法治思維以法律為判斷是非、處理事務的準繩，要求崇尚法治、尊重法律、善於運用法律手段解決問題、推動工作。
什麽是法律思維？簡而言之，法治思維是將法治的各種要求運用於認識、分析和處理問題的思維方式，是基於法律規範的邏輯理性思維方式。因此，法治思維需要以法治理念為基礎。
人類政治文明發展至今，雖然對法治概念的理解並不完全壹致，但對其核心內涵有壹個基本的認識，包括精神、實體和形式。就中國而言，經過30多年的努力，法治的概念已基本形成。這是提出法治思維命題的前提。
二、如何培養大學生的法律思維
1，從個人層面來說
業余時間學習法律知識，做壹個懂法律的人。沒事的時候可以學習壹些法律知識，可以從書本上獲取，也可以在電視或電腦上詳細閱讀，吸收未知的法律知識。
多參加法律實踐活動，鍛煉自己的法律思維能力。參加學校法律社團開展的法律實踐活動，鍛煉妳的法律思維能力，頭腦清醒，理性分析各種事情始末之間所涉及的法律知識。
理想思維，理性分析，凡事講究證據，分析法治思維。遇到不同的案件，理性分析事情，不要說不存在的，沒有理論支撐的話，凡事講求證據和物證。
多看法律案例，看壹個案例背後的故事，做思維分析。看壹些經典案例，挖掘背後的法律知識。從頭到尾，看看過程有沒有讓妳對法律有新的認識。
2.從學校層面來說。
開設法律相關課程，讓大學生積極參與，督促大學生拿起法律武器維權。在學校裏，妳可以報名參加關於法律知識的課程，或者報名參加法律社團，讓自己不斷學習法律知識，敢於拿起法律武器維權。
開展這個現場普法，讓大學生盡力，還有專門的老師來講。在學校裏，我們會開展壹些普法的情節，讓大學生成為主角，從而進行普法宣傳，讓更多的大學生了解法治意識，善於運用法治思維。
擴展數據
法治思維的六個維度
1，法治思維是壹種規則思維。
任何法律都必須從預設的規則開始，明確告訴人們什麽能做，什麽不能做，怎麽做。有了法律規則，人們對自己和他人的行為及其法律後果有了穩定的預期，就會相應地調整和規範自己的行為。
2、法治思維是壹種程序性思維。
法治思維要求重視程序，充分發揮程序的功能。在遇到有爭議或有爭議的問題時，即使是非分明，也要善於考慮程序性的處理方法，讓爭議各方平等發表意見。
3、法治思維是壹種權利思維。
法治不僅賦予權力，也制約權力。公權力使者不得在法律之外設定權力，不得在沒有法律法規依據的情況下作出減損公民、法人和其他組織合法權益或者增加其義務的決定。要認清權力的本質和限度，樹立正確的權力觀和法治觀。
4、法治思維是壹種責任思維。
權力與責任對等，權力必須負責。要建立健全重大決策終身問責制和責任追究機制，對決策嚴重失誤，或長期拖延依法決策，造成重大損失和惡劣影響的，嚴格追究行政首長、其他負有責任的領導和相關責任人的法律責任。
5、法治思維是壹種理性思維。
壹方面要遵守規則及其邏輯，不要被感情因素左右。另壹方面，要註意價值平衡，各種價值與正當利益的合理平衡，這就要求我們依法處理好當前與長遠、局部與整體、個體與壹般的關系。
6、法治思維是壹種建設性思維。
建設性思維是以建設社會和修復受損社會關系為目的的思維。中國的調解制度、社區矯正制度和寬嚴相濟的刑事政策旨在解決糾紛、維護權利和實質性解決社會問題，體現了清晰和建設性的思路。
百度百科-法律思考