為認真做好特級教師的推薦選拔工作，充分發揮特級教師的示範引領作用，激勵教師立足本職、教書育人、愛崗敬業，全面推進素質教育，根據教育部、人事部、財政部有關文件精神，結合我省教育改革發展和教師隊伍建設的實際情況，制定本辦法。
第壹條特級教師是國家專門授予優秀中小學教師的稱號，體現先進性和示範性、專業性和學術性。特級教師應該是師德的楷模，育人的楷模，教學的專家。
第二條特級教師每兩年推薦評選壹批，每次評聘300名教師。全省在職特級教師總數應占全省中小學在職教師的千分之二。省教育廳參考評選前壹年年底省轄市中小學教師總數，結合各地教師隊伍建設實際，下達推薦名額。校級領導和教育教學研究人員推薦人選總數不超過推薦名額總數的20%。
第三條特級教師推薦選拔範圍包括省內普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、中小學教學研究室等教育機構的在職教師。
第4條推薦選擇條件
(1)基本條件:
1.道德是高尚的。熱愛社會主義祖國，認真貫徹黨的教育方針，模範遵守國家法律法規。熱愛教師職業，模範履行教師職責，教書育人，為人師表。敬業，勤奮務實，團結協作，受人尊敬。兩次獲得市級以上或縣級以上優秀教師、優秀班主任或先進德育工作者等綜合性榮譽稱號。近5年年度考核結果均為合格以上，且至少有1次為優秀。
2.致力於教育人民。根據學科教學的特點，註重理想信念教育，積極推進素質教育，聯系社會和生活，開展豐富多彩的課外活動，註重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。具有豐富的班主任、輔導員工作經驗，在減輕學生負擔、引導優秀學生、轉化後進生等方面成效顯著。
3.教學水平高。能夠及時把握現代知識更新的趨勢和教育教學改革發展的前沿，按照素質教育和新課程標準的要求，更新教育觀念，豐富教學內容。精通業務，教學方法科學，教學手段先進，教學水平高，教學質量好。每學年學生課堂滿意度在80%以上。多次開設縣(市、區)級以上高水平公開課、示範班，被評為縣(市、區)級以上學科帶頭人。
4.研究能力強。關註教育教學改革，推行研究型教學，在教學內容、教材、教學方法等方面有深入研究和獨到見解。近五年內，第壹作者在省級及以上學術刊物上公開發表本學科專業研究論文三篇以上，或正式出版本學科專著(654.38+萬字以上)，具有較高的學術價值和推廣價值，對推進素質教育和提高本學科教學質量具有積極的指導作用。在教育教學改革中取得突出成績者，可適當放寬發表論文數量要求。
5.具有指導中小學高級教師開展教育教學和教育研究的能力，積極承擔青年教師指導任務，為提高青年教師的思想政治素質、業務水平和教育教學能力做出突出貢獻。
6.具備教師法規定的相應教師資格。從事教育教學工作15年，具有中小學高級教師資格並受聘3年以上。教育教學科研成績突出的教師，教齡可放寬至12年。小學教師應當具有大學專科以上學歷，中學教師應當具有大學本科以上學歷。取得教育學碩士學位或其他教育專業碩士及以上學位的，視為符合上述學歷條件。
(2)其他條件:
除上述基本條件外，下列人員還需符合以下條件:
1，教研員:(1)擔任教研員前，曾在教育教學壹線任教10余年，是所在學科的優秀教師。擔任教研員後，經常參加中小學教學、示範課、公開課等教學活動。(二)具有先進的教育教學理念，清晰的教育教學改革思路，豐碩的教育教學成果，創新的教育教學研究成果。(3)近五年內，以第壹作者身份在省級以上學術刊物上發表具有較高指導作用和應用價值的專業學術論文5篇以上(其中《基礎條件》3篇)。主持或作為核心成員參與市級以上教學科研項目並已完成課題。教育教學研究成果對推進素質教育，提高本學科教學質量具有積極的指導作用。
2.校級領導:(1)擔任領導職務前，在教育教學壹線任教5年以上，在所教學科中是優秀骨幹教師，得到所在市同行的認可。(2)擔任領導職務後，仍從事本學科教學工作，每周教學時數不低於本學科專任教師每周教學時數的1/3，且在所任教學科中仍保持較高水平。同時，及時了解我校壹線教學情況，每年上課40多節。副校長從事本學科教學，且平均每周課時不少於專任教師每周課時的3/5的，可由普通教師推薦。(3)在提高辦學水平、加強規範化科學管理方面有豐富的經驗和突出的成績。
第5條推薦的選擇程序
1.推薦提名。學校等基層單位組織教師研究特級教師遴選條件，通過自薦和集體推薦，由校領導集體研究決定推薦人選，報縣(市、區)教育局。
縣(市、區)教育局通過民意調查廣泛征求意見，聘請2名以上相同或相近學科的特級教師進行推薦。符合條件的考生經縣(市、區)教育局同意後報省轄市教育局。
2.初步檢查。各省轄市教育局成立特級教師推薦小組，負責市縣區特級教師推薦工作。各市根據評選條件，逐壹綜合評定，根據推薦名額確定推薦人選。評估工作主要通過組織特級教師或教育教學專家聽課、查看備課記錄、個別談話、調查走訪等形式進行。
將確定的推薦候選人在推薦候選單位、市級主要新聞媒體上公示至少壹周。經公示無異議後，經市政府同意，上報省教育廳。
3.審查和公告。省教育廳成立特級教師評審委員會，負責對全省特級教師推薦人選進行評審。
在召開專家評審會的基礎上，召開特級教師評委會，以無記名投票方式進行表決，需有三分之二以上在場專家同意方可通過。評委會評審結果將在江蘇教育網公示至少壹周，無異議後報省政府審批。
第六條推薦和評選要求
1.堅持條件，擇優錄取。特級教師的推薦應當向長期在中小學壹線承擔教育教學任務，為教書育人做出突出貢獻的優秀教師傾斜。同等條件下，優先考慮積極參與教師交流、具有1年以上鄉鎮教學或工作經歷的優秀教師。註意推薦優秀中青年學科帶頭人。
2.發揚民主，這是群眾公認的。認真組織對特級教師推薦的人選進行民意調查。根據推薦人選的具體情況，確定民意測驗人員。推薦人選為專任教師的，要求我校教師(占教師總數80%以上)、學生代表(從教學班隨機抽取20人以上)、縣(市、區)同級教師代表(10人以上)參加；中小學教研員需要教研室全體人員、下壹級教研員代表和本學科教師代表(10以上)參加；校級領導需要本校教師(占教師總數的80%以上)和同類學校校級領導(5人以上)。應該有30多人參加投票。被推薦的候選人應公開匯報工作，並在民意測驗會議上出示申請材料。民意調查中同意的人數必須超過三分之二。
3.程序嚴謹，科學公正。特級教師推薦組由教育行政部門領導、教育教學專家、特級教師及其他相關人員組成，其中教育教學專家和特級教師必須占總人數的80%以上。市特級教師推薦組不少於17人，縣級推薦組不少於11人。
第七條補充規定
1.評選過程中，聘期計算、論文發表、獲獎截止時間為評選前壹年的65438+31。
2.選調前壹年65438+2月31前已辦理退休手續或達到法定退休年齡但未辦理退休手續的教師不納入選調範圍。
3 .從外省(自治區、直轄市)引進的中小學教師，如需獲得“江蘇省特級教師”稱號，應重新申報，不得占用推薦指標。選拔不合格的，不享受我省特級教師相關待遇。
4 .違反《中小學教師職業道德》，實行“壹票否決”。違反黨的教育方針和有關政策規定，被所在學校縣級以上教育行政部門通報批評，校級領導2年內不得申報。
5.凡在申報特級教師工作中弄虛作假，提供假學歷、假證書、假材料的，壹經發現，取消評優推薦資格，終身不得申報，並視情節輕重給予相應處分。
第八條本辦法由省教育廳負責解釋。