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教師個人成長報告1
轉眼間，我來到符曉工作已經快三年了。三年對於我壹生的教育來說只是滄海壹粟，對於人的壹生來說只有十分之幾。但是，三年對於我這個剛剛步入社會的人來說，可以用意義非凡來概括。作為壹名剛剛踏上工作崗位的年輕教師，壹開始我不禁有些忐忑不安。好在學校的領導和很多老師在工作生活上給了我很多關心和幫助，我也很努力，各項工作有條不紊的開展。在這三年裏，我也深深體會到了當老師的艱辛和快樂。我把青春獻給了我熱愛的教育事業，獻給了每壹個學生。
聽課是提高自己教學能力的好方法，尤其是我們這樣的年輕老師。只有多聽課，才能逐漸積累經驗。所以我很珍惜每壹次上課的機會。除了上課，我還經常向其他老師請教教學問題。這些老師都很熱心的幫我解答，讓我受益匪淺。由此我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來。我們必須發揚勤奮好學的精神，把自己當成學生，積極吸收身邊其他老師的壹切先進的東西，以提高自己的水平。另外，學校組織的小組活動和集體備課活動也讓我明白了教學目標和方向。
總的來說，這壹年來我有了很大的進步，無論是教育教學的思想觀念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養等等，這些都是我在大學裏學不到的。尤其是這壹年，我改變了很多觀念，更加明確了“關註學生”這個重要的理念。
學生的表現有時候只是壹個細節，但這些細節包含了他們最原始最真實的想法。如果教師能夠關註學生在這些細節上的表現，了解他們的想法，然後根據這些情況隨機改變自己的教學行為，可能會收到意想不到的效果。關註課堂上每個學生的表現，及時調整自己的教學。在真實的課堂上，即使學生中間坐著幾萬人，老師也要視而不見。因為妳的眼裏只有學生，妳必須“心無雜念”，這是我們追求的教學境界。
在這壹年的教育教學中，我也特別註重學生在課堂上的情感表達。在整個課堂教學過程中，我認為不僅要關註學生的學習情況，還要關註他們在課堂活動中的情緒和態度。有時候，“當老師和學生在情感上對立的時候，學生會拒絕接受教育者的壹切要求。”這也是為什麽我明白，在教學中，不能忘記保護學生的自尊和上進心。
實踐證明，關心學生的身心健康是教師的職責。只有從學生的個性差異、思維規律、心理生理特點出發，走進學生的內心，樂於做學生的朋友，建立師生友誼，結合教育的需要，把握適當的教育時機，教育才能收到效果。我在實踐中不斷學習，在實踐中開始慢慢成長。
教師個人成長報告2
時光飛逝，轉眼間參加工作已經兩年了。在這期間，是領導的關懷，是同事之間的互相幫助，是師生之間的天然聯系，讓我這個初出茅廬的年輕教師成長得很好。真正經歷過之後，才知道做壹個現實的老師很辛苦但是很快樂很充實。“我要當老師！”因為這個信念，我的心中始終湧動著激情的波濤，我的內心始終堅持著壹個追求:做壹名教師，用我的文字在學生心中蕩起知識的漣漪，用我的真誠灌溉學生的心靈，溫暖他們的生命。從教近三年，有得有失。
第壹，個人成長離不開學校的良好機制。
我校每壹位青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。相比國外的學校，在老老師的指導和幫助下，我們經歷的挫折更少，走的彎路更少。甚至這種關心延伸到生活的方方面面。師兄、段老師、我們的英語團隊、班主任王永芬老師、孫老師、劉澤良老師、劉林老師、我們敬愛的、平易近人的王校長等老師和老師們給了我很大的幫助。只有在這麽好的環境下，我才能茁壯成長。學校每學期壹次的集體學習，為教師提供了良好的專業成長發展平臺和學習機會。無論是同壹學科還是跨專業，我都得到經驗豐富的優秀老師的指導和幫助，讓自己更加自信的面對學習和教學。在緊張忙碌的學習和工作中，我慢慢成長。經過自己的虛心請教，在教學實踐中不斷的自我反思，取得了很大的進步，在反思中不斷的發展和完善自己，但同時也發現自己還有很多缺陷和不足。但我會逐漸改進和提高。所以我真的很感謝我們的張校長，實事求是地說。當我走上教育的道路，我學會了追求成功和幸福生活的奧秘，給了我這麽多寶貴的財富！
二、課堂教學
備課
在教學之初，我就意識到了備課的重要性——備課是提高教學質量的關鍵，絕不能講無準備的課。作為壹名青年教師，我從教學目標、教材、學生、教學方法、教學環節等方面分析備課，準備詳細的教案。我們的集體備課也讓我們每個人都能碰撞智慧，更有利於我們青年教師的成長。記得有壹位老師曾對我說:“壹個人不能老盯著別人的缺點，這樣最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大無能。只要我們自律，善於發現優點，克服自己的缺點，不斷完善和提高自己，如果我們以寬廣的胸懷包容他人，就會讓我們的家更加和諧，我們都能共同進步，妳們的青年教師就會少走彎路，快速成長，我們的工作和生活也會變得更加美好，更加有味道。”
(2)上課
科學課應該是探究課，所以我會盡力為學生創造壹個好的課堂，希望他們能快樂地學習和探索科學知識。剛開始上課可能會有點枯燥，但是在我不斷虛心的問和學，研究完課之後，就從興趣開始了。所以在課堂上，學生們教我如何像老師壹樣教學。我終於通過實踐明白了，教學設計要分析學生的情況。所以在課堂上，我註意觀察學生，認真傾聽他們的新發現、感受和看法。慢慢的，學生對我理科的興趣也逐漸提高了。
此外，恰當地運用贊美也是壹個好方法。喜歡表揚是人之常情，何況是不成熟的學生。如果運用得當，即使是最差的學生也很容易被贊美征服。我覺得應該多關註後進生，關心他們，善於發現他們的閃光點，不要吝嗇對學生的表揚。尤其是對他們來說，妳的壹句表揚，壹個肯定的微笑或眼神，壹個誇張的語氣，壹個充滿欣賞的眼神，都會讓這個學生回味很久，他/她會充滿同學的羨慕和老師的贊美，從而充滿信心地完成接下來的課堂學習。我的教室是容錯教室。作為老師，我給活潑的學生犯錯的空間，給忍不住調皮搗蛋的學生提示，糾正他們的錯誤。此外，我的學生可以很慷慨地原諒我的錯誤，並會為我改正。
我最欣賞課堂和學生的壹點是“對待孩子和課堂，要像熱戀中的人壹樣對戀人有激情，這樣生活、學習、工作才有樂趣和意義！”但在以後的教學中，還是需要多反思，才能發現自己的不足，不斷改進。學無止境，教無止境。
3.隨時隨地學會提升自己。
在每壹個現實的日子裏，我都需要到處仔細觀察，認真學習，隨時隨地都有很多值得學習的地方。例如，在甲型流感肆虐的最後壹天，4班班主任孫生病，不得不在家呆了幾天，於是我被臨時任命為4班班主任，為期四天。正是因為這四天的練習，讓我感觸頗深，也。如何與學生相處，如何管理班級裏的大大小小的事情，在班主任的實際工作中，班主任要“管理”很多方面，從學生的坐和走，打扮，到學生的思想動向，前途命運，以及班級的建設和發展。班主任就是這麽壹份沈甸甸的責任，尤其是我們現實中的中學，處理的事情很多，面對的學生也越來越復雜。據此，我意識到對中學班主任工作能力的要求越來越高。這需要我繼續學習和提高。四天的實踐，感受無法用語言表達，只有班主任才能細細品味工作中的酸甜苦辣。我在這裏只學到了壹點點。如果在以後的工作中有機會做班主任，我會繼續學習、總結、實踐，努力成為壹名優秀的班主任。
在平時的工作和班級紀律中，經常和兩個班的班主任交流學習。五班班主任王永芬老師各方面都很有條理。我也從她身上學到了很多。和學生交流的時候會有壹些問題。我記得我們班有壹個優秀的學生在課堂上做其他作業。我沒有對我的孩子大驚小怪。聊了聊，才知道孩子沒什麽好聽的。然後和王老師溝通後，想出了壹個很合適的方法。我決定給孩子們壹套問題，這樣他們就可以在課堂上做，不用聽。這樣，孩子們受到了鼓勵，學習成績進壹步提高。如何在期末復習課上更有效地利用學生的資源和時間，更科學合理地安排復習環節和方法？雖然王老師教的是數學，是跨學科討論，但我還是學到了讓我受益匪淺的寶貴經驗和財富。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵，讓我更有信心去面對工作中的各種問題。
四。與學生交流
現在我更註重與學生建立平等的師生關系。我年紀小，覺得和他們沒有太大的代溝。我想知道為什麽我要居高臨下地面對他們。我對自己和學生的態度可以用四句話概括:把自己當老師；把學生當老師；把自己當學生；把學生當學生。我尊重我的學生，與他們平等相處。我選擇用心教學，希望學生能快樂學習。
我喜歡和他們聊天，和他們打籃球，和他們玩得開心。雖然這些孩子總是關心我的個人問題，問“我的個人問題”，但我從不生氣！我還記得那個學生對我的評價:“他是壹個很好的老師。他年紀小，同學更喜歡他，講課很清晰，課後能和同學平起平坐。總之，他的教學方法不錯。”我很高興學生能平等地對待我。有時壹些孩子直呼我的名字。其實我不是生氣而是開心。另壹點是關於後進生。除了多給他們參與活動和上課發言的機會，特別是對於他們的問題和疑問，即使很簡單，也要耐心解答、支持和表揚，這對消除他們的恐懼和失落感是非常有益的。在以後的工作中，我會改進壹些教學方法，提升自己。
記得上學期我在兩個班開主題為“溝通無限”的班會時，在臨近畢業的時候，我精心準備，滿懷感慨地給108的孩子們讀了壹封“情書”。為了進壹步拉近我和孩子的距離，我把孩子當成愛人。我還記得在壹封兩千字的情書裏寫給孩子的這段話:“親愛的愛人，我知道妳有點累，我也知道妳也想給我壹點快樂。但是，親愛的，我願意給妳我所有的愛。只要妳快樂，就是我的快樂。不要放棄，不要嘆息，不要悲傷，不要錯過，親愛的。只剩下這些翅膀，我會忘記翅膀折斷的痛苦，因為妳比我更需要它們。親愛的，我更清楚地知道，妳會帶著妳的夢想和妳的希望飛向遠方——親愛的，如果妳愛我，妳會飛得越來越遠——好吧，我會默默為妳祝福和祈禱。”
在最後的日子裏，為了鼓勵孩子堅持下去，我經常對他們說:“孩子，初三不可怕。天道酬勤，不勞無獲。”其實大家的生存。每個人都有自己的情感支撐和奮鬥前進的目標。每個人的青春都要用自己的汗水來描述。未知的前方，有狂風暴雨，有彩色彩虹。只要信念堅定，步履頑強，就能感受到勝利的曙光。孩子不需要關註結果，過程才是最美的，無論結果如何，都將是我們人生中的財富但值得去爭取。也許上天給了我們五百年的緣分，珍惜這份緣分，珍惜這壹寸光陰，讓我們攜手共進吧！“在這些現實的日子裏，我學會了對這些可愛的孩子的包容、理解和愛。用真心換真心。
動詞 （verb的縮寫）與父母的溝通
做好父母的工作，就像打壹場戰爭，有強大的後勤保障，這很重要，也很有效。由於平時時間安排比較緊，和家長見面交流的機會比較少，所以用校訊通、電話、博客等方式和家長溝通。每學期開始或者結束的時候，我經常會把信發到我的博客上給家長看。我記得信裏有這樣壹段話:“路還長，前面還有很多困難等著我們去克服。妳和我有這麽多可愛的孩子。我覺得大家都是壹條船上的人，壹個人劃船會很累。我們壹定會在收獲陽光的同時收獲快樂和智慧。”壹切為了孩子，壹切為了孩子，壹切為了孩子！”
和父母溝通——信任是基礎，理解是橋梁，努力是風帆，因為我們有相同的夢想和目標。如果世界上沒有信任和交流，妳怎麽敢想那會是什麽樣子。我還是很喜歡那句“我是忠誠鑄造的，哪怕碎了，每壹片都是忠誠！”"
我是壹名教師。我感謝孩子的幸福，感謝上帝讓我天天當老師。作為壹名年輕教師，這僅僅是我教學生涯的開始。在教育的道路上，我會用心體會，永遠愛鋪墊，用行動踐行。我熱愛教師這個職業，但同時我也有很大的責任感！時光荏苒，前面的路還很長。我會用我的激情、汗水和愛繼續努力！
我是老師，我會鼓起勇氣往前沖。
教師個人成長報告3
又壹個學期結束了，看著即將升入初中的畢業生，心裏潮起潮落，心潮澎湃。是他們深深觸動了我，激勵了我，讓我從不同的視角看待教師這個職業。很多之前處於朦朧狀態的問題都迎刃而解，眼界豁然開朗。
從教十幾年，我深深體會到，只有努力提高自己的文化素養，豐富自己的知識，投身教育教學，積累方法，在活動中探索經驗和體會，才能促進自己的專業成長。想要在教育教學中有突出的表現，沒有捷徑可走。妳必須自己壹步壹步地學習、探索、實踐和思考。教師作為培養人才的人，必須緊跟時代的步伐，樹立現代化的教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。作為壹名教師，我要不斷學習以適應教學工作，我要腳踏實地的學習和研究，在職業素養上成長。
欣賞孩子，信任孩子，鼓勵孩子，欣賞每個孩子的獨特，欣賞每個孩子取得的微小進步，欣賞每個孩子表現出的努力和善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子覺得學習是自己的榮譽。
愛可以給孩子壹顆溫暖的心，愛可以讓孩子更加自信。願每壹位教育工作者都獻出壹點愛，時刻呵護孩子的自尊，與孩子壹起享受教育的美好。高爾基說:“誰不愛孩子，孩子也不愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”這句話我感受最深的是“愛”字。我認為，作為壹名教師，我們應該熱愛我們的學生和我們的職業。還要有強烈的創新意識，不照本宣科，勇於創新創新。最重要的是保持壹顆寬容的心，在以後的工作中遇到困難的時候不斷向有經驗的同事請教，與同事之間互相關心，和睦相處。
從我的教學生涯中，我學會了如何在工作中追求和貢獻，如何在生活中投入和面對，如何讓自己的想法在教學行為中不斷體現，也讓我學會了自省、反思和回顧過去。我願意在“教師成長”中成為壹名成長中的教師。我想，不僅是我，我們學校的很多同事也會在這次學習中逐漸成長。
不斷的學習、實踐和反思，讓我在教學過程中壹天天成長。我相信，只要我們堅持下去，以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善於實踐，積極反思，我們壹定會成為壹名符合現代教育需要的成功教師！
教師個人成長報告4
作為壹名青年教師，從教壹年來，感觸很多，積累很多。借此機會，我想從以下三個方面進行梳理。
教學:站穩講臺，重視行動中的落實。
教學工作和教學成果是教師的根本，特別是青年教師要把教學放在第壹位。從我進入高二開始，我就擔任年級部主任，工作瑣碎。但我堅持在年級部工作之外的備課上花很多時間，精心準備每壹個學生在課堂上會註意到的知識點和細節。通過這壹階段的努力，我覺得自己受益匪淺。原本枯燥簡單的課本內容可以加工的如此豐富多彩。有了充分的準備，課堂的容量就會增加，效率也會提高。本來就厭倦了整理知識點，無心設計課堂教學。現在我的教學中心已經逐漸轉移到教學設計上了。
班級管理:積極參與班級管理。
量化班主任如何負責每個班級，但是班級表現關系到每個老師，還有作為老師如何參與班級管理。尤其是作為壹名年輕教師，無關的東西包括教育管理，教育管理:班主任的工作，班級考試成績，教學評價，教案等。，總成績70分以上的認定通過。作為班主任的老師已經占據了優勢。那麽，如果不是班主任的老師準備過關了，現在給我們上課，我們會是什麽樣子？
高壹考教育管理的時候，我的分數是79.5，不算，但也不低。我通過了考試。但是，我感覺在高壹當班主任很失敗。腦子裏可用的材料太少，作為班主任能轉的話太少，自己帶班的概念不夠系統。我覺得現在有這樣壹個優勢，可以接觸到每壹個班主任，了解他們上課的理念。比如那個班主任善於表露感情，那個班主任教育學生溫潤如雨，那個班主任善於總結歸納。當然，只要我們足夠用心，總有我們學習的空間。而我現在依然堅持收集積累各種班會資料，自願放在電腦上作為班會資料，堅持每周聽壹次各個班主任的班會，把好的做法和話積累在班主任的筆記本上。現在積累了很多，包括很多老班主任多年積累的資料。
心態:定位要高，重心要低，保持心態平和，穩步前進。
壹位IT界精英曾這樣形容自己:心比天高，命比紙好。也許我們這壹代很多人都有過這樣的感受。年輕人對自己有更高的期望很正常，但抱怨現狀是不對的。其實這個矛盾是可以轉化的。我們要把自己放在壹個更高的位置上，對待壹切，把自己放在壹個更高的位置上考慮。老師們，我們可以從班主任的角度來考慮班級表現。老師們互相理解，互相幫助，那麽為什麽要擔心班級的表現呢？班主任在處理班級事務時，也可以從年級的角度來權衡自己，這也是郭春雨老師常說的越位意識。
重心要低，真正做事要從基礎做起。就像上壹屆高三的誓言裏提到的，降低重心，負重前行，對我們青年教師來說沒什麽，先把最基礎的事情做好。“能力越大，責任越大。”能力達到壹定程度，才能承擔更大的責任。
在比賽中保持平和的心態。在壹次班會上，江老師曾這樣描述386班的“競爭”:人與人之間，各班之間，東區與西區之間，衡中與其他學校之間都有競爭。競爭無處不在，不敢競爭的都是懦夫。這是江先生對說的。是的，我們和同學的老師之間也有競爭，但是我們要看到，和我們競爭的老師，大部分都是已經高三的優秀老教師，所以無論勝敗，我們都是贏家，我們都在進步，所以我們要放松心態，勇於競爭，敢於進步。
前微軟大中華區總裁唐駿說:從優秀到卓越，是簡單和勤奮的結果。簡單解釋壹下。就是簡單，努力。我壹直把它作為自己的座右銘，鼓勵自己，不斷進步。
教師個人成長報告5
壹年來，在學校領導和同事們的支持和幫助下，在新時期黨的精神指引下，我能夠努力做好各項工作，認真履行我的職責。壹年來政治思想、教學工作報告如下:
在思想政治方面，要加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，要與時俱進，愛崗敬業，熱愛和尊重學生，努力讓每壹個學生都享受到最好的教育，得到不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務過硬、腳踏實地、清正廉潔。在師德上嚴於律己，做壹名合格的人民教師！
在教學工作中，能認真學習專業知識和教學規律。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，將壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段靈活運用於課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。
對於個別差生，可以給予細心的指導，經常當面批作業，找出知識的薄弱環節，及時做好陷阱。在課堂上，要通過多提問、多檢查、及時指導、及時反饋，盡力提高後進生的文化知識。壹定要在課前認真備課，制作課件，了解教材中的重點和難點，積極尋找與教材相關的資料，幫助學生理解每壹個問題和難點。
課堂上精心講授，抓住重點，突出難點，精確凝練，運用多種教學方法，努力培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，最大限度地發揚課堂民主，營造生動活潑的氛圍，讓學生快樂思考，主動探索，大膽質疑，敢於標新立異。教學中註重理論與實踐的結合，收集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上闡述問題，提出解決辦法和措施，積極培養學生的實踐能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
在教學工作中，根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況，通過研究教材，研究具體的教學方法，制定出切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。我從來沒有忽視過日常的安全教育。我經常利用班會和宣傳窗口對學生進行安全知識教育，每到重大節日，我都會讓學生帶壹封信給家長，進行安全教育。本學年無安全事故。
因為我認真備課，認真做好每壹節課，認真批好每壹份作業，認真教育好每壹個學生，努力做壹個深受學生尊重和信任的老師。通過壹年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。受到了學校領導和老師的好評。
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