當我們心裏有很多經歷的時候，把它們寫下來是壹個很好的選擇，可以讓我們不斷思考，不斷進步。那麽問題來了，我應該怎麽寫我的經歷？以下是我整理的壹篇青少年學習憲法經驗的範文(壹般10篇)。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
青少年學習體質的經驗；1憲法是國家的總憲法。這是我們國家的根本法。所有法律不得與憲法的規定相抵觸，每個人都必須遵守憲法。法律面前人人平等，無論誰守法，無論誰違法，都將受到法律的追究。人們享有什麽權利，應當履行什麽義務，都是法律規定的。我國法律的本質是人民意誌和利益的體現。
說到這裏，我想先問問我的同學。妳記得這兩本小冊子嗎？二年級開始了解和學習《中小學生日常行為規範》和《小學守則》的內容。大家積極學習這些規範和準則，就是為了啟發和為我們全面理解和學習憲法打下堅實的基礎。同學們，在我們的學習和生活中，都離不開法律的細心呵護！妳知道未成年人保護法嗎？它是法律賦予我們保護自己的武器。沒有它我們也能得到良好的教育和安全的生活環境，但如果妳非常“調皮”，擾亂法律秩序，妳也會受到相應的懲罰。
作為壹名小學生，我們應該以自己的實際行動積極學習憲法和法律:不借助通訊工具進入校園，不沈迷網絡，充分認識現代通訊和互聯給我們生活帶來的利與弊；不亂扔垃圾，不損壞公物，幹凈的環境，完善的設施也需要學生的愛；不要“撒謊，偷竊，對別人忠誠”。；不要因為撞到對方就打起來。只要我們心胸開闊，就可以避免很多矛盾和事件。
在我們四年級的數學課上，數學老師最近在告訴學生們準備壹個新的學習工具——圓規。我想告訴妳的不僅僅是圓規可以畫出精確的圓，還有老師和長輩經常教給我們壹句耳熟能詳的老話，“沒有規矩不成方圓”，這句話無時無刻不在教導著我們。如果我們做壹件沒有規則的事情，無論如何都不會成立。“憲法”是我國政治、經濟和文化的“規則”。如果我們失去了“憲法”和“法律”，我們的國家就會亂七八糟。要從小學好法律知識，遵守法律和社會規則，從小懂“法”，從生活中接觸“法”，做學法、懂法、守法的愛國合格公民。
同學們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律法規，自覺抵制各種不良現象，做新世紀合格的好學生，建設人類文明，創建和諧校園。
青少年學習憲法的經驗2。我學習了憲法的知識，這又給了我壹次學習的機會。下面結合我的親身經歷來說說我的學習心得。
第壹，充分認識這次修憲的意義。
剛剛閉幕的十屆全國人大二次會議通過了現行憲法第四修正案。這是中國人民政治生活中的壹件大事，也是中國進入新世紀後，在實施“依法治國，建設社會主義法治國家”方略過程中的壹項重要成果。憲法是國家的完備的法律，規定了國家的完備的制度和任務，是治國安邦的總章程。
第二，充分認識這次修憲的特點。從修正案的內容來看，重要的是具有以下特點:
1.現實:這次修憲通過對以下幾個方面的補充和調整，進壹步保證了憲法與現實的統壹。
第壹，確立重要思想為憲法的指導思想。
二是進壹步明確國家發展非公有制經濟的政策。
三是完善全國人大組成的規定。
第四是關於國家職權的規定。
第二，以人為本:憲法修正案充分體現了對公民權利的關註和關懷。
第壹，憲法修正案確立了‘國家尊重和保障人權’的原則，將人權從政治概念上升為法律概念，將‘尊重和保障人權’的主題從黨和政府上升到國家，彰顯了人文精神。
第二，提高對私有財產的照顧。
第三，建立和完善社會保障制度的規定。
通過這次學習，我對憲法有了深刻的理解，憲法對我國改革開放和社會主義現代化建設的進程起著重要的指導和保障作用。它反映了全國人民的意誌，是我國進入新世紀後實施“依法治國，建設社會主義法治國家”方略過程中的重要保障。
青少年學習憲法的體會3 65438+2月4日，是法制宣傳日。我們是21世紀的少年，是祖國未來的希望。為了讓我們安全健康的成長，學校專門開展了學習法律知識的活動。讓我們知道，作為壹名少先隊員，要知法、懂法、守法，知法、用法，學會運用法律維護自己的合法權益。遵紀守法，要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做壹個知法、守法、用法的好少年？首先要知法、學法、守法。法律是每個公民都應該遵守的。我們小學生應該從小學習法律。學習法律的方法有很多:上網、看書、看報、看電視。只有了解和學習法律，才能知道自己該做什麽，法律禁止什麽，才能真正理解和遵守法律。
其次要知道規律和用法。我們只知法守法，不能。還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
在我們的日常生活中，經常會遇到很多違法亂紀的事情。如:闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些違紀違法行為，我們不能視而不見，因為這會給我們的社會治安帶來極大的不便和混亂。
然後，要及時上前勸阻，也可以叫個大人或者警察叔叔來處理，避免小事大驚小怪。
可見，法律是壹把雙刃劍，既規範和約束人們的行為；同時，它也會成為我們的秘密武器，成為我們保護自己合法權益不受侵犯的保護傘。讓我們與法律同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法律同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做壹個學法、守法、懂法、用法的好少年，在法制的藍天下健康快樂成長！
青少年學習憲法的體會4為迎接“12.4”全國法制宣傳日的到來，我校相繼開展了系列法制宣傳活動，緊緊圍繞“弘揚憲法精神，增強法制觀念”這壹主題，還就“五年普法”知識競賽向學生發放了調查問卷，使他們深刻認識到學習和理解法律的重要性。
青年學生是祖國的未來，是建設偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望，是祖國的未來。在建設社會主義法治國家的過程中，我們不僅要成長為有知識有文化的壹代，而且要成為學法懂法守法的好公民。青少年的特殊性使得學校和社會有必要加強法制教育。
同時，隨著社會的發展，我們不可避免地受到社會上不良因素的影響，青少年犯罪案件在壹定程度上增加，引發了法制教育的危機。年輕學生可塑性很強。如果我們不抓住機會引導他們，而是讓他們隨波逐流，必然會引發社會問題。
今年“五五”普法的主題是貫徹“五五”普法條例，促進和諧社會。崇尚和諧壹直是中國傳統文化的基本精神之壹。構建社會主義和諧社會賦予了“和諧”新的時代內涵:尊重規則和秩序的法律精神。在全社會都在高調唱響和諧理念的今天，我們即將迎來“五五”首個全國法制宣傳日。這期間要宣傳憲法，學習法律。
作為中學生，我們應該遵守法律，提倡節儉，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何公民都必須遵守法律和道德規範的約束。對於成長中的我們來說，養成良好的行為習慣比什麽都重要。我們中學生要認真學習法律知識，增強法制觀念，知法守法，自覺遵守中學生行為規範。
讓我們發自內心地發誓:我願意成為壹名光榮的普法誌願者。我承諾踐行誌願精神，弘揚法治精神，普及法律知識，為構建和諧社會貢獻力量。
希望每個學生都能以這次法制宣傳日為契機，增強法律意識，提高自身素質，培養愛國守法的情操，成為壹名現代中學生。
青少年了解憲法。很多人可能不太了解，但妳壹定聽說過這樣壹句話，“沒有規矩不成方圓”。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。
憲法起了很大的作用。它與每個家庭、每個個人息息相關，是我們的親人。這個憲法親戚，她很厲害，我們中國媽媽都得聽她的。憲法，規定了國家政治、經濟、文化、社會、生活等各方面的發展方向，使他們乖乖聽話，防止他們魯莽自大。憲法會給祖國畫壹條又長又復雜的線，裏面微妙的線是我們的民法，刑法等等。同時，憲法還具有宣傳功能，可以在壹定程度上提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識，因為它的影響力特別大，每個家庭、每個公民、每個群體都必須以憲法為根本的活動準則。
在這個復雜的世界裏，憲法會保護我們，讓那些想要推翻我們的人更加難以得逞。所以應該讓它更強大，而不是讓任何人都無法遵守憲法。
我們已經知道了憲法，那麽我們現在應該做什麽呢？我該怎麽辦？第壹，要閱讀與憲法相關的書籍，深入了解這些知識。那麽這個時候就會有人說:“我們不應該把憲法中那麽難理解的東西學到高中。現在都不重要了。現在不懂也沒關系。反正對我來說無所謂。”但不知道大家知不知道，國外很多孩子從小學開始就學習法律，他們對法律的認識和學習已經遠遠超過了我們。如果現在不努力，以後可能會被淘汰。到那時妳再學習就太晚了。所以，我們要從現在開始學習和理解憲法，讓它成為我們每個人心中不可磨滅的記憶。
第二，要遵守憲法。憲法就像神聖不可侵犯的女王。女王很有名，她也是世界重量級人物。所以要告訴身邊的每壹個家人朋友。我們應該遵守憲法，並且傳給每個人，從壹傳到十。這樣傳下去，大家都會知道憲法，我們也能生活得更舒適和諧。
最後也是最重要的壹點。我們要弘揚我們國家的憲法，讓每壹個公民都知道它的存在，宣傳好它，珍惜它。
雖然每個國家都有法律，但是我們要把中國的憲法變成別人學習的榜樣，讓每個國家都知道我們中國的優良傳統。所以，從現在開始，我們每個人都要遵守，不管怎麽樣，都要堅持。
青少年學習憲法的體會6憲法是國家的根本法，是治國安邦的總綱，是依法治國方略的根本依據。它既保障公民權利，又規範國家權利的行使，是維護公共權力與公民權利平衡的根本規範。每個人都應該自己認真學習和理解，增強憲法意識和法制觀念，為國家統壹、經濟發展、社會進步和長治久安做出自己的貢獻。
通過認真學習，我們掌握了憲法的基本內容，知道了國家舉的是什麽旗，走的是什麽路，認識到了憲法與國家的充分融合是密不可分的。國家尊重和保障每個公民的人權，我們每個人都享有憲法和法律規定的權利，同時又必須履行憲法和法律規定的義務。法律面前人人地位平等，享有平等的權利，同時也要履行應有的義務。任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。憲法至上，有法律的社會才會有良好的秩序。沒有法律，社會就會混亂。古人雲:“國不成，則亂也。”法律是人類的行為準則和道德底線。人們的生活離不開法律的約束。我們不需要永遠記住憲法保護公民權利的精神，記住權利是人民賦予的，擁護憲法，樹立為社會服務的精神。
修憲是國家發展與時俱進的前提，是指導國家前進的靈魂思想。國家要發展，就要根據當前國情不斷探索新的方針政策，不斷尋求突破。只有確定準確的方向，才能引導國家取得更加驕人的成績，最大限度地增強國力，實現強國富民的偉大勝利。
法律是民族和諧的基礎。有了法律，社會才能進步，公民才能提高素養，國家才能長治久安。作為新時代的電力人，我們要壹起學法、懂法、知法、守法，增加法制觀念，讓憲法深入人心，做壹個對社會有益的人，時刻保障電力安全，為社會進步發展做貢獻。
青少年學習憲法的體會7近日，學校又對全校教職工進行了壹次法律法規學習培訓，全校掀起了學法、知法、守法、用法的活動。法律培訓活動的開展，使全體教職員工受到了良好的法律法規教育，收到了良好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了教育法、義務教育法、職業教育法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰法、道路交通安全法、消防法、環境保護法、中小學幼兒園安全管理辦法等法律法規。通過學習，學校教師進壹步提高了法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也受益匪淺，感觸良多。以下是我個人學習的壹些體會:
首先，教師應該愛國守法。我們教師是教育過程中的主導力量。要學法、知法、守法、用法，不斷提高綜合素質，不斷增強依法教學意識，把學法、知法、守法、用法的意識落實到現實生活和教育教學工作中去。
第二，教書育人、為人師表、終身學習是師德師風建設的重點內容。教師職業最大的特點是培養和塑造下壹代。因此，教師在教育教學過程中，要重視自身的道德形象，註重教師職業的特殊修養和人格魅力，嚴於律己，以德服人，為學生樹立榜樣形象，在平凡的工作中樂於教學。
第三，老師應該熱愛他們的工作，關心他們的學生。在教育教學過程中，教師應當自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風要求，具有高度的事業心和責任感。堅持關心和尊重每壹個學生，用師愛化解學生的逆反心理和逆反興趣，最大限度地激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生，維護學生的合法權利，不歧視學生，更不要體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，讓學生在龍泉之外的大家庭中健康快樂成長。
最後，通過學習，我對教育法律法規有了更深入的了解和認識，進壹步增強了依法履職的觀念。相信在今後的具體教育工作中，我校教職工會更好地堅持依法教學，讓外界成為依法辦學的典範。
青少年學習憲法的經驗8小時候剛懂事，父母經常教育我不要做壞事；我和我爸媽遇到警察都會嚇唬我:“別幹壞事，不然妳會被警察抓起來的。”那時候我還不知道做壞事的概念，也不知道為什麽會被警察抓。直到上了學，我才明白父母對我說了什麽。這個時候，除了父母，老師還不停地教育我:“不要做壞事，做壞事是違法的。”那時候我明白做壞事的嚴重性，但不知道什麽是“法”。
法律在我心中，法律在妳心中，法律在我們所有人心中。我長大了，明白了法律就是法律，違法就是違法。隨著年齡的增長，見識和閱歷的增加，我對做壞事和法律這兩個概念理解的越來越透徹。我漸漸明白，做壞事不僅僅是被警察抓到那麽簡單。做了壞事也會給別人和自己帶來嚴重的後果，害人害己，做了壞事給別人，我也會受到懲罰。
青少年學習憲法的體會9通過晨讀憲法，他們會更加堅定地跟隨黨的步伐，堅持黨的領導。“奉法者強，奉法者弱，國弱。”法治是人類文明進步的重要成果。壹個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能活得有尊嚴，民族才能振興。我們大學生是國家未來的希望，所以我們有責任和義務為國家的強大和民族的復興而奮鬥。
把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興。是我們這壹代人的目標，現代青年是最關鍵的條件。我們必須牢記中國的憲法，這是中國青年思想的壹部分。通過學習憲法，我們學到了很多東西。
社會主義制度是中國人民的根本制度。中華人民共和國的壹切權力屬於人民。人民是中國的壹切。中國是壹個依法治國的國家。任何組織和個人都不得擁有超越憲法和法律的特權，法律面前人人平等。每個人都有接受教育的權利和義務。我們不能做任何損害國家、社會和集體利益的事情。維護國家統壹和民族團結是每個公民的義務。憲法和法律神聖不可侵犯。不得有危害祖國安全、榮譽和利益的行為。國家是我們想要保護的。
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本法，其規定具有法律效力。它可以保證國家權力的有序運行，規範和制約國家權力。能夠確認和保障公民的基本權利。它可以調整國家最重要的社會關系，維護社會穩定和國家的長治久安。可以說，憲法是社會穩定的調節器和安全閥，對於解決各種重大社會矛盾和沖突，維護社會穩定，保障國家長治久安具有重要意義。
國家強大，民族復興是我們的責任。學習和遵守憲法是我們必須做的事情。學習憲法可以讓我們清楚地知道:我們是什麽國家？我國的基本制度是什麽？為什麽說人民代表大會制度是我國的根本政治制度？為什麽要遵守和維護憲法，從而增強我們的愛國主義？
這次學習憲法的活動，增強了我們的憲法意識、公民意識和守法意識。努力做壹個愛國、敬業、誠信、友善、守法、有禮的現代公民。為祖國未來的事業打下良好的基礎。
青少年學習憲法的體會10近年來，隨著依法治國力度的加大、法制教育的深入和行政執法監督制度的不斷完善，各級行政機關工作人員特別是各級領導幹部的憲法意識和依法行政觀念逐步增強，行政執法能力不斷提高，在推進依法行政實踐中取得了較大成效。但也存在壹些問題和困難:
壹是行政法規還不完善。有些法律規定過於原則，在行政執法實踐中彈性很大，難以把握。壹些法律法規沒有明確界定壹些政府機構的職責範圍，管理權限劃分模糊，有時造成多頭管理、重復執法的問題。
二是人治現象依然嚴重。受我國幾千年封建統治思想和計劃經濟時期“行政命令”工作模式的影響，壹些人個人意誌、行政長官意誌和特權思想較重，依照憲法和法律行使行政權力的自覺性不高。甚至有“權大於法，權重於法”的觀念，自覺不自覺地存在“以權代法，以權壓法，以權混淆法，以權廢法”的行為。此外，當壹些人的合法權益受到損害時，他們不是用法律武器維護自己的合法權益，而是千方百計地去搭關系、托熟人、找門路、找領導，這在客觀上助長了壹些幹部的意誌和特權思想。
第三，法治觀念淡薄。壹些政府官員片面地認為法院、檢察院、公安局是法定執法機關，而壹般政府部門不是執法機關，所以不關心依法行政，對自己要求不嚴，導致行政行為的盲目性和隨意性，甚至出現有法不依、執法不嚴、違法不究、以罰代法的現象。
第四，實用主義比較普遍。許多單位在行政活動中采取務實的做法，凡是對單位和個人有利的事情就做，凡是不利的事情就交，造成行政執法中的相互推諉和不作為，嚴重損害了行政機關的形象。
五是執法環境不寬松。由於社會網絡的幹擾，社會上上下下、方方面面、縱橫交錯的網絡無時無刻不在嚴重幹擾著依法行政。這樣壹來，很多壹開始並不復雜的事情，相關的法律法規也很明確，但是處理起來卻非常困難，導致久拖不決，有決定卻沒有結果。
六是執法監管不夠有力。在行政執法實踐中，權力監督制約機制還很不完善，監督制約薄弱，存在監督真空和盲區，行政機關的行政行為沒有真正達到全方位監督。
上述問題有的屬於國家管理體制，有的屬於行政執法運行機制，有的屬於個人素質。歸根結底，我認為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對於國家體制、管理機制和法律法規的不完善，我們要有壹個信念，社會主義民主政治建設有壹個歷史發展過程。隨著我國民主法制建設的不斷推進和民主政治制度的不斷完善，存在的壹些問題和困難將會得到解決。對於我們每壹個行政幹部來說，都要克服行政行為的盲目性和隨意性，從增強自身的憲法意識和法律意識入手，著眼於維護國家和人民的根本利益，嚴格按照憲法的要求履行職責，自覺以憲法為準繩，把自己的政治行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴政治， 不斷提高依法行政能力，以自己的努力和實際行動為依憲治國、依法行政作出積極貢獻。
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