教師考核是教師專業技術職務聘任的依據和基礎。以下關於教師教育教學能力考核鑒定的評語，是我為大家整理的。歡迎檢查~
1.在工作中能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情感，合理運用教學方法，以學生為主體，教師為主導，通過探索的方式創設教學情境，開發學生的思維，發揮學生的想象力，認真要求課堂40分鐘有質量。通過學習教學大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學方法，積極進行教學改革。積極參加區校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動學習相關教學經驗，提高自身教學水平。通過使用網絡上各種相關的專業書籍、報刊雜誌，了解現代教育的趨勢，拓寬教學視野和思維。在音樂教育中，要自覺以學生為主體，以教師為主導，通過競賽等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。5月，音樂課《青春之舞》獲學校第十屆優質課競賽綜合組壹等獎；5月，我編導的舞蹈《綠色的愛》獲得第二屆“青春盧希安”校園文化藝術節三等獎。
2.這位老師不僅在教學上取得了輝煌的成績，在協助學校學生會方面也表現出色。他不僅教書育人，還負責校鐵的宣傳工作。為了宣傳和學習，他犧牲假期時間沒日沒夜地為學校做好廣告。德恒老師，致力於教育事業，為每壹個人放棄家庭，“捧壹顆心，走無壹葉草”，深受全校老師和社會各界人士的尊敬。老師始終保持謙虛的作風，戒驕戒躁，在安全教育中始終保持廉潔從教的道德風範。
3.虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓和各種學習講座。利用互聯網學習化學教育新課程標準，以及相關文章，如教育的變革與教師角色的轉變，教師如何與新課程同行等。求實創新，認真開展教學研究工作。將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“新舊教材並用，新理念踐行”課前做好充分的準備，精心設計教案，並結合每節課的實際情況，靈活地上好每壹節課，盡量把課上的內容做完，課後認真批改學生的作業，對不同的課采取不同的批改方法，從而激發學生的興趣，提高學生的思維能力。課後根據得失及時寫壹些教學反思。充分利用現代教育教學技術，充分利用多媒體教學等壹系列教育教學手段調動學生的學習積極性。
4.在生活中，這位同誌想別人之所想，急別人之所急，團結同誌，樂於助人，註重提高個人修養，在做好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項任務，受到了校領導和家長的好評。
5.XX老師溫柔安靜，對待學生大方平和，總是帶著期待的心理鼓勵看著每壹個學生。為了提高自己，造福學生，她積極參加各類教師進修培訓，並將所學知識迅速運用到實踐中，取得了良好的教學效果。為了適應信息社會對教師素質的新要求，她努力學習美術教學相關的應用軟件，很快掌握了Photoshop、illustrotar、flash、dmax等。短短壹年，足見她的用心。除了用心教學，作為美術教研組的組長，XX老師還能配合老師們，讓教研組的工作在和諧的氛圍中多姿多彩。
6.這位同誌熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協作，工作認真，態度端正，積極完成學校交給的各項任務。出勤良好，勇於挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，要全心全意為學校做點事。在教育教學中，能夠引以為戒，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。
7.該同誌在思想上堅持四項基本原則，擁護中國* * *產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。該同誌在工作中事業心強，責任心強，勤奮努力。本人勇於創新，能虛心向老教師學習，認真研讀教材，積極參與教學和科研，努力提高專業素質，成績顯著。在生活中，這位同誌想別人之所想，急別人之所急，團結同誌，樂於助人，註重提高個人修養，在做好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項任務，得到了學校領導和家長的好評。
8.XXX老師很實際。始終自覺服從領導安排，盡職盡責做好本職工作。這個學年，她不僅擔任糕點教學、政治教學，還承擔了職業高中的夜校教學，可謂是繁雜瑣碎的工作。但是她從來沒有任何怨言，兢兢業業默默的履行著作為老師的職責。白天，她教職高學生學糕點，教預科生學政治；到了晚上，老師們都回家準備晚飯，和家人好好玩玩了，她卻把孩子留在家裏，組織住校的學生學習服裝美學...
9.XX老師壹直很勤奮，很踏實。她積極參加政治學習，並結合實際不斷反思自己，在實踐中不斷提高自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的書籍，如饑似渴地學習吸收。為了保證教學質量，她不僅認真研讀教材，精心備課，還走近聾啞學生，向他們學習手語，與聾啞學生順利交流，確保自己的教學落到實處。為了充分發揮聾生視覺捕捉能力強的特點，她努力為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的建構。所以她的作品和她的性格壹樣，不張揚，浮躁，腳踏實地。
10.×××老師總是勤奮踏實。她積極參加政治學習，並結合實際不斷反思自己，在實踐中不斷提高自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常貪婪地研究和吸收與教育教學有關的書籍。為了保證教學質量，她不僅認真研讀教材，精心備課，還走近聾啞學生，向他們學習手語，與聾啞學生順利交流，確保自己的教學落到實處。為了充分發揮聾生視覺捕捉能力強的特點，她努力為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的建構。所以她的作品和她的性格壹樣，不張揚，浮躁，腳踏實地。
11.這位同誌勤奮工作，紮紮實實做好教師工作，認真完成校領導交給我的任務，虛心向全體老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，在教學大綱和考試大綱，以及相關的教育教學理念上下功夫，積極參加教研室組織的教研活動。備課時，認真研究教材，學好大綱，力求吃透教材，找準難點。上課認真講授，力求抓住重點，突破難點，做到精當精練。運用多種教學方法，從學生實際出發，用幽默的語言和表達激發學生的學習熱情，用巧妙的疑惑和說明激發學生的創造性思維，使學生具備舉壹反三的能力。
12.×××老師溫柔安靜，對待學生大方平和，總是帶著期待的心理鼓勵看著每壹個學生。作為壹名班主任，面對認知水平有限、溝通困難的聾生，她總能靜下心來耐心與學生溝通，引導他們積極正確地對待是非。因為班上有留學生，她總是在擁擠的人群中排隊買留學生回家的火車票，還自費買水果零食送孩子上車，然後焦急地期待著同學們的平安消息...作為壹名服裝專業教師，她采用理論與實踐相結合的方法，結合課改精神大膽改革，既突出了學生在教學中的主體地位，又創新了服裝款式，緊跟時代潮流。
13.總之壹切以大局和工作為重，從不計較個人得失，高質量的完成了壹學年的工作。
14.×××老師思想作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。作為壹名體育教師，她能夠認真研究新教材，積極探索思路，靈活運用壹些先進的科學教學方法和現代教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作能力、獨立能力和創新能力。作為食堂管理者，她肩負著全體師生安全就餐的重任。不僅認真學習相關法律法規，嚴格執行，而且帶頭做好各項工作。保證師生吃得舒服。
15.×××老師有壹顆聰明的心。她不僅積極參加政治學習，認真領會和踐行上級精神，還用心研讀各種專業書刊，不斷提高業務素質和教學能力。面對性格各異、基礎參差不齊的學生，她耐心地嘗試著有條不紊地組織學生互幫互助，實施分類教學。面對學校壹次又壹次的接待任務，她從容接受，精心準備，圓滿完成了壹次又壹次的接待課，展現了聾啞學校師生的專業風範，讓壹眾嘉賓會心壹笑。面對副班主任的工作，她積極配合班主任協調各項工作，靈活落實到位，使得班級的日常教育井然有序，班級氛圍積極和諧。
；