暑假社會實踐活動計劃書(5篇總論)怎麽寫？壹、指導思想和意義
？1.指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關註社會問題，努力解決自己的社會問題，使之成為學生課余生活的有益補充，開辟具有自身特色的社會實踐新途徑。
？2.重要性:
？(1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
？(2)參加社會實踐，激發學習興趣，增強生活體驗。
？(3)積極服務社區，形成服務意識，強化社會責任感。
？二、社會實踐的組織形式:
？1，組織形式:集團合作模式。學生壹般組成6人左右的社會實踐小組，自己選擇組長，聘請有壹定專長的成年人(如我校老師、學生家長)擔任指導老師。在研究過程中，活動組成員有所分有所合作，相互配合。
？具體流程參考:
？a、分組和選題；
？b、聘請導師；
？c .制定活動方案；
？d小組研究設計具體操作(設計訪談表格和問卷；制定參觀、觀察和活動計劃；準備好錄音機、錄像機等移動工具)；
？實踐活動(觀察、訪談、問卷調查、實驗)
？f、活動數據分析(定量:用統計圖對自己的調查結果進行定量分析；定性分析:對整理後的數據進行比較分類、歸納演繹、分析綜合、抽象具體的分析，找出規律性的特征。)
？撰寫社會實踐調查報告。
？三、社會實踐的主要內容:
？1，社交訪問。
？2.參觀、參觀和考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成就、市政工程、著名大學、工廠、高新技術產業運行等)...)，比如以當地住宅小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“等”。
？2.社會研究活動。(參考以下主題，或自行選擇)
？(1)，生活用水量調查研究。
？(2)生活垃圾分類處理可行性調查。
？(3)城市白色汙染調查研究。
？(4)城市交通安全研究。
？(5)、市民的交通意識及對策
？(6)、城市道路狀況及改善建議
？(7)旅遊資源調查。
？(8)中學生閑暇生活的調查研究。
？(9)中學生消費觀念和行為研究。
？(10)，中學生膳食與營養研究。
？(11)，中學生學習習慣調查研究。
？(12)，我市中學生零花錢數額調查
？3.社區服務活動。
？社區清潔活動、社區綠色保護活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區尊老愛老活動、社區扶貧助殘活動、社區閱讀輔導活動、交通服務活動、環保誌願者活動、社區公益勞動。
？參加社會實踐的班級和個人壹定要註意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
？第四，社會實踐活動的具體安排
？xxxx年7月4日
？下發《社會實踐活動計劃》，安排暑假社會實踐工作。
？xxxx年7月5日-7月9日。
？6名學生組成社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選組長自主選題，自行聘請1-2名指導老師(學校老師或家長)，初步制定小組社會實踐活動計劃。
？社會實踐活動於xxxx年7月15日至8月23日進行。
？xxxx年9月5日前，各班向政教處提交以下社會實踐總結材料:1，社會實踐活動記錄表；
？2、社會實踐調查報告(每班4份，其中必須有環保調查)；
？3、活動照片、視頻、錄音等資料。
？xxxx年9月中旬社會實踐活動總結表彰:
？1.以班會、黑板報、專刊等形式總結社會實踐活動。
？2、組織社會實踐成果展覽。
？3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文和優秀指導教師。
？4、召開“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰會。
？五、註意事項:
？1，在生活中提煉。從社會生活中選取主題，讓學生關註社會，體驗社會角色；熱愛生活，關註生活問題；學會健康快樂地生活，自由負責地生活，智慧地生活，創造性地生活。
？2.在興趣中選擇。抓住妳最感興趣的問題並進行研究。在合作探究的過程中，學生相互感染，相互促進，發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
？3.合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫。在綜合實踐中，要充分利用網絡上的技術和資源來收集和處理信息。同時，我們應該充分利用圖書資源，從圖書館獲得我們需要的東西。
？4、綜合運用各種方法和手段。從參與主體來看，可以采取個體自主探究、小組合作探究、學校合作探究、校際合作探究等方式。從研究手段上，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測產、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
暑假社會實踐活動計劃書(5篇總論)第二章怎麽寫？暑假來臨，為了讓學生進壹步走進社會，了解社會，體驗生活，豐富和積累經驗，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進全面發展和個性發展，為培養高素質、高層次、創新型人才奠定基礎。根據我校實際情況，確定今年暑假社區服務和社會實踐計劃如下:
？壹、實踐主題:
？關註民生，關心家鄉
？二、指導思想
？將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園走向社會，關心社會發展和社會問題，嘗試研究和解決身邊的問題，感受社會發展為人民帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步探索出具有我校特色的學生社會實踐新途徑。
？三。人員和組織形式
？1.參加對象:我校高壹、高二學生。
？2.組織形式:學生可以個人組織活動或組成6-10人的社會實踐小組，也可以青年誌願者小團隊組織活動。
？第四，實用內容:
？1.社會調查研究活動:對農村合作醫療、民間借貸、農民養老保障、農村留守兒童教育、物價上漲對城鎮居民的影響、房價、醫改、農村道路建設、社會公德教育、生態平衡、慈善事業等進行深入調查研究。，或者壹些有趣的問題；
？2.誌願服務活動:關愛老年人、殘疾人、街頭乞討人員、低保人員和農民工子女等弱勢群體，盡可能為他們提供幫助。
？五.管理和成果列報
？1，每個學生必須填寫《xx市xx中學暑假社區服務和社會實踐評價表》；
？2、每個活動小組必須寫壹份社會調查報告或活動總結(不少於800字)；
？3.學校將根據每個學生在社會實踐活動中的表現和調查報告的完成情況進行綜合評價，結果將作為綜合素質和學習能力的重要依據。
？不及物動詞有關註意事項
？1，附近方便。社會實踐活動原則上就近開展，組織學生在學生家庭所在學校、鄉鎮、社區周邊開展活動。團隊規模要適度(不超過10人)，不開展跨區域活動。
？2.在生活中提煉。從社會生活中選取題材，鼓勵學生關註社會，體驗社會角色；熱愛生活，關註生活問題；學會健康快樂地生活，自由負責地生活，智慧地生活，創造性地生活。
？3.在興趣中選擇。抓住妳最感興趣的問題並進行研究。在合作探究的過程中，學生相互感染，相互促進，發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
？4.合理利用各種資源。我們應該充分利用網絡上的技術和資源來收集和處理信息，同時充分利用圖書資源從圖書館獲取我們需要的內容。
？5、綜合運用各種方式。可以采用個人自主探究和小組合作探究的方式，采取活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測產、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
暑假社會實踐活動計劃書(壹般5篇)怎麽寫？20xx年市區中小學生暑期社團(社會)實踐活動時間為7月5日至8月25日。根據小學中高年級學生參加各類社會實踐活動不少於十小時、每天鍛煉壹小時的要求，特制定本活動方案。
？壹.活動主題:
？弘揚“紅船精神”，努力做時代新人。
？二、活動的目的:
？根據xx區社區教委下發的《關於市區中小學生暑期社區(社會)實踐活動的意見》文件精神，今年暑期的社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放xx周年、黨和國家發展史等內容，進壹步加強學生思想道德教育和愛國主義教育， 培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情懷，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想，過上充實而有意義的生活而努力奮鬥。
？三、活動對象:
？壹至六年級的少先隊員
？四、活動時間:
？7月5日至8月25日
？五.領導小組
？團隊領導:
？副組長:
？團隊成員:
？不及物動詞活動
？(壹)“弘揚‘紅船精神’爭做時代新人”社會實踐活動。
？參加者:壹至三年級的隊伍。
？活動要求:各中隊成立暑期社會實踐小組，圍繞主題開展各種內容豐富的暑期社會實踐活動。1。弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。參觀愛國主義教育基地、紹興名人故居、博物館、紀念館、紹興歷史文化街區等。，並通過實踐體驗增強對家鄉的了解、對革命歷史的理解和對中國優秀傳統文化的熱愛。聽《英模故事》、學習先進事跡，可以開展課本劇表演、手抄報編寫、讀書反思等活動，準備參加第X屆全市中小學生“我與好書同在，弘揚紅船精神”主題閱讀教育活動。2。弘揚“紅船精神”，倡導文明守法。增強學生在交通安全、食品衛生、傳染病預防、心理健康等方面的自我保護意識。尤其要加強遊泳、防溺水、防暑降溫等知識和相關技能的教育，提高學生的自我保護能力。開展“人人講文明行為”、“文明出行”、“關愛明天、普法先行”、“法律在心中”等活動。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導，提高法律意識，自覺抵制不良文化侵蝕，告別陋習，爭做文明公民。3。弘揚“紅船精神”，助力誌願服務。做壹個有愛心、有社會責任感的“和雅誌願者”，參加公益活動，攜手送溫暖，盡自己所能幫助身邊有困難的人，獻出自己的愛心。參加“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學會做壹個“小主人”，和父母說壹次心裏話，為父母做壹些有意義的事情，在家做壹些家務。
？(二)“弘揚‘紅船精神’，爭做時代新人”社區實踐活動。
？參與者:四至六年級的學生。
？活動要求:7月X日，每位同學持信息卡到所在社區報到，積極參加社區準備的菜單式活動。每個社區都搭建了孩子參與活動的平臺，X校選派了聯絡員老師協助社區工作，確保學生安全有序地參與社區實踐活動。
？“家書助成長”活動
？對象:壹至六年級的學生。
？學生:年級1-2:開展“家庭畫圖傳道理”。孩子可以拿出畫筆，通過圖片和文字向妳的父母表達妳的感激和愛。尺寸A4紙尺寸或A3尺寸。
？3-5年級:開展“家書說真話”活動。孩子們可以寫下他們相對於父母說的話，但不好意思當面表達。初三孩子可以是壹段，也可以是幾段；4-5年級要求寫壹封信。
？家長:對於孩子的圖片或者信件，可以評論或者回復。
？在兩次提交期內，材料會被送到班主任手中，由班主任修改後或獨立提交材料(詳見學生暑假需求表)。
暑假社會實踐活動計劃書(壹般5篇)怎麽寫？為了全面提高我校未成年人的思想道德素質，豐富學生的精神世界，讓學生過壹個有意義的假期。根據我校的實際情況，我們計劃在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下:
？壹、指導思想
？充分利用未成年人的各種課外活動，以“未受教育絕不離校，假期絕不生育”、“走進社會、認識社會、服務社會”為重點，結合“五遠離”教育:遠離毒品、不良社會群體、不良生活方式、不良音像制品、咖啡館等青少年不宜去的娛樂場所。
？做好青少年現代公民意識培養工作，探索青少年創新發展能力建設新途徑，為青少年學生提供學習、交流、實踐平臺，全面推進青少年素質現代化，引導學生過上積極健康、充實多彩的假期。
？二、活動主題為“多彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
？三、活動時間
？七月初至八月末
？四。活動內容
？(壹)學期結束前，邀請法制副校長到學校進行法制和安全教育專題教育講座。學校將重點開展防雷、防火、防暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜竊、防詐騙、防傷害等自護自救知識，教育學生不參加危險遊樂項目，不進入“黑網吧”或其他娛樂場所，不乘坐“黑車”。學校與家長和社區保持密切聯系，通過向家長發出信函和“家校路路通”等方式增強學生家長的安全意識，切實承擔起監護人的責任，加強對孩子的教育和監管。
？(二)開展讀書活動:
？利用假期看課外書，做讀書筆記。暑假看壹本關於青少年健康的書，寫壹篇讀書心得，做壹個“我會照顧我的家人”的設計方案。開學後，學校會組織評比。
？(3)開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交給班主任參與校評。
？(D)聯系社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動。活動主題是“多彩假期，和諧社區——勞動最榮耀體驗活動”。
？要求學生於X-X年7月到戶口所在地居委會、村委會報到，參加社會實踐活動，組建誌願服務隊，參加社區公益工作，幫助老人。
？社區開展的活動包括:
？1，文明禮儀、法律安全、文明上網等教育講座；
？2.深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；
？3.開展假日生活征文比賽；
？4.聯合社區開展“進社區”心理健康教育活動:組織教師誌願者深入社區開展心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，向青少年介紹心理健康知識。特別是面對社會競爭的壓力，會遇到學習、生活、人際交往、升學就業、自我認知等方面的各種心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和危機的能力；
？5.增強學生和家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
？6、組織學生開展各種教育娛樂活動。
暑假社會實踐活動計劃書(壹般5篇)怎麽寫？活動目的:
？小學生社會實踐是小學生綜合素質教育的內容之壹。為了讓孩子親近社會，學習知識，開闊視野，增強學生的學習意識和拼搏精神，同時培養孩子的實踐能力，特制定本方案。
？活動參與者:
？全校學生，家長幫忙。
？活動主題:
？快樂暑假活動:
？1.實踐活動——孩子們可以參加社區清潔活動、社區綠色保護活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區尊老愛老活動、社區扶貧助殘活動、社區閱讀輔導活動、交通服務活動、環保誌願者活動和社區公益勞動。
？參加社會實踐的學生壹定要註意自己的形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
？2.參觀考察活動——參觀、考察革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成就、市政工程、著名大學、工廠和高新技術產業的運行情況，並完成考察報告或參觀日記。
？3、學習活動——根據老師的要求，完成寫作、計算、閱讀、作文等書面作業。
？4.體育活動——假期堅持陽光體育，和家人壹起跑步打球，好好鍛煉，做壹個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
？活動指南:
？1.活動方案和學生社會實踐活動表上傳到朱敏新街小學網站，請老師指導家長在線學習和下載。
？2.返校後請交壹份學生社會實踐活動表，附照片，並填寫說明。
？3.請家長高度重視此次活動，這是壹次鍛煉孩子社會實踐綜合能力的機會，壹定要認真填寫並簽名。
？安全提示:
？1，嚴禁在沒有成人陪同的情況下到河邊或海邊玩耍、遊泳。
？2.每天看電視、玩電腦不要超過1小時，保持適當的距離。
？3.不能壹個人在家玩火、玩氣、玩電、玩水。記住爸爸媽媽的電話號碼，不要給陌生人開門。
？4、沒有父母同意，不能出去玩或者找朋友玩。