小班電梯安全教案1活動目標:
1，了解和掌握乘坐電梯的安全知識。
2.願意與同行分享經驗。
活動準備:
“電梯驚魂”的故事
活動流程:
1.教師通過提問激發孩子對活動主題的興趣；
妳坐過電梯嗎？
電梯是做什麽的？
電梯都壹樣嗎？電梯有什麽不同？
妳喜歡乘電梯嗎？為什麽？
2、講故事《電梯驚魂》，請講完故事後告訴小朋友:
達達為什麽被困在電梯裏？
電梯壞了或者快停電的時候，可以坐電梯嗎？
電梯突然壞了。我們做什麽呢不要驚慌，按警報或呼救，等待幫助，不要靠近電梯門，站在後面。
電梯為什麽會壞？(電梯故障有時是電梯自身的故障，但有時是由於人沒有遵守乘坐電梯的要求造成的。)
3.讓孩子們談論他們所知道的關於乘電梯的事情，並鼓勵每個孩子分享他們的經歷。
誰進過電梯？需要註意什麽？
誰坐過觀光電梯？需要註意什麽？
誰坐過自動扶梯？需要註意什麽？
小班電梯安全教學計劃第二部分活動目標:
1，了解各種電梯，了解其好處和用途。
2.知道如何安全乘坐電梯。
活動準備:
1.請家長節假日帶孩子去商場、餐廳，乘坐各種電梯。有條件的家庭可以拍照。
2.請家長和孩子收集各種電梯的圖片，並將其排列成展板。
3.老師畫了壹張電梯的按鈕圖。
4、兒童讀物，第3冊，第3頁。
活動流程:
請參觀電梯圖片展，談談電梯的好處和用途。
1.請孩子們參觀電梯圖片展。告訴他們圖中的電梯是什麽樣子的。妳見過和坐過的電梯是什麽樣的？妳在哪裏見過？妳拿了嗎？
2.請幼兒閱讀兒童用書第3冊第3頁，將電梯圖片分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯和觀光電梯，並請幼兒比較三種電梯的區別。
3.讓孩子分享乘坐電梯的感受，並說:電梯有什麽好處？
4.老師幫助孩子了解有特殊功能的電梯，比如貨運電梯，建築工地的電梯。
第二，請孩子交流，討論如何安全乘坐電梯。
1，老師展示電梯按鈕圖，讓小朋友模擬乘坐電梯，坐在封閉的電梯裏。老師和孩子們壹起討論門開關按鈕和報警按鈕的使用方法，知道門開關要盡快進出電梯，報警不能隨便按。
2.讓孩子談談乘坐自動扶梯應該註意什麽。他們要知道，要在認同的引導下取，不能在低擡上跑來跑去，要站在右邊。
小班電梯安全教案第三部分設計意圖:
大家都很重視安全教育，但是安全教育活動的設計還不多見。在壹次興趣小組活動中，和壹大班小朋友聊天時，我問:遇到壞人怎麽辦？孩子們的回答出乎我的意料:美猴王、奧特曼等動漫明星成了很多孩子眼中的英雄和救世主，讓我感受到了身上的負擔。偶爾和他們聊起《兒童畫報》上的故事。壹個小朋友介紹了“電梯裏有壹只大熊”的故事，認真地補充道:紅袋鼠遇到壞人是勇敢的！於是就有了把這個活動設計成安全教育活動的想法。
活動目標:
1，樂於參與集體討論活動，大膽發表自己的觀點，並學會靜靜聆聽，在相互交流中獲得靈感。
2、通過看vcd、討論等活動，了解壹些自我保護的知識，知道在單獨場合遇到壹些陌生人時應該有的警惕行為。
3.在演戲等活動中感受自我保護的重要性，以及能夠想辦法應對危險的勇敢精神。活動準備:
幾卷兒童繪本，vcd故事，幻燈T課件，隨機圖片(比如壹個人在家，遇到過分熱情的人等。).
活動流程:
壹、引言壹個人在家遇到陌生人怎麽辦？(小孩子都知道要提高警惕，不要給陌生人開門等。，讓孩子做好心理準備。)
根據小朋友的故事，老師引申:如果在外面遇到陌生人(比如在樓道裏、草地上、公園裏、電梯裏等。)，而且妳壹個人，有什麽危險？妳會怎麽做？
(問題情境)
二、欣賞和理解“電梯裏有只大熊”這個故事
1，導語:有壹只紅袋鼠。當他壹個人在電梯裏的時候，他在電梯裏遇到了壹個陌生人。他會怎麽做？
2.欣賞卡通
3.理解這個故事
(1)紅袋鼠遇到了誰？壹只長著鋒利牙齒和利爪的大熊。
(2)紅袋鼠是怎麽想的？(怕熊綁架自己，吃自己，或者綁架自己)
(3)他是怎麽做到的？想辦法自救:電梯每層都停下來，看到人就呼救。
小班電梯安全教案第四章活動目標:
1，學習兒歌《上下樓梯》讓孩子知道上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立孩子生活中的安全意識，形成上下樓梯靠右走、不追逐打鬧、前後照應的良好安全習慣。
活動準備:
壹封邀請函，孩子上下樓梯的照片，多媒體課件。
活動流程:
壹、猜導語，引起孩子的興趣。
老師出示邀請函，讓孩子們猜猜是什麽。就在剛才，我收到了“小兔子”的邀請。他說今天是他的生日，並邀請我們去他家。妳想去嗎？但是，他家住在五樓，我們要走樓梯才能到。誰能告訴老師:我們平時是怎麽上下樓梯的？上下樓梯需要註意什麽？什麽是安全的？
第二，觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
孩子，妳要仔細看，看孩子的行為哪張圖是對的，哪張圖是錯的。：
1.播放第壹組圖片(上下樓梯不安全的圖片)
(老師壹張壹張地播放圖片)問題:這張圖片中孩子的行為安全嗎？妳為什麽認為他們的行為不安全？
2.播放第二組圖片(安全上下樓梯的圖片)，引導孩子觀察。讓孩子觀察說，這樣對嗎？
3、教師總結:
壹層樓，兩層樓，上下樓梯往右，妳也往右，我也往右，不急，不擠，不碰。
第三，觀看課件，進壹步了解上下樓梯的安全性。
問題:妳剛才看到了什麽？它們像這樣上下起伏嗎？會發生什麽危險情況？當妳發現身邊的孩子跟他們壹樣，妳該怎麽辦？我們應該阻止他們嗎？我們應該說什麽才能讓他們聽我們的？引導孩子說出上下樓梯的正確方法。對於合適的孩子，用“笑臉”來獎勵，表示鼓勵。
第四，學習兒歌《上下樓梯》
1，小朋友們，妳們知道如果不正確上下樓梯會有危險，所以要用正確的方式上下樓梯。今天林老師編了壹首很好聽的關於上下樓梯的兒歌。讓我們壹起學習，好嗎？
2，老老師念壹遍，孩子們小聲念。
3.老師和孩子壹起讀幾遍兒歌。
4.現在的孩子真的很有能力，這麽快就學會了童謠。讓我們像童謠說的那樣去兔子的家。老師帶領孩子上下樓梯，提醒和幫助不協調或有不安全行為的孩子。
小班電梯安全教案第五章教學目的:
1，了解乘坐電梯、索道時的安全知識；
2、強化安全意識，提高應對危險的能力；
教學重點:
引導學生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。
教學難點:
運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害和危險，安全健康地生活；提高應對能力。
教具準備:
1.精心布置活動場景。
2.收集各種關於電梯和索道安全的信息。
教學形式:
緊緊圍繞安全班會的主題，由班主任組織全班參與，可以自由發言，分組討論，班主任做總結。教學過程:
壹、組織教學:
活動貫穿整個課堂，讓學生在活動中體驗和感受。
第二，引入新課:
1，報警提醒:前不久，某市發生了壹起電梯慘案。電梯發生故障時，壹名15歲的女孩正在乘坐電梯。她強行打開電梯門逃生，掉入30多米深的電梯管道，當場死亡。
2.金鑰匙:
①乘坐自動扶梯時不能騎在扶手上；
②不能在扶梯上玩耍；
③不要用手推開電梯門；
不要在電梯裏按警鈴。
⑤進出電梯時按住按鈕，防止電梯門自動關閉傷人。
3、安全小貼紙:
乘坐電梯時，如果電梯突然不能正常運行，該怎麽辦？
(1)首先不要慌，先確定電梯是否真的不能正常運行。等壹會兒，然後按關閉按鈕，然後按妳想去的樓層的數字鍵。
如果電梯仍然不動，妳必須立即按紅色緊急按鈕求救。只要警報壹響，就會有人來幫妳解圍。
(3)如果電梯裏沒有報警或緊急按鈕，妳必須摔門、捶墻、踩地板，同時大聲呼喊，以便有人發現妳。如果真的沒有人回應，最安全的做法就是保持冷靜，養精蓄銳，等待救援。
(3)《智慧宮》。(課內檢測)
充分發揮自己的智慧，讓智慧發光。
1.萬壹發生火災，妳可以乘電梯迅速下降。()
2.兒童乘坐自動扶梯時應由成人陪同，成人應扶住兒童。禁止在自動扶梯上跳躍和玩耍。()
3.乘坐客運索道、纜車等設施時，遊客不得將頭和手伸出窗外，不得玩弄門鎖，不得站立或晃動吊箱。()
4.萬壹妳坐電梯，電梯失控(比如打滑，沖上去，上下晃動)，也不用太害怕。先抓牢護欄防止碰撞，等電梯穩定後再連接。
通過電梯內的報警按鈕，呼救，等待管理員和維保人員前來救援。()
5.等電梯時，不要袖手旁觀門，否則很容易掉入井道，造成嚴重後果。()
6、進出電梯時不要在門區停留，因為萬壹發生故障而開門操作會造成人員傷亡。()
第四，課堂部分:
孩子們，危險常常隱藏在我們周圍。只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，就能愉快地和它們說再見。
黑板設計:
第8課乘電梯與安全
告別危險！
小班電梯安全教案6活動準備
課件要提前聯系附近高樓的保安，分組做好電梯安排。
活動過程
壹，引入談話
1，老師給小朋友看樓梯的圖片。問孩子這是什麽(樓梯)。從教室到操場我們必須走樓梯。妳認為爬樓梯很累嗎？
2.展示第二張圖(高樓)。問題:這棟樓高嗎？妳以為我們從壹樓走累了嗎？
3.總結:人們想到了解決這個問題的辦法，那就是電梯。
第二，知道電梯裏的標誌
1.妳坐過電梯嗎？
2.老師，這裏有壹些不同的電梯圖片。給我看看電梯的圖片(這種壹般用在工地上，比如自動扶梯，觀光電梯，通用電梯。孩子們談論他們乘過哪些電梯，在哪裏乘過)。
好像所有的孩子都乘電梯了。妳有沒有註意到電梯裏的壹些標誌？讓我們來了解壹下他們。
出示圖片，認識電梯裏的標誌。這些標誌的作用是什麽？
第三，學會坐電梯。
我們來看看視頻裏的小朋友是怎麽來坐電梯的。請仔細看，仔細聽。老師後面會有幾個問題，看哪個小耳朵聽得最認真。
1，播放視頻。
2.問題:視頻中的孩子犯了什麽錯誤？
①用身體擋住電梯門；
(2)按下電梯按鈕，會發生什麽？
在電梯裏蹦蹦跳跳，會撞到別人，導致電梯壞。我們做什麽呢
3.老師總結:坐電梯要註意安全，相互謙讓。
第四，學習急救措施。
1，電梯壞了怎麽辦，看看我們的急救超人是怎麽做的？
2.播放視頻。
3.告訴我妳應該做什麽。
4.老師總結:首先妳要保持冷靜，不要慌張。然後我們可以用警鈴。撥打119，或者脫鞋輕敲電梯門向外面的人求助。如果發現電梯突然提速，要迅速按下各個樓層的按鈕，做好自我保護。
小班電梯安全教案第七章活動目標
1.了解不同的電梯，並試著理解電梯裏的標誌。
2.學習如何乘坐安全電梯。
3、初步了解電梯應急措施。
要準備的活動
畫
活動過程
第壹，引入談話。
1，老師問:妳坐過電梯嗎？妳在哪裏拍的？告訴我妳乘哪種電梯。
2.今天，我們壹起去參觀電梯城，好嗎？
第二，通過圖片了解不同的電梯。
1，自動扶梯
帶有扶手並能自動上下樓梯的電梯叫做自動扶梯。
2.擡起電梯
電梯像壹個長方形的大盒子，四面封閉。
3.觀光電梯
由透明玻璃制成，人們站在電梯裏可以看到外面的風景。這部電梯叫做觀光電梯。
4.妳喜歡乘電梯嗎？為什麽？
第三，知道電梯裏的標誌。
孩子們都喜歡乘電梯。妳有沒有註意到電梯裏的壹些標誌？讓我們來了解壹下他們。
出示圖片，認識電梯裏的標誌。這些標誌的作用是什麽？
第三，學會坐電梯。
我們來看看視頻裏露露熊是怎麽坐電梯的。請仔細看，仔細聽。後來老師有幾個問題，看哪個小耳朵聽得最認真。
(1) 1.播放自動扶梯視頻。
2.問題:視頻中露露熊坐什麽電梯？他犯了什麽錯誤？
媽媽是怎麽提醒妳的？
(2) 1.播放電梯視頻。
2.問題:乘坐電梯時，急救超人是如何提醒我們的？
3.老師總結。
第四，參加電梯安全測試
五、乘坐電梯的安全說明:
用手按按鈕，不允許碰撞。
禁止吸煙，不要靠在門上。
操作時擠壓車門是很危險的。
禁止危險品進入梯子。
保持清潔，不要隨地吐痰或亂扔垃圾。
如果發生事故，請按警鈴。
超載鈴響，最後壹個進出。
小孩走梯子，大人跟著。
大樓著火了。不要走樓梯。
第六，活動結束。
小班電梯安全教案第八章活動目標:
1.孩子們在情境化、遊戲化的過程中自主學習、討論，學習如何安全乘坐電梯。
2.願意參與集體討論活動，大膽發表自己的觀點。
3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時努力自救的勇敢精神。
活動重點:學習如何安全乘坐電梯。
活動難度:學習電梯發生事故時如何自救。
活動準備:PPT，自制電梯按鈕面板圖，7套轎廂地墊。
活動流程:
(1)開頭部分對話介紹:親愛的孩子們，妳們見過電梯嗎？妳在哪裏見過？妳坐過電梯嗎？妳坐電梯的時候有什麽感覺？妳喜歡乘電梯嗎？今天電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀。妳想去嗎？那我們就從音樂開始吧。
(2)基礎部分
1.了解電梯裏的標誌。
老師:這裏是電梯王國展廳。妳看到這些標誌了嗎？妳在哪裏見過？看看有沒有妳知道的征兆。這些標誌是什麽意思？老師重點引導對警鐘和超載跡象的理解。
(1)鬧鐘這個鬧鐘有個好聽的名字，叫鬧鐘。當我們想報警尋求建議時，我們需要敲響警鐘。如果我們乘坐電梯時沒有發生故障，可以按報警按鈕嗎？
(2)超載的標誌是什麽？電梯裏最多能坐幾個人？超載了怎麽辦？
2.以幫助管理員阿姨思考如何安全乘坐電梯為由，與小朋友壹起分析討論電梯內不安全行為引發的不安全事件。* * *用探索安全電梯的方法，管理員阿姨讓我們幫忙想想怎麽安全乘坐電梯。妳願意幫助她嗎？妳聽說過乘電梯時發生危險的事情嗎？給大家聽壹下吧。
(1)坐電梯的時候掉下來是很危險的。什麽情況下會摔倒？我該怎麽做才安全？
(2)乘電梯不註意安全，就會掉下來，還有壹個危險的事情——被電梯夾住。怎麽才能輕松做到？我該怎麽做才安全？
(3)乘坐電梯時不註意安全，會摔倒，被電梯夾傷。如果做出壹些危險的動作，電梯也有可能出現故障。妳認為電梯故障的原因可能是什麽？我該怎麽做才安全？
3.播放安全乘坐電梯的視頻，總結安全乘坐電梯的方法。老師:剛才孩子們想了很多安全乘電梯的辦法，老師也想了壹些辦法。我們把這些方法編成了壹部安全乘坐電梯的動畫片。讓我們看壹看。
4.展示電梯管理員阿姨設計的電梯安全標誌，進壹步鞏固乘坐安全知識。
5.學習電梯自救的方法:妳看，這個小男孩在哪裏？電梯壞了。小男孩做這個動作是為了保護自己。讓我們學會如何保護自己。當電梯發生故障時，我們應該首先按響警鈴告訴外面的人我們有危險，然後做這個動作來保護自己。
6.進行電梯場景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。
7.播放自動扶梯上發生事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法。老師:看完電影有什麽感受？看來坐扶梯也需要註意安全。誰想告訴妳:我怎麽才能安全乘坐自動扶梯？
8.總結老師:所以，無論是坐電梯還是自動扶梯，都要註意安全。只要我們掌握安全乘坐電梯的方法，並遵循這些方法，我們就可以保護自己，避免受到傷害。
(3)最後跟著老師跳《電梯內安全操》，自然結束活動。
活動反映:
結合孩子平時的生活經驗開展活動，進壹步體現了《指南》提出的寓教育於生活、寓教育於生活的精神。活動內容挖掘妳身邊的事件作為教育素材。活動的組織將以往的安全教育由老師的反復講授轉變為孩子主導的自主討論學習，發揮了孩子的積極性和主動性。整個活動環環相扣，循序漸進，幼兒參與度高，興趣點強，最終達到本次健康教育活動的目標。但還是存在壹些問題:為了進壹步突破難點，可以繼續利用多媒體課件為孩子在乘坐電梯時創設情境，讓孩子的體驗更加真實。