第七課第二個盒子裏的財產會留給誰？
壹、學習目標、重點和難點
學習目標明確規定了傳承必須具備的條件；依法保障財產繼承權。
重點難點:繼承權的實現途徑：繼承權糾紛的解決方式；繼承權的實現途徑。
二、知識總覽圖
三，新課程指導
侯心臟猝死後，由於生前未立遺囑，其遺產分配三年未決。近日，侯的兩個女兒以擅自處分遺產為由，將舅舅等人告上法庭，使得的遺產問題再次成為焦點。新課程標準的第壹個網絡
侯之女侯贊認為叔、侯侄兒牛承誌、侯弟子小小郭未經其同意對遺產進行處理，侵害了姐妹倆的財產繼承權，請求法院判令等人返還相應遺產並承擔侵權責任。
思考並討論妳對財產繼承糾紛的看法。妳認為在這種情況下誰有繼承權？
第四，教材的精髓
知識鏈接
1.我們有權繼承財產
(1)遺產必須滿足三個條件:壹是必須是公民死亡時留下的財產；第二，必須是公民個人所有的財產；第三，必須是合法財產。
(2)繼承法規定被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母都是法定繼承人，享有繼承權。這是建立在血緣關系、婚姻關系、撫養關系基礎上的。
2.繼承權如何實現
(1)我國繼承法規定繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承。
所謂法定繼承，是指法律直接規定繼承人的範圍和順序，法律直接規定繼承份額分配原則的繼承方式。目前，這種方法被廣泛使用。
(2)在中國，遺囑繼承是另壹種重要的繼承方式。它是指繼承人根據被繼承人的遺囑繼承被繼承人遺產的方式。
遺囑繼承最大的好處是被繼承人可以完全按照自己的意願處分財產。
交互式調查
探究阿小軍的父親沒有去世，他的財產可以繼承嗎？蕭軍的* * *有財產，可以繼承嗎？(教材第76頁)
這個題目設計的目的是幫助我們理解遺產的意義和條件。三個問題針對的是作為遺產必須滿足的三個條件。關鍵詞死亡時遺留，個人所有，合法。抓住這三個關鍵詞就能很好的解決以上問題。
二小軍父親去世後，母親、爺爺、奶奶、姑姑誰能繼承小軍父親的遺產？未成年人小軍可以繼承嗎？(教材第77頁)
他們都可以繼承小軍父親的遺產，因為他們都是小軍父親遺產的法定繼承人。小軍是未成年人，屬於法定繼承人，享有繼承權。但小軍尚未成年，其繼承權應由其法定代理人行使或征得其法定代理人同意。
探究三個法定繼承人能否全部實現繼承權。如果小軍和姑姑按同壹順序繼承，合理嗎？
通過召集法定繼承人並不總是能夠實現繼承權。雖然繼承法規定了六類繼承人，但並不是這六類人在繼承開始後同時享有繼承權，而是存在繼承權優先適用的問題，即存在繼承順序。
根據繼承法的規定，第壹個進入繼承順序的人應該是配偶、子女、父母。這些人不存在或者放棄繼承權只有兄弟姐妹、祖父母、外祖父母可以繼承。新課程標準的第壹個網絡
探索第四法直接規定繼承人的範圍、繼承順序等。，屬於哪種繼承方式？(教材第77頁)
根據我國繼承法規定，遺產的分配份額壹般應平均分配，特殊情況下，繼承人也可以不平等協商。可以獲得更多的支持義務。
如果妳是法官，妳會對這個案子做出什麽樣的裁決？遺囑繼承最大的好處是什麽？
根據我國繼承法規定，繼承開始後，遺囑繼承優先於法定繼承。那麽優先權就是被繼承人有遺囑的，就按照遺囑處理，沒有遺囑的，就按照法定繼承處理。遺囑人取得遺囑中規定的遺產，不受法定繼承人繼承順序的限制。無論是第壹順序繼承人，還是第二順序繼承人，只要在遺囑中寫明自己繼承遺產，繼承人就有取得遺產的權利。遺囑繼承不受法定繼承分配原則的限制。立遺囑人獲得的是遺囑中規定的遺產，而不是按照法定的遺產分配原則。
探究劉寶柱立下的遺囑，公證人認為這是非法的。為什麽？(教科書第79頁)
解釋這個問題，首先要了解壹個有效遺囑的必要條件，任何不符合條件的遺囑都是無效的。
探究7金家兄弟姐妹通過協商成功解決財產繼承糾紛的案例給妳什麽啟示？
繼承人的家庭成員應該互相關心，互相尊重，互相包容，而不是忘利，斤斤計較。對於部分繼承人來說，雖然會失去壹點應該繼承的財產，但會獲得繼承人之間的和諧團結和整個家庭的安定幸福，也有利於充分發揮被繼承人留下的財產的效益。
在這種情況下，15的張騫應該怎麽做？(教科書第80頁)
這個問題的目的是考察我們在面對實際的侵權行為時，是否懂得保護自己的權利。解決類似問題，首先要了解法律的相關規定，知道自己的權利；其次，要知道維權的途徑，即依靠社會力量和人民法院維權。這類問題具有重要的現實意義。
第五，課堂測試
1.市民徐有壹兒壹女，妻子早逝。幾年後，徐也因病去世，留下6套房子和5萬元。按照法律規定，房產和5萬元由他的兒子和女兒直接繼承。這種繼承方式屬於()
A.遺囑繼承d .法定繼承c .贈與繼承d .遺贈繼承
2.下列不屬於我國繼承法確認的繼承範圍的是()
A.公民著作權專利權中的財產權b .公民因合法工作而獲得的工資
C.公民向他人放高利貸所得的利息d .公民合法的股息、紅利、租金等收入。
3.劉氏兄弟因病去世。在處理他的遺產時，他的妻子說:“我公公婆婆年紀大了，遺產的壹半用來養老，剩下的歸我。我的兒子劉才三歲，不能繼承遺產。”對“不給劉剛留下遺產”的正確理解是()
A.劉剛不具有完全民事行為能力，不應享有繼承權。
b劉剛年齡太小，不會理財，遺產可以分或者少分。
C.分配意見是劉剛母親的意見，應該尊重。
D.劉剛應當依法享有繼承權。
4.李體弱多病，自知時日無多，便於2010 10年10月30日立下遺囑，寫明將自己平均80萬元的財產留給兩個子女，將房子留給妻子趙安度晚年，並將自己的藏書捐贈給XX大學圖書館。2010 65438+2月3日，李去世。關於李的繼承，下列說法正確的是()
①李以遺囑方式處理遺產，充分體現了他的遺願；②李的子女、妻子及XX大學圖書館均屬於第壹順序繼承人；③繼承要從2010 10 30開始；④本案遺產包括80萬元、壹套房子和書籍。
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
5.漫畫分析題
(1)右圖顯示公民享有哪項權利？
(2)根據我國繼承法的規定，誰享有這壹權利？
(3)實現這壹權利的途徑有哪些？
(4)在現實生活中，如果這種權利受到侵犯，我們該怎麽辦？
6.劉夫人早年喪夫，育有壹子壹女。女兒長大後，嫁到了外地。劉太太壹直和兒子兒媳住在壹起。後來劉夫人的兒子不幸去世，兒媳婦心地善良，決定不再婚，就留下來照顧劉夫人，承擔了所有家務。劉太太去世後，留下兩套房子和6000元。女兒回來料理母親的後事後，向小姑聲明:“這些遺產是我父母留下的，本來應該由我和哥哥繼承。現在哥哥去世了，我壹個人繼承他們。”當時她小姑考慮搬出去沒地方住，要求留下來住。劉老太的女兒拒絕，於是雙方產生糾紛，起訴至法院。
(1)劉夫人去世後，女兒關於分割遺產的說法是否正確？
(2)法官應該如何判決？
第六，學後反思