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學校教師實習工作總結四則
實習教師的工作計劃
教師個人工作計劃
5教師個人工作計劃
個人工作計劃(1)
壹、指導思想
我園以區教育局工作思路為指導，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置。通過學習、研討、總結、交流，傳遞師德、深化文化，努力建設壹支師德過硬、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意的教師隊伍。
第三，具體措施
1.繼續開展《教師禮儀》學習活動，提高教師職業道德水平，牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德品質，把教師職業所要求的道德規範轉化為內在品質，使全體教師增強責任感和事業心，關心和愛護孩子，以高尚的人格影響孩子，成為孩子的慈母和朋友，成為社會上受人尊敬的人。每組組長組織觀看教師禮儀VCD，交流討論，撰寫經驗，每組推薦1 ~ 2篇。
2.開展全員參與的優秀教育教學征文評選活動。隨筆的內容可以是對某個教育教學問題的壹次不經意的經歷，教育教學後的壹次行為反思，壹次閱讀感悟，壹次教育管理經驗，壹次創造性的教學理念，壹個教育教學過程中的啟發故事等等。
3.開展閱讀活動，讓教師認識到只要堅持閱讀和自學，就能運用自己的智慧和經驗，達到事半功倍的教學和自學效果。活動分三個階段進行:小組成員推薦壹本好書，集體或輪流讀壹本好書，每組推薦2 ~ 3篇閱讀理解。
4.在學期中評選園區級“先進工作者”、“先進班級”、“優秀班主任”，進壹步推動師德教育的發展，塑造良好的師德群體形象。
個人工作計劃(2)
1，深入學習學校的《師德工作方案》，明確目標，強化責任感和使命感。
2.學習貫徹《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師十條禁令》、《教師法》、《義務教育法》，提高自身職業道德水平，樹立正確的教育價值觀、質量觀、人才觀。
3.讀好書，提高自己的理論水平和業務理解。不斷充實和提升自己。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科的知識，豐富自己的積累，使自己在業務和思想上適應時代的發展需要，與時俱進，勇於創新，做壹名創新型、科研型的教師。
4.在工作中，我會兢兢業業，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
5.尊重、關心、信任學生，用愛心育人，尊重學生人格，對學生冷嘲熱諷、挖苦謾罵，杜絕體罰和變相體罰。
6.團結協作做老師。註意自己的形象，穿著，舉止，為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與妳商量，體現團結協作的精神。註重提高教學效果。
7.規範收費，嚴格執行相關教育法律法規。沒有未經授權的收費。不搞有償家教，不要求或暗示給家長錢和東西。
8、認真做好家訪工作，主動與父母取得聯系，尊重父母，善良、平等、友好，形成和諧的教育網絡，達到教育的目的。上課壹定要去看望貧困家庭，單親家庭，雙貧學生。做好學生思想工作。
個人工作計劃(3)
在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會制度不斷變化，教育內容不斷變化，教育的階級性不同。但是，要求教師在思想行為和道德上要做表率，這是代代相傳的。俗話說，為人正直，做事無令不行；他的身體不直，雖然他不服從。師德建設的重要性早已為古今中外所公認，幾乎成為不言而喻的常識。因此，我在這裏寫下師德計劃:
第壹，愛孩子。
關愛所有兒童，正確對待特殊兒童，不歧視他們。支持客觀公正的對待和評價每個孩子，善於發現孩子身上的積極因素，鼓勵孩子追求進步。勇於承認工作中的錯誤，接受領導和家長的正確意見。不要諷刺、挖苦或歧視孩子。嚴格要求幼兒不偏袒，不溺愛，嚴格適度，嚴格乖巧。
第二，愛崗敬業。
熱愛幼教事業，安心教書，努力工作。熱愛幼兒園，關心幼兒園的發展。盡心盡力做好崗位上的教育教學、管理和服務工作，以身作則。從“壹切為了孩子，壹切為了孩子，壹切為了孩子”出發，認真執行教學常規，不隨意遲到、早退、中途離崗，在不影響工作的情況下使用手機，隨時隨地給孩子良好的影響，不隨意抱怨，不體罰或變相體罰孩子，真誠對待孩子，成為孩子的“夥伴”。不傳播有害於兒童身心健康的不實言論。
第三，當老師。
模範遵守社會公德，禮貌待人，樂於助人，愛護公物，保護環境，遵紀守法。儀表優雅，語言規範，健康準確純潔，日常行為文明。思想作風實事求是，外表千篇壹律。工作作風認真嚴謹，講求效率。人光明磊落，誠實守信，生活作風端莊大方。尊老愛幼，鄰裏團結。
第四，治學嚴謹。
認真務實，不馬虎；勤奮好學，接受繼續教育，在原有教育的基礎上獲得高學歷。明確工作的目的和要求；在業務上努力學習，精益求精，減少和避免工作中的失誤，深入研究相關教學方法，提高教學質量。系統學習相關專業知識，廣泛學習相關專業知識。積極承擔教育教學研究，認真撰寫論文，不斷探索教育規律，在工作中具有改革創新精神。
第五，依法教學。
認真參加政治學習活動，不遲到不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策，重視素質教育。
第六，尊重父母。
積極頻繁地聯系學生家長，每學期至少去壹次本鎮看望孩子，互相配合教育孩子。尊重幼兒家長，認真聽取他們的意見，虛心接受他們的正確批評。向學生家長傳播科學教育理念的方法。
七、誠信教學。
不利用工作便利向幼兒家長謀取私利；以事業為重，以孩子為重，不隨意請假，調班，服從組織分配，願意接受工作。愛崗敬業，不計個人得失，積極主動，任勞任怨。
八、團結協作。
正確對待自己，心平氣和謙虛對待他人，正確對待他人，尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解同事；堅持原則，不互相學習，取長補短，開展有益的競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創優；熱心幫助他人，樂於為他人工作創造條件。熱愛集體，關心集體建設，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設出謀劃策；熱情關心集體每個成員，支持集體領導成員的工作。遵守園規和紀律，維護集體榮譽，敢於參與有損集體榮譽的言行，開展批評和鬥爭。
“十年樹木，百年樹人。”我將遵循“愛孩子，教育孩子，給孩子做榜樣，為孩子做實事”的原則，以“春風融雨，潤物細無聲”的方式爭取更多的進步。
個人工作計劃(4)
為認真貫徹落實教育部關於加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學齡前兒童的生命安全，結合幼兒園教育發展實際，制定幼兒園安全工作方案，並要求嚴格執行。
1，加強安全制度建設，提高依法管理意識。
學齡前兒童的安全健康是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，保障兒童安全健康發展是幼兒園的責任。所以壹定要從保護孩子生命安全的高度來重視幼兒園的安全問題。嚴格按照國家和本市的有關法律法規，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作管理機制，進壹步明確安全工作領導小組的工作職責，進壹步完善安全工作管理網絡，有目的地制定和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在落實校長安全工作責任制的同時，進壹步落實幼兒安全責任制，各條線各部門簽訂並履行安全工作責任書。
(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進壹步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督檢查，定期檢查了解園區內場地、設施、人員的安全情況，及時掌握安全工作情況，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患於未然。
(5)將安全工作作為師德考核的標準之壹，同時將安全工作納入全園教師日常工作考核範圍，根據工作的優劣給予相應的獎懲。
2.營造安全健康的發展環境。
(1)積極籌措資金，定期維護幼兒園的設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按照要求聘用符合資質要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執行衛生安全消毒制度，每周按要求清洗消毒兒童遊樂用具，每周為兒童晾曬被褥。
(4)禁止使用有毒有害的教具，禁止使用有毒有害的材料制作教具。註意各種環境創造的安全。
(5)加強食堂食品衛生安全管理，防止食物中毒事故發生。
(6)加強保健安全管理，要求兒童每天晨檢率100%。定期為兒童進行健康檢查，並做好記錄。
(7)加強對在園兒童服藥的管理，保證按家長要求及時準確服藥，禁止錯服或漏服情況的發生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執行交通法規和園區制定的相關規定，確保師生安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生和安全工作。
3.加強安全教育，提高安全意識。
(1)積極利用幼兒園廣播、黑板報、家教窗口、衛生保健宣傳欄進行衛生安全宣傳教育，努力提高師生和家長的安全意識。
(2)創設與安全教育相關的活動環境，結合壹日活動的各個環節，對幼兒進行健康安全教育及相關活動，讓幼兒掌握壹些自我保護技能，提高保護能力。
(3)在活動中滲透相關安全知識，讓孩子知道110、120、119等緊急呼救電話號碼的號碼和用途，遇到緊急情況可以呼救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累安全教育信息，提高安全教育的科學性。
個人工作計劃(5)
壹、指導思想:
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德為準繩，加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。以更新師德觀念、規範師德行為、提高師德水平為重點，進壹步加強幼兒園師德建設，強化教師素質，努力建設壹支師德高尚、業務精湛、樂於奉獻的適應現代教育發展的高素質教師隊伍。
二、本學年師德建設的重點:
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神。以活動為主線，多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育，使良好的師德規範轉化為教師的自覺行為和人格品質。
1，學習貫徹《教師職業道德》等法律法規。
2.堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提高人文素質”的讀書教育活動。評選“教師”活動。
3.進壹步規範教師言行，學習宣傳校內外“優秀教師”先進事跡和道裏區“師德標兵”等，要求全體教師做到“三愛”:愛職業、愛崗位、愛子女，不斷加強自身建設和培養。
三、具體措施:
(壹)加強領導和規範，強化師德建設理念。
1.幼兒園把師德建設列入重要議事日程，定期召開會議，統壹思想認識，增強責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.使師德教育經常化、制度化。教師的集中學習要和平時學習相結合，集體學習要和個人學習相結合。保證每學期安排集中學習不少於四次。
3.規範師德行為。教師要按照師德相關規範的要求，在教育教學過程中反思和總結自身存在的問題，開展批評和自我批評，撰寫師德自查自糾書面材料，切實解決教師存在的問題。
4.進壹步規範家校聯系行為，建立健全家長與幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等形式，促進教師、幼兒和家長之間的溝通，爭取家庭和社會對幼兒園教育的理解和支持。繼續開展幼兒問卷調查、征求家長意見、師德調查和師德評價，自覺接受幼兒、家長和社會的監督，增強工作透明度，增強幼兒園與家長、教師和幼兒的有效互動，創建人民滿意的幼兒園。
(2)加強學習，提高職業道德。
1.組織全體教師認真學習教師職業道德規範，全面準確理解規範的基本內容。認真學習教育法、教師法、義務教育法等法律法規，落實市、區教育局關於加強教師隊伍建設的相關要求。結合師德的學習內容，每個老師每學期都寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除了掌握專業知識外，還應積極參加繼續教育和專業培訓，進壹步提高理論和實踐能力，以適應素質教育發展的需要。
(3)豐富多彩的活動，提高師德水平。
1，認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛孩子)。通過開展“愛心事業”活動，樹立教師的責任感和職業幸福感；開展“愛心崗位”活動，增強教師專業素養；開展“愛孩子”活動，重建教師友愛。為確保“三愛活動”紮實推進，取得實效，現積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩的社會誌願服務活動。
3.開展“關愛教師”活動。關註教師的情感，關註教師的生活，關註教師的成長，積極幫助解決現有的實際困難，讓教師感受到幼兒園的溫暖，提高教師的職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關註教師心理健康，充分利用教師會議、個別談話、心理健康教育和咨詢等方式有效緩解教師急躁情緒，確保教師以良好的心態從事幼兒園工作。
4.樹立師德建設典型，充分發揮示範作用。開展評選表彰“孩子們最喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設健康發展。
(4)完善教師職業道德評價體系，確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度，制定教師月度考核指標體系，對教師進行月度考核。
2.幼兒園將把教師職業道德確立為年度考核的首要條件，進壹步完善教師職業道德評價體系，促進教師職業道德建設發展，塑造教師職業道德群體的良好形象。
3.開展師德師風考核，將考核結果與教師評獎、崗位聘任、專業技術職務聘任和年度考核掛鉤，實行壹票否決制。發現違反職業道德的言行，及時對涉事教師進行批評教育。情節嚴重的，按照有關規定給予教師紀律處分，評聘教師時扣除相應分值。當年不能評優，不能晉升。
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★10 2022年幼師個人工作計劃。
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