我覺得每個有良知的人都在流血。這些不堪的案例難道不發人深省嗎？我相信無數的父母和我有著同樣的震驚和恐懼——都是孩子，為什麽會如此殘忍，甚至有些毫無人性？為什麽暴政至今？誰助長了他們的暴力？其形成的根本原因是什麽？
壹是法律處罰過輕，刑法中對暴力侵害未成年人的刑事案件沒有詳細明確的法律規定。
近年來，法律在處理頻發的未成年人暴力事件上顯得力不從心。我國刑法規定，已滿十六周歲的未成年人犯罪應當負刑事責任，已滿十四周歲不滿十六周歲的，只對故意殺人等八種嚴重暴力犯罪負刑事責任。至於不滿14周歲的，不承擔刑事責任。
其實未成年暴力在世界各地都普遍存在，並非中國獨有，只是量刑不同而已。正如壹位律師所說，“有些國家判斷刑事責任不僅依據年齡，還依據罪行。十歲的孩子也可能面臨刑事責任。相比之下，中國年輕人的違法成本很低。”也許這才是肇事者肆無忌憚的根本原因。
第二，家庭教育方法不當，促進未成年人心理扭曲。
未成年人暴力事件發生後，在調查取證過程中，不難發現大部分施暴者的家庭教育都存在不同程度的缺位。壹些未成年人是單親家庭，缺乏父母的正常照顧，養成孤僻、暴力的性格；他們有的也是家暴的受害者，長期在同學或其他未成年人身上壓制和忍受父母；有的是獨生子女，被父母長輩溺愛，養成了妄自尊大的偏執性格。當壹些學生要求的願望不能實現時，他們就有了報復的動機。
研究表明，青春期的孩子容易沖動且不穩定。由於父母的溺愛和教育不當，很容易染上心胸狹窄、自私、任性、以自我為中心的心理。所以在家庭教育中，家長首先要克服不正常的心理因素，走出家庭教育的誤區。在教育過程中，要尊重和約束孩子，給孩子壹個自由發展、自主學習、健康向上的教育氛圍。不要造成物質溺愛卻精神摧殘的可悲結果，讓真正的關愛融入孩子幼小的心靈。其次，要加強與學校的聯系，及時與老師溝通，采取正確的教育方法，時刻關心孩子，了解孩子的心理需求和生活需求，善於觀察孩子的行為是否異常，把孩子的暴力傾向扼殺在萌芽狀態。
第三，學校法制教育不完善，教育學生知法只停留在壹句口號上。
也許，我們正處於教育的迷霧期，在素質教育大聲疾呼的同時，仍然離不開成績主導的尷尬局面。學校過於看重孩子的成績，導致法制教育嚴重缺位，導致大部分學生對法律壹無所知，部分學生意識不到自己的行為已經構成暴力犯罪的嚴重後果。
未成年暴力升級的背後，是在警示我們學校加強德育、法制、安全等方面的教育。羅馬不是壹天建成的。在我們呼籲道德回歸的同時，學校必須及時完善教育和懲罰機制。對給他人造成創傷的，不僅要口頭處罰、警告、訓誡，而且要根據事件的性質和嚴重程度，從重處罰。情節嚴重的，絕對不能容忍強奸，要讓他們知道錯誤的行為會受到法律法規的嚴懲。
第四，旁觀者的冷漠助長了肇事者的囂張氣焰。
雖然未成年人的暴力行為讓人反感，但旁觀者的冷漠無情更讓人心寒。有的甚至用手機拍照，以娛樂的態度看熱鬧，其中不乏成年人。肇事者年輕無知。成年人不應該制止自己的暴力行為嗎？當孩子被欺負被攻擊的時候，不要讓那顆無助的心絕望。
其實中國人的冷漠無情似乎早就司空見慣了。當妳面對兇狠的歹徒時，妳可能會無動於衷地保護自己。但是，當妳面對那些未成年的孩子時，妳還是無動於衷。妳是什麽樣的心態？也許是妳這個冷酷的旁觀者的存在，增加了施暴者的威望，給了他們施暴的理由。
如果是妳的孩子被脫光衣服打，妳還能無動於衷嗎？
5.受不良社會環境和媒體暴力的影響。
青少年的自我意識和人格處於成長階段，心理和生理都處於發育階段。他們還沒有完全成熟，還沒有形成正確的人生觀。他們的行為大多來源於模仿他人。社會上不良榜樣的出現，直接影響到未成年人的心理健康和對生活、人生的態度。因此，要防範社會道德滑坡的風險，營造風清氣正的社會環境，為未成年人樹立正確的價值取向。同時，社會和相關部門要控制暴力文化的傳播。目前，媒體中的暴力因素不可低估。隨著智能終端的普及，大量網絡暴力的出現，對未成年人的心理造成了極大的傷害，引誘他們走向違法的深淵。
青少年暴力不應再被人們忽視，應該根據其獨特性制定壹套可行的方案、制度或規定，來扼殺這種日益嚴重的暴力傾向。