辯論賽活動總結
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生團結、競爭、進取的品質，體現當代大學生的精神風貌，由河南檢察職業學院學生會社會實踐部協辦的以“文明修身，與妳同行”為主題的大學生辯論賽於11月圓滿落下帷幕。摘要如下:
壹.活動方式
本次活動面向學院全體學生，通過各部門選拔，在學院內組隊參賽。在這場辯論中，采用了淘汰制。四支隊
辯論賽活動總結
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生團結、競爭、進取的品質，體現當代大學生的精神風貌，由河南檢察職業學院學生會社會實踐部協辦的以“文明修身，與妳同行”為主題的大學生辯論賽於11月圓滿落下帷幕。摘要如下:
壹.活動方式
本次活動面向學院全體學生，通過各部門選拔，在學院內組隊參賽。在這場辯論中，采用了淘汰制。四支隊伍參賽，四支隊伍抽簽產生半決賽順序。最後，經過激烈角逐，偵查部門和檢察部門進入決賽。最終，偵查系戰隊憑借四位辯手敏捷的思維和雄辯的口才，獲得了本次辯論賽的冠軍。
二。活動時間和地點:
辯論賽為期三天，復賽和決賽於5月28日至5月30日舉行。比賽共四場，復賽和決賽采用模擬審判的方式進行。
三。活動過程:* *舉辦了四場比賽:第壹場比賽:偵查部門-管理部門，第二場比賽:檢察部門-法律部門，第三場比賽:管理部門-法律部門，第四場比賽:偵查部門-檢察部門。最後勝出的分別是:偵查部門和檢察部門。
1.半決賽:5月28日-29日上午進行模擬審判。經過抽簽，最終決出:偵查部門-管理部門、檢察部門-法律部門，勝出者為偵查部門和檢察部門。
2.決賽:5月29日-30日，管理系和法學系均進行了3.4場決賽，最終管理系獲得第三名。決賽於5月30日進行模擬審判，偵查系獲得冠軍。
第四，辯論的程序方面
比賽程序由陳述、辯論、攻防、自由辯論、總結發言五部分組成。首先，第壹場和第二場辯論從論點開始，明確我們的基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等。用最精煉的語言，接著是針鋒相對的攻擊和豐富多彩的自由辯論，接著是四位辯論者的總結發言，最後是觀眾提問。競賽節目的設置兼顧了“辯論”和“理論”，既給辯論雙方提供了充分的空間進行精彩的討論，又充分展示了各自縝密的邏輯框架，也給雙方提供了壹個進行唇槍舌劍、面對面交鋒的舞臺。觀眾提問階段壹方面可以調動觀眾的積極性，另壹方面可以增強辯手與觀眾的互動。
動詞 （verb的縮寫）活動的效果
本次比賽的辯題內容相當廣泛，但又與日常生活息息相關，既有生活情趣，又有時代氣息，讓辯手在辯題中有話可說。這場辯論涉及校園問題和生活問題。壹方面，辯論的生活給了大多數學生思考的空間。另壹方面，辯論與時代發展的需要密切相關，具有強烈的時代感。這使得整個辯論賽現場顯得精彩紛呈，生動優美，賽後更能引起人們的思考，給人壹種耐人尋味的意味和深度。可以說，辯論題目的準確設置為本次辯論的成功奠定了良好的基礎。但辯論賽內容的廣泛性和強烈的時代感，也從另壹個側面要求辯手具備深厚的知識積累和廣泛的社會人脈。辯論中，辯手們非常註意儀表語言，沒有對對方辯手進行人身攻擊。所有參賽隊伍都是盛裝打扮，衣著得體大方，體現了當代大學生的良好形象。
第二章:辯論賽活動概述及範文
我們社團以豐富校園生活，強化我系團結互助精神，提高各部門成員語言表達能力和適應能力，增強集體榮譽感為最終目標，發起了本次辯論賽。
1，準備工作
在比賽的策劃階段，策劃部在精心策劃和組織中發揮了巨大作用，秘書處積極申請場地、桌椅、攝影器材和特邀評委。
第二，辯論過程
主題為“網絡上能不能找到真情實感”的辯論賽於4月16日在4號樓落下帷幕，激烈的比賽和精彩的對抗，將戰爭發揮到了極致，選手們互相廝殺，對方成員熱血沸騰，為辯論賽畫上了圓滿的句號。
三。辯論賽的成績
1.語言表達更有藝術性
幾個循環下來，每個選手都很好的掌握了語速和音準的協調，形成了自己的風格。特別是在自由辯論環節，劉洋的策劃部長範軍用他充滿激情、抑揚頓挫的話語贏得了所有成員的認可。
2.完整的知識結構
如果妳想在激烈的對抗中征服對手。他們的知識是多方面的。俗話說“臺上壹分鐘，臺下十年功”。在臺上精彩的幾分鐘裏，選手們在課後下足了功夫，認真收集素材，撰寫論點。
3.壹個俱樂部不僅僅是才藝的展示，壹個優秀的團體能夠脫穎而出，離不開團隊和大團體的默契。
第四，辯論賽總體上取得了不錯的成績，但在整個組織過程中也存在壹些小問題。由於賽前準備不足，辯手沒有誠信意識，比賽因地點限制在小教室內，給成員帶來不便。希望這些不足可以在以後的活動中彌補。
第三章:辯論賽活動總結範文
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院財務系總支學習部、組織部、工商管理系總支學習部聯合舉辦。這是該院五科總支成立以來，財務部第壹次與其他部門溝通。本次比賽規模比較宏大，有43支隊伍參賽。本次比賽分為初賽、復賽、半決賽(1)、半決賽(2)、決賽五場比賽。初賽主要有三個問題:裁判、東道主和場外紀律。初賽評委素質低，以工人為主。比賽過程中存在不公平現象，比賽開始前沒有最終確認裁判的出席情況，以至於有的場館有四個裁判或者監場的部長當裁判。初賽，* * *召集了11位主持人，管理層推薦的只有壹位。主持人第壹次主持像辯論賽這樣的正式比賽，對比賽的整個過程也不是很清楚，有些主持人還有些怯場。球場外有壹些工作人員在等待，防止出現意外情況，保證比賽期間球場周圍的安靜環境，但每當有球場提前結束比賽時，總會有噪音。吸取了初賽的教訓後，復賽的評委將由財務部負責，以學院學生會部長為主，每場由壹位經驗豐富的末位部長擔任嘉賓評委。由於比賽提前安排不好，復賽使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借用的。半決賽(1)評委主要是學院xx學生會的部長。以上是前三場的問題和我的壹些解決方法。因為三場比賽用的是同樣的五場辯論，而且有的隊伍不止壹次的在同壹個辯論上爭論，所以接下來兩場比賽用的辯論就完全不壹樣了。半決賽(2)和前三局相比，沒有出現狀況，主要是成績方面。管理負責人希望新生的隊伍參加決賽，所以他幹預了最終的結果。由於我們準備不足和學校運動會，決賽推遲了壹周。決賽在大學生活動中心第三報告廳舉行。當晚氣氛熱烈，但作為主辦方，比賽過程中出現了很多問題:
(1)主持人沒看懂辯論環節，有混亂。
(2)比賽使用的話筒數量少，話筒的作用太小；
(3)比賽前，需要對評委和嘉賓的到達情況進行最後的確認，讓主持人宣讀名單時有些嘉賓沒有到達。
總的來說，這次比賽是相當成功的。今後舉辦類似活動時，應註意以下幾個方面:
(1)賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、要用的各種物品，都要提前確認；
(2)制定備份計劃，計劃趕不上變化，活動前或活動中總會出現壹些情況。多準備壹些備用方案，可以解決壹些突發問題，不至於手忙腳亂；
(3)與工人管理層的溝通。本次活動既是財務部單方面的活動，也是財務部和工管的聯合活動，需要財務部和工管雙方協調安排比賽；
(4)主持人的培訓。辯論賽是正式比賽，所以對主持人的要求更高。但是這個活動的五場比賽總會出現壹些主持人的問題，尤其是決賽的主持人。