新聞的結構壹般由以下五種基本組合構成。(1)靈活生動的標題。(2)引人入勝的介紹。(3)深化題目風格。(4)有針對性的背景。(5)恰到好處的結局。
新聞寫作應圍繞上述五個組成部分，即標題、引言、文體、背景和結尾。
首先，闡述標題
新聞標題是它的“眼睛”，是內容的主題，是全文的精華。題目精彩與否，直接關系到能否激發讀者的閱讀欲望。大多數新聞使用各種標題。如範文《遭遇車禍》:
很小的時候就在電視上看到過車禍的恐怖:幾輛車相撞，裏面的人死傷血淋淋，慘不忍睹。所以我非常害怕車禍，經常為家人祈禱壹路平安。沒想到，目前，父親遭遇了車禍。
那是壹個星期天，父親去紹興出差，上了壹輛老舊的揮手車。招手攔車招攬乘客，壹路起起落落，壹會急剎車，壹會急轉彎。險情不斷，車上乘客嚇得膽戰心驚，提醒司機開慢點，但司機不予理會。當車到了福泉鎮的十字路口時，事故終於發生了。“砰”的壹聲巨響，征兵車車頭與另壹輛快速行駛的貨車車身相撞。貨車念完就倒在了地上，招手車的玻璃全碎了。車頭凹陷，司機滿臉是血，坐在駕駛室裏目瞪口呆。此時車廂裏壹片混亂，到處都是哭聲、喊叫聲和呻吟聲。爸爸是不幸中的大幸。只是脖子和腿上有輕微擦傷，他趕緊下車找電話，撥打110報警...
聽了父親驚心動魄的壹幕，真想對所有司機說壹句:“開車小心！”
為了精心制作標題，他把自己想寫的重點內容作為新聞的標題，這樣可以吸引讀者。
第二，寫導語。
最難的部分其實在開頭引言是新聞的開頭，它的作用是用最簡潔的語言表達最重要的事實。緊緊抓住讀者。導語是新聞的精髓和靈魂，是新聞最重要的序言。導語在新聞中起著非常重要的作用，肩負著統領全文的任務。如範文《蕭山偷了壹臺大彩電，壹到柯橋就被抓獲》
65438+10月20日淩晨4點多，紹興縣公安局巡特警大隊1號巡邏車的警察叔叔發現柯橋衛二路中澤橋路段有壹輛蕭山牌摩托車，上面有壹臺34寸電視機，車上坐著兩個人，十分可疑，於是攔下該車進行詢問。結果坐公交車的兩個人最後話都沒說。顯然，它們是34英寸的進口索尼電視機。有著多年工作經驗的高峰和隊友立即意識到自己有盜竊嫌疑，立即將男子和電視機帶回大隊。
經審查，兩名犯罪嫌疑人交代，電視機是從蕭山市衙前鎮壹農家樂偷來的，後叫來壹輛三輪摩托車出租，準備將電視機運到柯橋輕紡城汽車站後回家過年。沒想到，馬上就栽在柯橋巡警手裏了。這兩名竊賊分別名叫王國平和劉洋，男。他是重慶忠縣人。經與蕭山衙前派出所聯系，核實半夜壹臺34寸索尼電視機被盜，價值近萬元。此案現移交蕭山警方處理。
作者壹開始就指出了時間和原因，開門見山。讀者壹看到開頭，就明白了事情的大概，引導讀者看到了原因。
第三，盡妳所能寫好文筆
文體是新聞的骨幹和中心，是壹則新聞的主要內容。它進行引子，自然具體地展開新聞事實和內容，圍繞主題展開新聞事實的敘述。寫新聞體的時候，首先要和導語呼應協調，不能轉而生發，引起並發癥。具體來說，導語中提出的問題應該用文體中的具體事實來回答，導語中概述的主要事實應該在文體部分詳細展開，導語中得出的結論應該在文體部分不明確。其次，用事實說話，寫出充分的事實材料。如範文《假幣的使用不應該》:
現在社會上，很多人都在用假幣騙別人，我是親眼看到的。
2月7日下午1點左右，兩名西裝革履的年輕男子溜進壹家小店，將壹張嶄新的100元假幣放在櫃臺上，要了壹包煙。店員拿起錢壹看，覺得這張人民幣有問題——太薄了。
看到這，兩個年輕人催促店員快點，說錢是真的...讓店員進退兩難。
最終，店員沒能做成這筆交易。但如果銷售人員警惕性不高，不小心接受了假幣，損失就只能自己承擔了。
浪費農田是不文明的。
大家都知道田地是用來耕作的，但有些人卻把它當成了垃圾箱。
寒假期間，我通過實地走訪發現了各種不文明現象:有人把場地當足球場，圍著它跑，踐踏別人的血汗錢；有些人把所有的垃圾都扔到了地裏，有些孩子還在那裏玩泥巴大戰，不僅在地上亂踩，還在地上留下了壹串腳印。
我認為:田地是用來耕種的，如亂扔垃圾是不文明行為。
以上兩個新聞故事，都是側重於新聞事實的敘述。第壹個是以“是否應該使用假幣”為主題的具體描述。二是以“破壞農田不文明”為主題。敘述簡潔明了。
第四，詳細解釋背景
新聞背景是指新聞事實的歷史情境、周邊環境、與其他事物的關系以及內外關系。壹條新聞中的背景材料，分量要適當，不能被敵人占了上風。因此，寫背景材料要註意:首先，背景材料要服務於主題，同時也是說明性、對比性、解釋性的材料。其次，背景材料並不是新聞不可或缺的部分。它們是否應該出現，何時何地出現，應根據文章主題穿插在引言、文體或結尾，或在壹處說明，或分散在幾處。如果實在沒有必要，可以省略書寫。新聞中的背景材料主要包括對比材料、說明材料和解釋材料。如範文《遠親不如近鄰》
我家住在壹個有六戶人家的大院裏。上了天井，壹眼就能看到壹盆大蔥。說起這鍋“大家蔥”，有個感人的故事！
那盆蔥原來是我鄰居蔔爺爺養的。蔔爺爺像老朋友壹樣每天照顧它，盡力讓它長大。鄰居要炸魚烤肉的時候，會挑幾塊來增色添香。
蔔爺爺生病住院了。過了幾天，洋蔥沒有以前那麽有活力了。我不知道是誰打來的。沒過幾天，鄰居們就承擔起了照看洋蔥的任務，甚至還有壹個五六歲的孩子來幫忙。給洋蔥澆水，當然，我也不例外。
有壹天，洋蔥又恢復了原來的樣子，長得更高更綠了。
幾天後，蔔爺爺病愈出院。他走進院子的第壹件事就是去看洋蔥。看到後，他很驚訝。洋蔥長得比以前好。他捏著胡子說:“洋蔥，妳得感謝妳的鄰居。做遠親真的比做近鄰好！”“我們站在旁邊，甜甜地笑著。從那以後，我們就把那罐洋蔥叫做“大家的洋蔥”。
做壹個誠實的人
秋天，有壹天我想在書店買壹本新書《上下五千年》。在書店櫃臺前找了半天，終於找到了這本書。我匆忙把書從書櫃裏拿出來，在翻看的過程中不小心撕壞了其中壹張彩圖。我決定買這本書，但是看價格的時候發現錢少了。我能怎麽做呢？我趕緊合上書，環顧四周。他們沒理我，助理阿姨忙，沒理我。這時候我心裏很矛盾，是告訴助理阿姨怎麽付錢，還是偷偷溜走。我在書櫃前猶豫了壹會兒，還是忍不住走到櫃臺前，對營業員阿姨說，我不小心把書撕了，妳看我該賠多少錢。大媽看了看，說，算了，既然不是故意的，也是主動承認錯誤，就不要賠了。我還得付給我阿姨壹美元。阿姨壹直不服。我總是在回家的路上想起這個溫柔的阿姨。
第五，自然的結局
結尾是新聞的結尾，新聞的最後壹句或壹段，闡明新聞事實的意義，揭示事件的發展趨勢，加深讀者的理解，引起讀者的思考。新聞結尾沒有固定的格式和寫法。常用的寫作方法有總結、預見、分析、啟發、號召和鼓勵等。結尾要力求寫出新意，以深刻、含蓄、發人深省的方式結束全文，避免不必要的行文。範文如下:加強錢清鎮教師優秀管理開創教育新局面，嚴懲亂張貼廣告、放鞭炮嚇唬人。
紹興縣錢清鎮中心小學切實加強師資隊伍建設，近日召開了以“強師優管，開創教育新局面”為主題的校長大會。
為進壹步提高教育質量，調動教師積極性，鎮學校校長李文全要求全鎮各小學認真落實“教師聘任制、工資結構制、校長負責制”改革政策，在具體教育中落實“科教興校、質量立校”的辦學宗旨，走壹條切實可行的素質教育新路子。在這壹學期中，要著力轉變教師的教育觀念，提高教師的綜合素質。同時，抓好校長隊伍建設，更好地帶領全體教師走向教育現代化。李文全還要求各校繼續發揮研究室和教研組的作用，強調理論聯系實際。豐富科研成果，開發和深化教研課題，為進壹步優化錢清鎮教育做出貢獻。
非法張貼廣告應該受到嚴懲。
現在我們走在大街小巷，放眼望去，到處都能看到貼在墻上、柱子上的廣告紙。雖然這些廣告紙很漂亮，廣告詞也相當精彩，但是貼在公共場所卻極其不雅觀。為了賺更多的錢，壹些制造商幹脆在樹上貼廣告。
不知道這些廠商有沒有想過。這樣雖然可以吸引更多的顧客，但是會影響樹木的正常生長，會讓人感覺不舒服，同時也會影響周圍的環境。
所以希望有關部門好好整改，改善上述情況。
放鞭炮會嚇到人。
春節快到了，政府實行了“雙禁”制度，但很多孩子還是忍不住，想放鞭炮。壹些孩子燃放鞭炮來嚇唬人。
65438去年2月30日中午，壹個大四學生去上學，路上看到壹個小孩在放鞭炮。就在她走著的時候，突然身後傳來壹聲巨響。那孩子轉過身，朝她做了個鬼臉，然後跑開了。原來是小孩故意嚇唬路人。
其實這樣不好，不僅嚇人，還傷人。如果是個老人，那麽這種驚嚇可能會把他嚇出心臟病。有多危險。
總之希望朋友們放鞭炮的時候註意安全！
“錢清鎮加強教師管理，開創教育新局面”的新聞以鼓舞結束；《濫打廣告要嚴懲》采用號召式結尾；《放鞭炮嚇唬人》以結論結尾。