命。
主題:“生活態度”和“珍惜時間”
4。。
1被鎖在瓶子裏
在18世紀的雷電技術路線中，人們仍然不能正確理解什麽是雷電；？本傑明·富蘭克林(Benjamin Franklin)視為閃電放電現象，室內產生的實驗功率本質上是壹樣的。但卻壹直被嘲笑。
富蘭克林決心用事實證明壹切。六月的壹天下午，1752，烏雲密布，電閃雷鳴，壹場暴風雨即將來臨。富蘭克林和他的兒子威廉帶著風箏金屬棒來到壹片開闊的地方。富蘭克林和他的兒子拿著風箏線，父子倆焦急地盼望著。此時，從路過的風箏上，富蘭克林的手靠近了風箏線，壹道閃電立刻傳達了壹種可怕的麻木的感覺。他抑制不住內心的激動，喊道:“威廉，我是休克。”然後，他會發射壹個電動風箏線瓶。回國後，富蘭克林閃電和各種電學實驗證明，閃電和電因具有相同性質的人工摩擦而升天。富蘭克林關於天上的電和地上的電是壹回事的假設，在他自己的實驗中得到了很好的證明。
分析:面對人們的指責，我們最好的回答是用事實證明壹切。科學不是懶惰，而是勤奮和嚴謹。
主題:“真知來自實踐”，“事實勝於雄辯”
2科學家價值
壹個美國將軍在他身上。“現在妳可以說，”德國著名原子物理學家海森堡在書中說，“科學家得到了海森堡，壹支配得上10個師的德國軍隊。”
20 1950年，美國海軍部長金博爾阻止錢回國。他說移民局發來的電報:
“我喜歡拍攝這個家夥。不要讓他離開美國。這種情況的價值就在於此。對我們來說，他知道的太多了。不管他在哪裏，都抵得上五個師。”
分析:！掌握了科學技術，他們就有了引領世界潮流的力量。因為科學是歷史的推動力。
主題:。“人才”和“電力技術”
310磅。可惜蒸汽機是個劃時代的角色。有了它，壹臺巨大的機器有了強大的意誌力。正是因為蒸汽機的出現，才是大工業時代開始的結果。
“1789”，這壹次瓦特的專利說明書是在蒸汽時代的第壹年得到確認的。但是，這應該是提前的。如果非要我有壹點寬容的紳士，人類大概在1689年就有了第壹個實用的蒸汽機技術。因為在這壹年，法國的發明可以體現在蒸汽機上。謹小慎微，但皇家學會可憐的虔誠先生只申請了10英鎊的研究經費來改進和完善他們的發明。但是皇家學會的平均認為資助壹個幼稚的想法簡直就是浪費錢，然後提出壹個探險家無法接受的條件:！實驗必須保證成功，因為缺乏寬容，失去交流和溝通的機會，失誤，甚至是被忽視的潛在價值中包含的錯誤，成功的機會都會被無情地剝奪。
分析:我們真的應該對這個問題上的壹些想法多壹些包容。寬容有利於人們的溝通和交流，也有利於美德所體現的價值。
主題:“寬容”、“溝通與交流”、“修煉與殺戮”
4“用生命做實驗”
巴斯德，19世紀法國著名微生物學家。當他進行科學研究時，科學的發展比他自己的生命更重要。壹旦發現停靠在波爾多的黃熱病船，巴斯德馬上趕到那裏去聽，希望能找到這樣壹種由細菌引起的烈性傳染病。有人問他:“妳不怕危險嗎？”巴斯德猶豫了壹下，問答:。“這跟它生活在危險中有什麽關系？這就是現實生活。為了讓其他生命過得更好，我願意用我的生命去做壹個試驗。”當他來到港口時，檢疫官員堅持不讓他上船。巴斯德懇求道:“請原諒對科學和學者的追求是壹種激情！”檢疫官員的精神深深打動了他。由於堅持不懈，巴斯德在傳染病科學研究方面取得了顯著的成就。
分析:對科學的奉獻多於對生命的熱愛——正是因為巴斯德這種無私的精神，今天的醫學才得以繁榮。
主題:“獻身事業”和“生命的意義”
五
讓青蛙也見證俄羅斯生理學家伊凡？謝奇諾夫。從65438年到0862年，他通過對青蛙的解剖實驗，發表了《蛙腦抑制脊神經》等文章，並出版了《反射腦》壹書，對神經生理學做出了巨大貢獻。
然而，即使是沙皇政府也將宣傳科學真理作為壹種罪惡，謝奇諾夫因此被捕受審。在法庭上，法官謝奇諾夫說，“妳可以給自己壹個辯方證人。”塞基諾有壹天平靜地回答:“讓青蛙做我的見證吧！”" .專制權力的敵人，科學家是自覺的，因為他知道真理就在他身邊。
分析:我願意為我的信仰和真理被捕。科學之路總是布滿荊棘。
主題:“誠信價值”和“科學堅持”
5。文化和教育
1。“五音不全”的歌手
在中國的美國少年孔慶翔，既沒有漂亮的臉蛋，也沒有圓潤的嗓音。然而，在美國這個夢想家的天堂(或地獄)，孔慶翔創造了自己的天空，這是壹個奇跡。
2004年，中國的孩子不會像孔慶翔壹樣參加美國綜藝節目“美國偶像”。他不僅五音不全，臺風也很搞笑，震驚了觀眾和評委。他嘲笑他刻薄地評價考威爾，說:“妳太麻木了，不能在舞臺上表演舞蹈。如果幾乎沒有聲音，那就相當吵。”？！" .而孔慶翔也曾淡定地說過，“我覺得雖然我的唱功有點弱，但我不後悔，因為我努力過。“因為比賽是電視直播的，美國觀眾被孔慶翔的話感動了，立刻團結起來哭了。節目播出後，孔慶翔受到了前所未有的關註，壹些媒體報道了他在歌手比賽中的表現。因此，紅洞成為美國家喻戶曉的名字。接著，孔慶翔與科赫和FUSE簽下了自己的第壹張專輯《靈感》(1 Inspiration)，並於2000年4月6日在美國發行。成功銷售第二周，登頂美國billboard獨立專輯榜，擠進billboard流行音樂排行榜前40名，非常厲害。孔慶翔已經成為美國最著名的中國人。
分析:美國人，“我試過了”是壹個人最好的對待方式。既然壹個人“已經努力過了”，那我們有什麽理由要嘲笑他呢？孔慶翔的成名和成功，雖然出人意料，卻有著內在的社會環境和文化因素。
主題:“機會和必然”，“成功的機會”
在三個學術領域。
王國維在談到求學經歷時說:“古今大企業大學問者必經三個階段:‘昨夜西風雕碧樹獨立塔，望天涯’，也是第壹居所，是第二領地。在人群中，我壹次又壹次徒勞地尋找她。當我突然轉過頭，我發現她在燈光昏暗的地方。”這個第三名也是。"
王國維在《文學小言》壹文中，將此分為三個階段:“三類。”並說:“不讀第壹第二類和第三類的人，沒有壹個突然上升的，反之亦然。文學，誰是文學天才，也是培養的巨大需求。”聯合國維和引用了晏殊的《蝴蝶》千言，柳永的第二篇《蝴蝶》，第三篇辛棄疾的第壹節《玉案？元宵節。”
解析:第壹種狀態，想拿獎學金進大企業的人，要登高望遠，俯視路徑，了解大局，“放眼天涯”。第二種狀態，大企業拿獎學金不容易，過程“竭澤而漁”。這種欲望就像做情人，廢寢忘食，勤勤懇懇，人不後悔失去帶寬。在第三種狀態中，據說。
主題:“探索與追求”和“努力與知識”3。“菠菜是不可或缺的菠菜原理”
在日本人的飯桌上，他們甚至把壹個企業組織的原則，說:“菠菜原則。”這壹原則包括三個基本點，即“報告”、“聯系人”和“溝通”。“菠菜原則”是日本企業的基本原則，所有員工，從部長到社長，都必須執行這壹原則，無壹例外。所謂匯報，就是他們隨時向同事通報工作進展，比如出差回公司，必須看到和聽到的匯報；要收獲，壹定要分享給所有同事。聯系就是通知自己的同事，比如在交通路上工作中遇到的問題，目前可能已經晚了。妳什麽時候把妳的同事叫到公司？溝通是我們工作中的壹個問題。我們必須找到同事或老板的意見，集思廣益來解決。
“菠菜原理”的原理是個人與組織之間的協調。這個原則是日本教育制度和教育思想的產物。在日本人的觀念中，教育的目的不是精英文化，而是文化能適應人們不良協調的集體生活。這種教育貫穿壹個基本點，就是培養合格的公民。這樣的人有共同的教育，共同的信仰。
解析:個人生活在社會中，所以個人應該與整個社會和諧相處。讓全體國民擁有相同的向心力，這是日本的教育。
主題:“教育的目的”、“個人與集體”
四個著名的教子
導師:包拯，壹個清廉的司法官員，叫仲裁者。他擔心子女會把自己的家庭帶向腐敗，於是他這樣描述家訓的強大功能:“後世官場已致力於財富，不應再引入資本家；疫情過後，我會死去，被埋葬並且不是來自英國吳誌忠，不是我的後代。”
明教:宋代詩人蘇士球郡公長子赴任時，蘇贈其硯臺，他親筆題字:“此恒渴，以求若攝常畏；崔昌，如果用這個規則來訂這本書，監獄往往認為學生”
鞭教:嶽雲12年的軍隊打過仗。騎下山的時候沒註意地形，部隊掉進了溝裏。嶽雲下令鞭打嶽飛的部隊，懇求上尉不要讓他抽打他的睫毛。嶽雲訓練有素，作戰勇敢。1134攻打隨州時，用40斤重的鐵錘敲擊第壹城板。嶽飛教子的原則是:兵負重，前戰，後戰，供電。
說明:1945，革命前輩林6歲的兒子上小學。林老的兒子說:“學校本來就有名字。我看妳們三個已經叫過了！”"