生態文明宣傳月活動總結簡報1
為深入貫徹《鹽城市教育局關於全面加強中小學生態文明教育的意見》(鹽教發24號)和《市縣教育局關於進壹步推進中小學生態文明教育“雙六個壹”活動的通知》(鹽教政[20 _]15號)，我校開展生態文明教育，這些活動概述如下:
我校以全體學生為對象，以建設綠色家園、倡導環保行為、普及低碳理念為內容，開展了多層次、多形式、全方位的生態文明教育，引導全體學生樹立生態環保意識，* * *參與了倡導生態文明行動，* * *建設生態文明、建設美麗鹽城行動，收到了良好的效果。
以生態文明教育為主題，在全校範圍內深入推進“雙六壹”活動。
1，發起征文評比活動。本文以“我為美麗鹽城獻計獻策”為主題，就鹽城應如何創建國家環保模範城市、鹽城下壹步在環保方面該怎麽做、如何提升生態文明水平等問題撰寫文章，提出意見和建議。
2.召開了主題班會(團隊會議)。以“生態文明美麗鹽城”為主題，組織學生上好壹堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。
3.舉行了壹次知識競賽。以全市中小學“百萬師生學習生態文明知識”競賽為契機，在學校開展競賽活動，營造學習生態知識、樹立生態觀念、踐行生態精神的良好氛圍，切實增強生態文明教育的實效性和影響力。
4.舉行了壹次演講比賽。以“倡導生態文明，創造美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態文明理念、綠色低碳環保知識，培育引領生態文明的社會風尚。
5.舉辦了創意設計大賽。體現環保科技和生態文明理念，通過效果圖展示作品，重點關註作品的內涵和宣傳效果、環保科技、創意(原創)、新穎、實用、觀賞性。
6.舉辦了手工成果展。以培養動手能力、進行創新節能、變廢為寶為目的，利用學生身邊的廢舊物資和可利用資源，開展小創意、小制作活動。
在師生中開展“六個壹”活動，多種壹棵樹，節約壹粒糧食，少扔壹張紙，節約壹滴水，少用壹次電，動員家長少開壹次車。積極將生態文明教育、創建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與創建環保模範城市結合起來，不斷增強個人踐行環保理念的行動意識。
全體師生對此活動高度重視，精心組織。在生態文明教育工作中，學校高度重視，加強領導，統籌規劃，精心設計方案，認真組織實施，確保生態文明教育活動與推進學校中心工作、深化教育教學發展相互協調、相互促進。突出重點，有序推進，各年級、各班結合實際，遵循學生身心發展的基本規律和認知特點，擴大活動覆蓋面和師生參與面，增強活動的吸引力和感染力，吸引師生參與活動，努力使生態文明教育活動成為提高中小學生綜合素質的有效途徑。活動中，我校加強宣傳，對活動進行了認真總結，對活動中湧現出的先進經驗和典型活動進行了及時宣傳推廣。
生態文明宣傳月2綜述
寧津縣北新藝術小學自20 _ _ _年8月建校以來，高度重視生態文明教育，將生態教育工作納入學校發展規劃和工作計劃。學校通過實施綠色教育和生態教育，努力打造“綠色北新”和“生態北新”品牌，不斷促進學生、教師和學校的發展。
第壹，營造生態文明氛圍，打造綠色校園文化
為了更好地營造生態文明教育的氛圍，學校增加了相關禮儀文明教育的內容，以規範學生的日常行為，營造健康向上、積極向上的生態文明校園氛圍。
學校美化食堂、教學樓走廊、教室、洗手池的布局。食堂環境整潔美觀，食堂內外布置生態文明宣傳標語和圖片，教育學生節儉文明就餐。浴室裏有標語，教育學生節約用水。精心打造綠色校園文化。學校走廊和教室用室內盆花裝飾。學校在校園東側建有大型綠色生態園，可進行種植、采摘、遊泳等活動。生態園裏的班級是分區域種植的，各自的區域名稱是“綠草青天”和“百草園”。同時，各種樹木都設置了相關的說明文字，掛上了愛護花草樹木的標誌，讓師生們有壹種置身於“綠色世界”的感覺。
第二，整合學科內容，樹立環保意識
在學科教學中滲透生態文明理念。課堂教學是生態文明教育的主陣地。只有在思想上牢固樹立環保意識，才能在日常行為中保護自然，自覺成為環保的參與者。生態文明和環境保護的教育可以滲透在小學的語文、數學、科學等學科中。在語文科目中，如美麗的小路，壹個小村莊的故事，水汙染與保護，科學課中的自然保護，都是生態文明教育的好素材。美術課上，同學們通過嫻熟的手工制作變廢為寶，用礦泉水瓶做垃圾桶，用瓶蓋畫畫。通過教育，有意識地滲透生態文明教育，讓學生在欣賞大自然美景的同時，學會關註、關心物種、關愛自然。
第三，開展生態文明行動，根植生態文明理念。
1，大力開展環保宣傳活動。
通過學校公告欄、黑板報等。，營造綠色環保氛圍，提高環保意識。在活動中堅持學生自主教育的原則，充分發揮他們的小主人作用。召開以“愛護環境，從我做起”、“節約用紙總動員”、“水——生命之源”等為主題的班會，讓學生討論生活中的不文明行為對環境的汙染和對自然的破壞。加強學生對環保的認識和理解。結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創造性地開展植樹護綠活動。
2.開展日常活動，美化和優化校園環境。
在學校的日常教育管理中，應將環境教育制度化、經常化，將校園劃分為各班衛生區域，落實各班衛生崗位責任制，將衛生清掃和積極保持環境整潔的規定作為定期檢查評比的內容。同時，為維護校園公共場地的衛生，設立環境衛生監督崗，開展“彎腰”行動。
3、開展“綠色班級”創建活動。在創作中，首先要求做到“三凈”。就是學生語言幹凈，教室安靜，衛生幹凈。其次，美化班級環境。每節課都種花種草，實現教室的綠化美化。營造良好的綠色文明環境，營造高雅的校園文化。
第四，拓展創建工作內涵，提高辦學質量。
在建立的過程中，學校的管理水平也得到了提高。本著充分利用資源的原則，從教輔資料的發放和回收、學校耗材的管理、圖書館和機房的使用、水電的節約、垃圾的分類處理、學校作業資料的收集和使用等方面，成為學校日常管理的重要組成部分，形成了學校垃圾減排、校園無汙染源的文明環保校園。
我校以創建生態學校為契機，努力實施素質教育，全方位、多角度提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍。校園壁畫、壁畫、立柱圖文並茂，形式多樣，涵蓋了學校辦學理念的方方面面，圖文並茂，與綠化相得益彰，凸顯了我校獨特的校園文化氛圍。我校良好的校園環境體現了全體師生都養成了良好的環保習慣，環保意識很高，為最終實現創建生態學校的目標打下了良好的基礎。
生態學校的建立不僅培養了孩子們的環境意識，而且提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“建設生態學校”活動中，師生要從身邊做起，從自身做起，從小事做起，培養學生熱愛綠色、保護綠色、培育綠色的意識。生態教育和環保活動的開展，自然地融合了德育和美育，開闊了學生的視野，擴大了學生的知識面；陶冶學生情操，激發學生熱愛綠色、熱愛美好的高尚興趣；培養了壹顆熱愛學校、熱愛動物、熱愛自然、熱愛植物的美麗心靈。
環境保護已經滲透到學校的所有工作中。目前學校正在申辦建立“國際生態學校”，學校嚴格遵循生態學校七步法。全校師生都會以環保為己任，根據自己的實際，為環保做出自己的努力。當然，環保工作是壹個長期的過程。今後，我們將進壹步加強宣傳教育，使課內外環境教育常態化，不斷總結環境教育的經驗和成果。我們將繼續努力，開拓進取，深入開展“推進生態文明，建設綠色校園”活動。
生態文明宣傳月總結3
隨著世界環境日的到來，為進壹步增強少先隊員的環保意識和綠色文明意識，傳播綠色生態理念，營造綠色環境，推動環保行動，小學“三措”推進環境教育活動。
1，營造氛圍，加強宣傳教育。通過利用校會、黑板報、電子屏、紅領巾廣播、少先隊活動課、國旗下講話、主題班會、演講會、啞劇等形式，廣泛宣傳節能減排和環境保護的重要性，培養隊員保護環境的良好習慣，引導隊員從小事做起、從身邊做起，為建設生態美麗家鄉做出積極貢獻。
2.以活動為載體，提高環保意識。通過舉辦以“環保生活”為主題的手抄報和“環保與健康”征文活動，開展“小手拉大手共建碧水藍天”、“與父母爭做環保小衛士”、“爭做衛生清潔員”等系列教育活動，舉辦以“保護環境，從我做起”為主題的班會，提升隊員節約資源的能力。
3.參與實踐體驗，踐行綠色環保。通過校園及周邊環境衛生整治，成立紅領巾誌願服務隊，深入社區宣傳綠色環保常識，清理白色垃圾，開展誌願服務活動。開展了變廢為寶大賽、節能減排、舊料回收利用成果展等實踐活動，使隊員們了解了生態文明知識，增強了節約資源、保護環境的責任感，體驗了勞動的光榮和保護環境的重要性。
生態文明宣傳月4綜述
地球是壹個復雜而巨大的家園，有各種敏感的生態系統，數以百萬計的迷人物種，如畫的地理景觀和從寒冷的極地冰蓋到潮濕的雨林的不同氣候。人類是影響地球健康的主要因素，所以我們必須掌握自己的活動，以保護我們的自然環境。正是因為這個原因，我們學校開展了相關的環境教育和相關活動。
第壹，講究思路，分工明確，制度落實。
作為壹所綠色學校，我校壹直非常重視環境意識的培養，把建設綠色校園作為學校五大校園建設目標之壹。我們成立了綠色校園建設和節能領導小組，制定了綠色校園建設計劃，強化了全體師生的環保意識，建立了嚴格的管理制度，實施了有效的激勵政策。
二、註重宣傳教育，環境教育進課堂。
豐富和充實學校教育教學中節能環保教育的內容，以靈活多樣的形式將節能、節水、節糧、節材等環保教育內容納入學校教育活動，真正將節能環保落實到校園和課堂，在課堂教學過程中滲透環保理念，挖掘學科中的環保教育資源，培養學生的情感、態度和價值觀。如:生物與環境、生態學等。，了解壹些自然災害的人為原因，如森林砍伐、氣候變暖、水土流失、荒漠化等，滲透環境教育。在學科教學中滲透環保知識，對學生有潛移默化的影響，在學生頭腦中留下了深刻的印象，取得了良好的效果。
第三，開展相關活動
1和20__，上半年舉辦了環保知識競賽。
競賽知識範圍:全國著名環境網站或全國著名環境雜誌等環境知識競賽樣題，涉及動物、植物、法律、地理、環境等常識性問題和專業性問題。
比賽分為初賽和決賽兩個階段，其中決賽有第壹階段:個人必須回答問題；第二個環節:小組選題；第三個環節:困難和命運的問題。
2、20__下半年的垃圾收集活動。
強化文明意識，營造綠色和諧環境，建設生態文明。我們學校在_ _的街道開展撿垃圾的誌願活動。通過這次活動，可以幫助學生樹立更強的環保意識，同時讓村民了解環保的重要性，積極倡導人們從自身做起，愛護不良環境。
活動的主要內容:
(1)按規定路線分組撿垃圾；
(2)在村民集中的固定區域，即尚潔段，學生向村民宣傳環保知識，加強村民的環保意識。
四。活動摘要
以上是我校壹系列以環保為主題的教育活動，為我校創建“綠色學校”打下了良好的基礎。將來，我們學校的所有老師和學生應該壹起努力。我們倡導“從我做起，從身邊的小事做起”，保護我們在日常生活和工作中賴以生存的環境。人類只有壹個地球，我們中學全體師生將共同努力，為地球創造更加美好的明天！
我們每個人都有能力改善環境。當我們團結壹致時，我們能使地球的環境變得更加美麗。舉辦環境知識競賽可以幫助學生更深入地了解環境問題，讓他們掌握壹些保護生活環境的好方法。在比賽的同時，提高學生的環保意識，增強他們的環保觀念。意識到健康美好的生活取決於我們日常生活的點點滴滴，美化我們的環境，作為學生，我們應該滲透到保護環境的行列中，貢獻我們的微薄之力。
生態文明宣傳月活動總結簡報5
為了更好地對孩子們進行環保教育，我們在四月份開展了環保教育，豐富和提高了孩子們的環保意識。作為教師，我們是對幼兒進行環境教育的最直接的人。要盡最大努力讓幼兒融入保護環境的大家庭，讓幼兒接觸自然環境中的各種事物，利用好人類對自然的探索和歸納，用學過的方法整理經驗，最終引導幼兒在生活中加以利用。我們老師通過對環保周的探索和研究，獲得了壹些經驗，總結如下:
壹、從身邊的小事做起，引導孩子愛護環境，珍惜生命。
大自然是孩子最好的玩伴，在這裏孩子可以發現很多老師發現不了的問題。我鼓勵很多孩子出去走走，觀察觀察。還組織孩子們幫助清潔工撿垃圾，讓孩子們知道清潔工的工作對我們的生活有很大的影響。讓孩子在實際勞動的親身體驗中領略自然之美，形成保護環境的最初願望。我們也培養孩子愛護動植物的感情。孩子天生就有保護小動物的情感，在自然的角落裏種些小花小草蔬菜，讓孩子經常給小魚小蝌蚪等小動物換水，給小花澆水，培養孩子愛護動植物的情感。
第二，宣傳環保知識，培養環保意識
我們利用壹切可以利用的渠道向孩子和家長宣傳環保知識。比如結合“植樹節”，給孩子和家長做環保教育講座，宣傳環保的意義，讓孩子和家長了解中國的環境狀況，明確我們能做什麽，我們能做什麽。
同時，要和家長聯手，拓展孩子環境教育的空間。雖然幼兒園是孩子生活的主要陣地，但是周圍的環境和家庭氛圍對於孩子的成長也是不可忽視的。所以我們用垃圾分類、節水節電、用廢舊材料做玩具等活動，讓家長參與到我們的活動中來，增強孩子的環保意識。
但是，我們也發現，幼兒園分園內和園外兩種。當妳在公園裏看到紙屑的時候，妳可以把它們撿起來，但是妳可以把它們扔到公園外面。我們意識到僅僅做好幼兒的教育是遠遠不夠的，宣傳家長也是我們的責任。在家長學校的活動中，環境宣傳也成為壹項重要內容，將環境教育從課堂延伸到了社會。
第三，開展環保實踐活動，培養能力
1.壹開學，我們就開展了以“愛護草坪，從我做起”為主題的系列活動。首先，組織孩子在戶外觀察花草樹木的變化，讓他們知道花草樹木對人類的好處，教育他們愛護花草樹木；其次，用兒歌、故事等形式教育孩子養成愛護花草樹木的習慣。
2.開展“撿垃圾”活動，進行簡單的垃圾分類，用回收的塑料袋、瓶子等物品制作玩具，讓孩子養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3.通過討論“沒有電和水，世界會變成什麽樣”，讓孩子養成節水用電的好習慣，用兒歌和故事來深化教育。4.開展“我是環保小衛士”的討論和競賽活動，制作環保標誌，增強孩子們的環保意識。
總之，我們把孩子的需求、興趣和能力放在首位，在活動中保持了高度的動態性、靈活性和開放性。我們做好了老師和孩子的互動，孩子和孩子的互動，老師和孩子和環境的互動，孩子和家長的互動。通過集中與分組、集體與個人、室內與室外、幼兒園與家庭等教育實踐活動，形成了壹種全新的、立體的環境教育活動。
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