研究生階段沒有“師範專業”。
“‘師範專業’？目前研究生教育階段還沒有這種說法。”華東師範大學教育管理系副主任王鋼強調，“在本科階段，師範院校也有提前錄取的專業。這些學生都是享受國家優惠政策的師範生。但在研究生階段，各專業壹視同仁，沒有教師和非教師之分。所以即使是學教育的研究生，也沒有特別的優待。”
華東師範大學教育學、心理學等學科建設在全國名列前茅，教育學、心理學等專業堪稱“高師範專業”。北師大、華東師範大學等國內知名師範院校都有很多這樣的研究生專業，包括教育學、教育經濟與管理、學前教育學等等。
那麽，這個“師範專業”和壹般的研究生專業在招生、錄取、培養、輸送等方面有什麽區別呢？
報考“師範類專業”和攻讀教育碩士有什麽區別？
“教育碩士是專業碩士的壹種，它的整個輸入輸出過程和其他專業碩士是壹樣的。”王鋼老師說。考生需要明確壹個概念，“教育碩士”不是“教育碩士”，它不同於壹般的研究生招考方式。目前，在師範類高校中，與其他專業碩士相比，如法學碩士(ML)、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)，教育碩士的設置和培養目的非常明確。
據悉，報考教育碩士的先決條件是三年以上壹線教學經驗。研究生階段采用在職培養模式，學習期限為2-4年(壹般為3年)。修滿規定學分並通過論文答辯(論文答辯申請按同等學力執行)者，授予國務院學位辦公室頒發的教育碩士專業學位(不含學歷證書)。
“也就是說，普通本科畢業生不能報考教育碩士，但可以報考其他教育相關專業，比如教育經濟與管理。師範類大學的普通專業招生和其他大學完全壹樣，沒有特殊性。考生可以放心報考這些看起來像老師的專業。”王鋼老師說。
師範大學研究生是不是意味著壹定要和“師範教育”或者“教育學”有關？
面試時，壹位師範大學經濟學專業的學生告訴筆者，他想在大學畢業前找壹份外企的工作，但用人單位以“師範畢業生為什麽不去學校找工作”為由拒絕了他。這種情況雖然有所好轉，但仍不罕見。
“這純屬誤會。”王鋼老師說:“任何師範大學都比單科院校更全面。甚至可以說，師範大學是壹所綜合性大學。教育部要求必須有專門的高校來培養教師，所以師範大學才能保留下來。但根據改革現狀，在學科建設上包括文理工商方向，與壹般綜合性大學沒有本質區別。”
那麽，這是不是意味著所有報考教育專業的研究生將來從事的行業都壹定與教育有關呢？
王鋼老師認為，“當然不是，這還是要看學生自身的情況。據我所知，除了研究生畢業後回原單位，大部分都是真正從事教育工作的。但是，這並不意味著選擇這樣的專業會阻礙學生的發展。因為現在教育學科和很多其他專業學科交叉，有些同學畢業後會考公務員或者去事業單位或者外資企業工作。選擇還是要看學生自己。當然，目前來看，師範院校研究生的就業形勢還是好於本科生的。這些師範性強的專業，認可度還是很高的，就業市場也很廣闊。”
互連
教育類專業希望有實踐經驗的人報考；
留學生申請這類專業，“進門”(參加研究生全國統壹入學考試)會比較難，但錄取後會順利讀下去；
如果妳有興趣選擇這些專業進行研究生學習，最好適當地、有目的地選修壹些相關的專業課程。
考前要註意實際問題，比如教育改革，課程調整等。，這些無疑對進入面試的考生有利；
考前對學術工作感興趣，對自己未來可能的研究方向有明確想法的考生，更容易受到老師的青睞；
根據教育部要求，教育碩士培養規模準備進壹步擴大；
由於研究生階段沒有師範專業和非師範專業之分，所以如果想當老師，在取得相關專業的學位文憑後，還必須取得教師資格證；
由於缺乏研究實踐的經驗，這些專業大多以理論研究為主，而教育碩士更註重實踐研究和操作。(編輯:文山)