壹、閱讀詩歌的註意事項:
1，註意詩歌的文學性
吟詩往往表現壹個人的思想感情，自然帶有明顯的文學色彩。文藝也是語言的藝術。作品的人物和故事都是通過語言來表達的。有聲語言最能展現語言的優雅和魅力。通過朗誦，可以再現作品中描寫的人物、環境氣氛和生活場景，充分發揮其藝術魅力和教育作用。
2.註重詩歌的藝術性。
朗誦是壹種高級的有聲語言藝術。背誦者必須具有壹定的文學修養，能夠分析和欣賞詩歌，這是背誦表達的前提；朗誦者必須具備壹定的語言素養，熟練掌握標準發音和發聲技巧。善於正確運用語調，語調是表達感情的關鍵；
朗誦員必須具有壹定的舞臺表演藝術修養，敢於當眾講話，發音正確，表情自然，這是朗誦表情的重要條件；此外，背誦者必須具有壹定的政治思想修養和社會知識修養，這是背誦表達的基礎。
朗誦藝術是上述修養的綜合體現，沒有任何修養是不可能成為壹名合格的朗誦家的。
3.註重詩歌的表現。
朗誦通常在舞臺上和公共場合進行。朗誦者必須具備壹定的表演技巧。有優美的嗓音，端莊的舉止和豐富的表情。朗誦者也可以適當化妝，使用照明設備和演奏音樂。所有這些都是為了增強朗誦藝術的表演效果。
只要是背誦，哪怕是在很小的範圍內，都會帶有表演的性質。讀者要向聽者展示自己的文學素養和口頭藝術能力，聽者要時時評價讀者的文學素養、口頭藝術能力和表達效果，這些都具有明顯的表演活動特征。
朗誦是壹種表達感情的藝術。在選擇材料時，首先要註意選擇語言生動、適合朗朗上口的詩歌。其次，要根據朗誦的場合和聽眾的需求，以及朗誦者自身的愛好和實際水平，選擇合適的作品。
二、背誦詩歌的技巧:
1，閱讀前的準備
朗誦是朗誦者的再創作活動。這種再創作不是從背誦的材料中單獨套出來的，也不是簡單的念詞活動，而是要求背誦者通過原文的文字，用有聲語言傳達原文的主體精神和藝術美感。觀眾不僅要理解朗誦的內容，還要在情感上受到感染。
為了實現這壹目標，背誦者必須在背誦前做好壹系列準備。
（壹）背誦材料的選擇
朗誦是壹種表達情感的藝術。朗誦者應註意材料的選擇，以便很好地傳達他的感情並引起觀眾的歌唱。在選擇材料時，首先要註意選擇語言生動、適合朗朗上口的詩歌。因為形象感是背誦中非常重要的壹個環節；枯燥乏味的書面語對感覺能力強的朗誦者來說無法形成豐富的形象感。
其次，要根據朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自身的愛好和實際水平，在眾多作品中選擇合適的作品。
把握工作的內容
準確把握作品內容，透徹理解其內在含義是閱讀作品的重要前提和基礎。當然，在朗誦中運用各種藝術手段是非常重要的，但如果離開了準確、透徹地把握內容的前提，那麽藝術技巧就會成為無源之水、無本之木、純粹的形式主義，也就無法抒發情感、讓聽眾動情。
要準確透徹地把握作品內容，要註意以下幾點:正確深入理解；2.深厚細致的感情；3.豐富而現實的想象力。
（三）註重詩歌閱讀的感受
首先，我們應該避免“做作”。詩歌閱讀和其他閱讀方式壹樣，應該是自然的，不能受到影響。盡管詩歌的感情比其他風格更強烈，但它們仍然是發自內心的。要想背誦好壹首詩，首先要仔細閱讀，理解作者的感情。然後，努力喚起* * *讓自己的感情貼近作者的情感。
只有這樣，我們的朗誦才能成功再現作者的情感。聽起來觀眾會覺得很“自然”。如果朗誦者不理解作者的感受而只是“估計”作者的感受，就很容易失去分寸感。沒有內在的情感基礎，僅僅依靠技巧來支撐，觀眾難免會感到“受影響”。
2、閱讀技巧:
註意符號的使用
為了清晰準確地表達作品的中心思想，更好地達到閱讀目的，讀者往往會在文中做壹些標記來提醒自己。我們稱這些標記為“閱讀符號”。目前，像標點符號這樣的閱讀符號沒有統壹的標準。
註意詩歌的停頓
停頓是指朗讀時聲音的中斷和連接。朗讀時，我們既不能壹個字壹個字地停下來，斷斷續續地說下去，也不能壹個字壹個字地連起來，壹口氣讀完。無論是讀者還是聽眾，無論是生理要求還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它不僅是顯示語法結構的需要，而且是清楚地表達詞語和傳達感情的需要。
③朗讀時要註意語速
語速是指朗讀時在壹定時間內能容納壹定數量的單詞。世界上壹切事物的運動狀態和所有人在不同情況下的思想感情總是大不相同的。在閱讀各種文章時，我們必須采用不同的閱讀速度來正確表達不同的生活現象和人們不同的思想感情。
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