前幾天，在湖南郴州，距離3歲男童小雨墜樓的消息見報已經過去十多天了，但這件事依然縈繞在我的腦海裏。
細節包括後面的反轉，相信大部分人都已經明白了，各種證據都在表明這個8歲的孩子在說謊。
這件事在網上鬧得這麽大的真正原因是什麽？
就是在整件事情中，陳某表現出的冷靜、沈著和心理素質，遠遠超過了壹個8歲男孩的心智。
這樣的孩子讓人毛骨悚然。
無論是以乖孩子的姿態把小玉從奶奶身邊帶走的深沈心機，還是毆打小玉的殘忍兇殘，警察在盤問時說的謊話都讓人感到害怕和憤怒，但更讓人憤怒的還在後面。
據小雨的母親說，當她問陳某的父母為什麽沒有嚴格照顧他們的孩子時。
他父母只是說:“孩子8歲了，沒必要壹直跟著他。”只是壹把刷子。
而且事發後從來沒有道歉，甚至沒有責任。
看到陳某父母這樣的反應，他對這個孩子超越同齡人的冷漠和心機不再感到驚訝。
他生病了。這是他父母給的藥...
事情在網上發酵後，引起了壹場關於孩子是天生好還是天生壞的討論。
但與其討論壹個孩子生來是天使還是惡魔。
其實更值得深思的是父母如何引導孩子向善或作惡。
至少在這種情況下，在所謂的“熊孩子”背後，我們看到的是更沒有擔當的父母。
如果孩子是壹粒種子，那麽父母就是孕育的土壤。
相對於人性的善與惡，我相信有修養有擔當的父母是養不出天生的壞孩子的。
難忘的兒童節
這讓我想起了六壹兒童節我弟弟在學校的遭遇:
我弟弟負責班上的紀律。中午，學生們要午休。我弟弟犧牲午休時間幫助老師管理班級。老師也覺得有弟弟這樣的助手很欣慰。
然而，就在今年的六壹兒童節，在這個屬於孩子們的節日裏，發生了壹件讓我既憤怒又驚恐的事情。
那天放學，孩子坐了校車，還沒有回家。他接到老師的語音電話，說已經看了群裏的信息。我說沒註意，老師讓我看壹下。
群裏有個家長發了壹個孩子的側臉，說臉腫了是因為同學之間的事情。希望能給個解釋。
看完之後，我壹臉不解。這位家長沒有提到我的孩子，也沒有和我弟弟有關的方向性。
這時，孩子們回來了。我壹回來就把照片給他看，問他是什麽情況。孩子沈默了，我的心壹緊。我知道這壹定和他有關，否則他不會沈默。壹般跟他無關的事他會大聲爭辯，跟他有關的事他也不會說話。他哥哥也這麽說他。
我想以後再問，或者騙他說實話，這樣才能正確引導孩子。
這時老師的語音電話又來了，說對方家長很為難。他們壹定要讓當事人和家長壹起來，問我要多久。我說正常半小時左右。
因為是周五，又是高峰時間，路上特別堵車，老師還半路打電話問多久能到。
到了學校，孩子的老師和另外兩個孩子的家長都在。有壹個家長看到我的到來，指著我的孩子罵我。丟了臉，帶著臉，真的把矛頭指向了我的孩子。當時我想折斷她的手指。她還說她是學法律的，所以好像只有她壹個人懂法律...
看到這樣的父母，我知道她的孩子在她的影響下也不會好到哪裏去。
我也提高聲音說，能不能先告訴我為什麽？妳來了要咒誰，威脅誰，嚇唬誰？
當我說讓孩子說話時，不要出聲。另壹個孩子大概是被這個家長咄咄逼人的氣勢嚇到了，躲在媽媽身後哭了起來。
至於誰對誰錯，其實見面就能說壹點。
在打人的孩子(孩子是善良的)和家長的爭吵中，我大概知道發生了什麽:我哥負責午休紀律，那個違反紀律需要教育(老師實施)。也許是孩子沒有把握住老師賦予的權力，導致了這件事。小張(打人的孩子)和肖磊(被打的孩子)，肖磊午休時不睡覺，總是打擾其他同學。哥哥再三警告也攔不住，就讓小張打他。小張因為睡眠不足也很生氣，就用軟尺(學生平時用的尺子)拍了拍小張的臉，當時應該有點紅腫(臉有點肉，皮膚屬於稍微外力就能反映出來的那種)
當小張戰戰兢兢地告訴我事情的經過時，當我看著肖磊臉上的傷時(半天都沒有任何痕跡)，孩子們上學時已經在老師的見證下道歉了，我和小張媽媽也真誠地向肖磊和他的父母道歉了。事實上，事情很容易解決，但肖磊的父母堅持要這樣做。嗯，然後我們也陪著他(誰讓我們是錯誤的壹方)去醫院檢查(學校附近的人民醫院不得不去)
到醫院後，我和小張媽媽還有老師(老師暈車)等了1多個小時。肖磊和他的家人遲到了(也許他們先去吃飯了)。排隊的時候，我不知道肖磊對他媽媽說了什麽。他很大聲地說:“挑釁有什麽不好？我問妳挑釁怎麽了？”當時我很驚訝，也很釋然。毫無疑問，什麽樣的父母就會有什麽樣的孩子！之後，肖磊悄悄地走到弟弟身邊。我看得出他想和弟弟壹起玩，但我不想讓他們再壹起玩了。
醫生說沒什麽問題，沒有外傷，也沒有紅腫。如果不放心，可以做個CT，但不建議(因為孩子沒事)。這是醫生的原話。聽到這些我們也就放心了，作為父母其實也很難去傷害孩子。
最後，還有壹個所謂的營養費，我們都付給了肖磊和他們。我說的很清楚了，有問題就當面解決，事後不要搞別的。肖磊的母親當時點了點頭。
現在是晚上八點半。因為家裏有個孩子沒吃飯，我們折騰了好幾個小時。我們急著回去跟老師和小張媽媽打招呼。
第二天，肖磊的媽媽又在群裏胡說八道了，這是意料之中的，也是意料之外的。
其實整件事根本沒上升到霸淩。同學打架很正常。為什麽那個家長會誤導其他家長？
後來聽其他家長和班主任說，在學校沒人願意和這個同學玩，他的家長也不好相處，可以解釋他和他們的行為...
這個事件中的母親，很像法醫秦明《天降調度員》中“雨夜魅影”案中的父親。他無條件服從兒子的意誌，而不是給予積極的引導。
她的縱容最終會毀了這個孩子...
這種所謂的愛情只會是魔鬼的培養皿。
握手還是針鋒相對
我想起了去年的另壹件事。
我哥班上也發生過，也是同學之間的矛盾。主角還是我哥哥。
那天放學回來，發現弟弟臉上有很深的抓痕。我問他的時候也沒告訴我到底是怎麽回事，就去找了老師。老師大概不太了解孩子之間打架的事，直接讓打孩子的家長來找我。了解後教育了孩子，對方也道歉了，所以也沒什麽。孩子們也從這件事開始越來越投機，現在已經成了很好的朋友。
握手言和難嗎？
其實孩子之間並沒有什麽深仇大恨。如果有壹點小事要父母解決，他的未來可能並不容易。
教育家洛克說:每個人來到這個世界，都像壹張白紙。然後，他生活的環境開始給他上色，他會成為什麽樣的人。
熊海子背後有很多家長過度溺愛。
為什麽有些孩子的行為像“熊”？他們不受歡迎，不聽紀律。其實孩子心裏明白，父母對自己是寬容的，會掩蓋自己的錯誤。無所畏懼的心理是他們“惡”的來源。
每個熊海子的背後，都有壹個不肯說“不”的熊家長。
斯潘塞的家庭教育中有壹句話:父母不負責任的借口潛移默化地強化了妳是對的印象。
父母在溺愛中傳遞給孩子的觀念是“孩子不要怕，媽媽/爸爸會支持妳”，這似乎沒什麽問題。《繼承之風》裏每個人都壹樣，但是正確的教育應該讓孩子明白承諾的意義和行為的代價。
父母可以撐起孩子的天，但至於具體問題，父母要有基本的思考能力。是好是壞其實很明顯。什麽時候給孩子撐起壓力，什麽時候讓孩子明白行為的代價，教育從來都不是壹個簡單的問題。
大家還記得大連13歲男孩殺害10歲女孩震驚全國的案件嗎？
在沙人犯罪之前，有很多男孩犯罪，但他們的父母總是選擇無視，最終釀成大禍。
在案情通報中，警方稱家長沒有參與，不是* * *罪犯。
壹位網友壹針見血:
妳真的不參與嗎？在這個孩子過去13年的每壹天，他們都參與了。
沒有壹次又壹次的縱容，就不會有孩子的惡行；沒有他們的縱容，就沒有孩子無法在意的殘忍；他們有過無數的機會去糾正孩子的罪惡，教會孩子如何做好人，如何走上正軌，但直到壹個無辜的女孩獻出了生命，他們才知道自己的遺憾。
他們不是殺人犯，但比殺人犯更可恨。
很多家長習慣用“他只是個孩子，有什麽不好”來為孩子開脫。
我們可以原諒不懂事的孩子，但永遠不能原諒沒有責任和教養的父母。
每個人心中都有壹頭野獸，孩子也不例外。
它在黑暗的角落裏伺機而動，壹不小心就會把人拖入深淵。
我們必須始終用愛和善意引導他走向光明，以避免災難。
教育家霍姆林斯基曾說:每壹刻，當妳看到壹個孩子，妳看到的是妳自己；妳教育孩子，就是教育自己，考驗自己。當了父母，孩子自然是對的。