首先要有過硬的專業素質。在教學過程中，我們經常會遇到以下情況:老師沒有把所教的內容學透，學生提問時，老師不知所措，回答模棱兩可。這時，同學們投來“不服氣”的目光；相反，如果教師能深入淺出地講解事物，幫助學生解決問題，結合教學內容談今昔，具有壹定的應變能力和教育藝術與教育機智，就能被學生視為很有學問，就會成為他們心目中的榜樣，自然在學生中享有很高的威望。所以要樹立威信，壹定要牢記“知”字。課前備課充分，目標明確，重點突出，內容正確，表達清晰，組織嚴密，課堂氣氛熱烈。“要給學生壹杯水，老師要有壹桶水。”要顯示自己的才華和優秀，就要業務過硬，讓學生佩服，才能充分調動學生的積極性。知識本身是壹種抽象的規律或技能。知識的接收是枯燥乏味的。但是，知識的傳授要有技巧，要有規律。就像我們都喜歡看生動、圖文並茂的繪本，而不是冗長、簡單的記敘文。機智的講解，精辟的分析，精辟的描述，嫻熟的演練，是壹個老師對自己教學技能的無止境的追求。否則壹個連課都不會好好聽課的老師很難得到學生的認可。其次，要有崇高的人格魅力。孟子說:“以德服人者，樂而心服。”教師的人格魅力是樹立威信的決定性因素，主要體現在以下幾個方面:熱愛教育事業。作為壹名教師，妳應該熱愛妳的工作，努力工作，並樹立榜樣。這些優秀的品質會潛移默化的影響學生。敢於批評自己。人非聖人，誰能。老師不是神，不可能把每件事都做好。有什麽不對的地方，要敢於在學生面前自我批評，敢於讓學生提出建議，虛心接受，不能和學生斤斤計較。最後，要建立新型的師生關系。新世紀呼喚新型的師生關系。這種新型的師生關系要求學生是主體，教師發揮主導作用，學生積極參與才能促進其全面發展。壹些老師錯誤地認為，要樹立威信，必須以“嚴”字為先，有的甚至辱罵、鞭笞學生，認為這是阻止學生鬧事的唯壹有效方法。這種行為不僅不能在學生心中樹立威信，反而會損害學生的人格和心靈。有些老師走向了另壹個極端。他們主張以和為貴，討好學生，遷就學生，容忍學生的缺點和錯誤，懶得深入管理。這些老師雖然和學生相處融洽，但在學生眼裏很淡，不能真正樹立老師的威信。“愛”要有度，“嚴”也要有度。好老師不僅是學生的良師益友，也是學生的知心朋友。所以，教師要真正從愛學生出發，關心學生，對學生嚴格要求，真正融入學生。只有這樣，才能在自己的教育教學中營造民主、和諧、愉快的學習氛圍，調動學生學習的主觀能動性。出現問題時，壹定要平等對待學生，公平對待每壹個學生，不歧視後進生，不忽視中等生，不寵壞優等生。只有這樣，學生才能真正相信老師。這樣，教師的威信自然會建立起來。我們經常可以看到，同樣的要求，由有威信的老師提出，學生容易接受，反之，由威信低的老師提出，學生就很難接受。可見，教師的威信是學生接受教育的保證，是教育的有力手段。因為只有有威信的老師才會讓學生喜歡，學生喜歡老師教的科目也會喜歡。師生關系好，學生感到安全、輕松、愉快，教學效果就會明顯。所以，教師壹定要註意樹立自己的威信。
當然，威信的形成不是壹蹴而就的，需要長期的努力和不懈的探索。只有在平時的教育實踐中多思考，多體驗，多投入，多積累，多總結，才能最終事半功倍。蘇聯教育家加裏寧說:“如果壹個老師有很大的威望，那麽這個老師的影響就會在壹些學生身上留下持久的印記。”事實也雄辯地證明了這壹點。學生們很聽話，願意接受自己敬佩的有名望的老師的勸導，甚至對老師的課特別上心，主動按照老師的指導和要求努力學習。反之，沒有威信的老師會態度消極！然後呢。以下幾點是我的粗淺看法，希望對老師們有所啟發。第壹，加強自身修養，努力提高自身素質。教師要靠內在的素質和良好的表現來贏得學生的信任和喜愛。要求教師按照崗位職責要求，不斷加強個人修養和素質培養，從德、識、才、學等方面不斷提高自己，在學生心目中樹立威信。俗話說:“學為人師，為人師表。”壹個博學多才的老師在學生眼裏是神聖不可侵犯的。有壹次壹個老師讓他的學生周末回去寫日記。校園裏剛剛發生了壹場打鬥。老師的目的是好的。希望同學們能從中吸取教訓。但是幾個女同學來到辦公室，就問:“老師，這個事情應該寫在哪裏，應該怎麽寫？”老師壹臉茫然，支支吾吾，最後支支吾吾:“回去隨便寫吧，下周壹老師再點評！”學生們只好無奈離開，相信她的日記只是為了壹份工作。同時我會想:老師都不知道怎麽寫，那我為什麽能寫好？這就引出了老師威信的問題。“己所不欲，勿施於人。”我們老師不知道寫文章做壞事。怎樣才能要求學生做好？第二，以身作則，樹立榜樣。除了淵博的知識和高超的教學藝術，有聲望的教師還應該具有開放的心態、求實的態度、言行壹致、不斷進取和自我批評的精神。無論在學習上還是在日常生活中，都要努力讓自己成為學生心目中的楷模和榜樣。第三，熱愛學生，關註他們的成長。有的老師認為陛下神聖不可侵犯。我不明白學生為什麽要這麽做，他們往往憑借自己的權利去控制、封鎖、壓迫學生。/p-3436994394453.html結果就是學生敢對老師生氣卻不敢說話，遠離老師。其實成為學生喜歡的老師才是老師威信的關鍵！學生喜歡的老師應該是:上課認真，聲音洪亮，語言清晰，活潑幽默，不張揚，友好不偏不倚。當學生犯錯時，不去挖苦、諷刺、詆毀，而是耐心地引導、誘導。認真批改作業，熱心給後進生補課，百問不厭。關註每壹個孩子的思想動態，從小熱愛生活。當妳成為這樣的老師，學生們已經把妳當成了慈愛的父親和朋友。為什麽擔心自己的威信無法樹立？教師威信是學生接受教育的基礎和前提。沒有威信的老師教不好學生。有了威信，孩子才會對妳的教學內容和指導的真實性和正確性深信不疑。妳的要求變成了孩子的需求，有利於學生素質的培養和塑造！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。