先查筆記，組群。
我知道大家都完成了重寫的任務。如果大家都來講臺上交流發言，恐怕就沒有那麽多時間了。但是，每個人的勞動成果都必須得到認可。所以我們會先在組內交流，然後由組長推薦最好的作品給全班同學分享。分組是壹件非常困難的事情。我不知道妳的語文成績、能力、愛好如何，所以我們組建的小組還是會以座位為主。四六人壹組，坐在第壹排左邊的同學擔任組長，主持小組工作。
第二，群體溝通
在下面的群裏，交流的時候，允許我重寫兩遍，允許別人提出意見。交流時間十分鐘。開始了。
(學生交流更充分。只有壹組前排的兩個女生沒有轉身和後面的男生交流。我問為什麽，得到的回答是他們是從別的班轉來的，彼此不夠了解。我建議他們互相學習，互相了解，和同學建立深厚的友誼。然後他們交流。)
第三，上課享受* * *吧
每組推薦優秀作品。可以看自己喜歡的段落，也可以看全文。
全班***13同學上講臺朗讀。其中，組長推薦了自己的四個人。8個人讀片段，5個人讀全詩。
在交流中，大部分都寫得非常好。因為時間關系，學生的稿件不再外借，不再打字。但是妳必須佩服學生的創造力。對比標準，基本符合所有要求。
有些學生押韻不準。還有壹些同學用詞過於優雅。每次交流後老師都會做簡短的點評，肯定成績，指出不足。
第四，作業
為什麽自由戀愛會以悲劇收場？答案寫在書上了。
孟
第壹，歸納分析
1，事件
如何總結事件？(用主人公的經歷和視角來表達)
黑板學生的回答:熱戀-結婚-被拋棄-分手。
老師:我在老師的書上看到壹個表述。妳覺得哪個好？(板書:戀愛-結婚-果斷)
更多的學生和老師用的是清晰簡潔的書，適合分段。
我說，大家只要能抓住故事就好，不要在意表達上的差異。
2.特性
(1)女人:吃苦耐勞(同學們找到“去努力”和賣絲之類的例子)、癡情(男人要求對她好就答應了，等啊等啊等，沒完沒了，指望老公悔改)、堅強(“來不及了”)
女人的情感=詩歌情感=悲傷、後悔、痛苦、無助、自責、留戀、決心等。，並總結為“遺憾多於悲傷，決心多於留戀”。
(2)自我保護:三心二意，起初混亂，狡猾，殘忍。
學生說“他們不是情感專家”“他們貪美”是可以接受的。
二、問題* * *享受:自由戀愛為什麽以悲劇收場？
生1:先糾正壹下問題，好像自由戀愛就壹定幸福似的。現實中，這種觀點是站不住腳的。(老師同意)回到課本。女主角應該為這個悲劇付出代價。她不認識人。只要有人求婚，她就答應了，迫不及待地要嫁給自己。頭腦發熱，不會算計。不像《文靜的女孩》裏的女孩，她躲起來考驗小夥子。她的表現，往好了說，是對愛情的忠誠，往壞了說，是不理智。
生2:這個和社會背景有關。在封建社會，女性地位低下，在奴隸社會，女性地位更低，完全是男人的奴隸。(笑)嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，嫁流氓隨流氓。沒有嚴格的法律制度來保障他們的權利。所以女人的悲劇是社會的悲劇。消除這種悲劇的方法只有壹個:男女平等。(老師表示非常贊賞)
生3:不同意擴張。這個故事中對立的雙方是兩個人。雖然女方輕信，是她的錯，但根源在男方。這家夥整天遊手好閑，文章裏也沒交代他的工作。估計他壹直在調情。《二三德》這首詩很能說明問題。我們應該讓孟負全責。(老師問，妳是法官，妳同意他們離婚嗎？)同意。釋放這個女人。尊重她的心。
生4:主要原因是自我保護。他看不起他的妻子，認為她又老又醜。哈哈。(學生笑)有什麽好笑的？文中有關於桑葉的句子，表示她老了，暗示丈夫不再愛她。(老師問:女人不年輕是她的錯嗎？)不是，關鍵是男人心態好。想想吧。現在女人老的快，而男人老的快。什麽都沒有改變。男人要明白這個規律，好好愛自己的老婆。
老師:大家說的都挺有道理的。最重要的是利用課文，而不是胡說八道。我在這裏提供幾個說法供大家參考:(學生記筆記，老師在黑板上講解)
1，書生變心說(有伏筆，“不見重入”，他去哪了？後來有對“二線學者”的關照)
2、倫理(家人反對自由戀愛。我已經給妳找了壹個勤勞誠實的單身漢，妳就是不要。妳現在放棄了，對嗎？“兄弟不知道，就嘲笑他們”。有點幸災樂禍。)
3，社會系統論(經濟落後的社會，男人騙愛情其實就是騙錢，看，他們拿的是布，換來的是絲，空車來了，連人帶嫁妝壹起搜。結婚後，估計妳已經揮霍的差不多了，不客氣。邊~ ~ ~恩格斯說:“家庭和婚姻反映的是經濟關系”，這話沒錯。此外，女孩的平等問題沒有得到解決。)
4.論年老色衰(同學們也說了句比較)
第三，妳如何表達這種悲傷、遺憾和決心的感覺？
1，回憶與對比(有引用，但同學們說不出來。)
老師用記憶和對比來表達力量，頭腦風暴，讓學生接觸這兩種方法。
2.傅必興
對了，雅頌。
讓學生把練習2中傅必興的解釋抄到筆記本上，思考這是怎麽回事。
老師補充道:賦除了直接敘述外，還可以是對編曲的描述，也可以是直接的抒情。興是壹個很難理解的東西。從A到B，作者本意是說B，這個聯想就是xing。還有壹個直接利益。比如錢鐘書曾經用民歌來解釋內容。"123, 321, ..."
四。摘要
有多少愛可以重復，有多少人值得等待，愛變了還有沒有勇氣去愛！
當我們即將合上孟那壹章的時候，我們的內心是無法平靜的。2500年的悲傷動人的歌曲，至今仍在啟迪我們審視自己的情緒，做壹個有愛的人。