召開高考模擬誌願填報說明會。
對於2020年的山東
分析新高考和模擬作業的相關內容，
權威解讀2020年新高考誌願如何填報？
在說明會上，記者了解到，2020年山東高考誌願填報采取“專業+學校”的形式。從誌願人數來看，普通類不超過96人，藝術類不超過60人。考生可以填，也可以填壹些。同時取消專業調劑，降低了考生去自己不喜歡的專業的可能性。
96平行誌願仍然有撤退的危險。
據山東省教育招生考試院普通高校和研究生招生考試處處長李春光介紹，考生填報的96個誌願是有先後順序的。搜索誌願時，系統從第1個誌願開始，依次搜索。當發現壹個誌願檔案符合學校要求時，即進行歸檔，後續誌願同時作廢。
值得註意的是，每批考生只有壹次填報本批次誌願的機會。如果壹個誌願被大學拒絕了，這壹批就沒有投檔的機會了，只能等下次了。
晉升後，考生體檢結果、單科成績、考試語言、綜合素質評價等條件不符合高校要求的，可被學校開除。
誌願服務需要了解哪些政策和參考？
李春光介紹，針對2020年高考，招考院將主要提供五個方面的公開信息:
1.國家和省出臺的相關招生政策。這些都需要考生家長全面準確的理解和把握。比如從2020年開始，所有省級優秀學生都將被取消保送資格。
2.高等學校招生計劃。包括專業、層次、選修科目要求、招生計劃數學費、往年錄取情況、專業錄取信息等。
3.大學招生條例。包括對考生的要求、體檢、外語、選修科目、單科成績、綜合素質評價等大學相關信息。大學名稱、辦學性質、畢業證書的印章/公章(代表大學的級別)、辦學地址等相關信息。
4.往年高校專業錄取情況。需要註意的是，往年的錄取分數線和錄取排名僅供參考，不能作為報考的依據。
5.考生排名信息。對於今年的模擬誌願和明年的誌願，排名方式為“1+6”，“1”為高考總分，“6”為6門自選科目中3門的成績。
高考誌願怎麽選？
1.理性選擇，綜合分析。核心原則是根據自身實際情況，優先選擇高校、專業或地區。
2.篩選優化誌願，形成梯度，提高錄取比例。初步選擇足夠的專業課和學校誌願。沖啊沖，穩紮穩打(把握多)，保證壹個保證(性能上有優勢)。
3.結合自身實際規避風險。客觀全面的判斷和定位。結合實際，規避風險。壹是符合學校要求，二是個人興趣，三是職業規劃。當然，這要看妳自己的成績。
考生如何給自己的誌願排名？
我會根據自己的實際情況和意向，確定具體誌願的先後順序，逐壹比較篩選優化後的所有備用誌願，按降序排列。
可以把自己喜歡的專業和院校盡量排在前面。最後要填壹些錄取希望大的專業和誌願，適當填誌願，拉開梯度。
比如在填報壹個普通平行誌願時，可以把自己喜歡的學歷優勢不大的誌願放在前20-30，有壹定優勢的放在中間50-30，優勢和確定性較大的放在最後26-36。
必須註意的是，平行誌願雖然可以降低風險，但風險不會完全消除。應避免不分析填報誌願和盲目填報的現象。
2020年山東新高考
與分析模擬工作相關的內容。
全文如下:
錄取標記方法
改革與變革分析
(1)普通類和運動類的細分是基於什麽考慮？
高考綜合改革後，我省夏季高考分為普通類、藝術類、體育類三類，按類別分批錄取。與改革前相比，普通班和體育班不再劃分本科和專科生錄取控制分數線，而是實行分段閱卷、分段填誌願、分段招生的辦法，劃定壹段和兩段。這壹變化主要基於以下考慮:
第壹，在“專業(專業)”誌願模式下，不可能簡單的給所有專業(專業)都定義壹個本科線和壹個專科線。改革前以學校為誌願填報單位時，錄取也是以學校為單位，普通專業每個學校只有壹條錄取線。改革後不分文理，采取“專業(專業)+學校”的方式。高校對選修科目有要求。投檔時，專業(專業)為投檔單位，壹個專業(專業)對應壹個錄取線。很多高校的專業錄取線可能有十幾條甚至幾十條，這些錄取線對應的分數差距可能非常大。原來的本科，因此，不宜“壹刀切”地在本科和專業課之間劃壹條固定的線，而是將考生分段靈活地分成兩部分，從而淡化了專業課的批次界限，給考生更多的選擇空間，也更好地保證了考生較少的專業能夠順利完成招生計劃。
二是保證有序入學。分兩條線，壹線和二線考生依次填報誌願。第1次誌願申請由壹名網上考生先完成，第二、三次誌願申請由壹名普通網上考生完成(包括壹名未被錄取的網上考生)。這樣的安排基本上可以讓壹部分分數較高的考生不會因為誌願填報不當而落下太多，即使第壹次沒有被本科計劃錄取，也可以繼續填報剩余的本科計劃。同時也可以避免大學內不同專業之間的差異過大，有利於高校人才的培養。
三是創造條件逐步減少錄取批次。這是《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》中明確的方向之壹。從完全分開的本科和專科批次，到淡化本專業邊界的分數線，到適當減少錄取批次提供經驗探索。
應該認識到分數線的作用在分數線和分數線劃分後發生了變化。壹本線和二本線不再是本科和專科的最低錄取控制分數線，只是分段填報誌願的資格線。
(2)普通類誌願壹次設置為96人是如何考慮的？
普通批次誌願填報人數定為96人，是根據我省實際情況，參考浙江、上海的經驗和做法，經過多次論證、征求各方意見和建議、綜合考慮後確定的。主要考慮因素是:
目前誌願數為12高校誌願(每個高校誌願可填報6個專業誌願+專業服從調劑誌願)，***72個專業誌願反映考生意願。改革後，以“專業(專業)+學校”為誌願單位，取消專業服從調整，適當擴大考生誌願數量，專業誌願設置為96個，相當於比改革前增加了4個高校誌願(24個專業誌願)。
96個專業誌願是允許填報的最大誌願數。考生可根據自身實際情況和高考成績、專業選擇情況，填報全部可用誌願或只選擇填報部分誌願。建議考生盡量填96誌願。
(3)“專業(專科)+學校”誌願模式主要有哪些變化？
首先，報告的基本單位發生了變化。
以前的模式是以學校為主單位，然後在本校範圍內選擇若幹招生專業，學校是基礎。改革後，要具體到某個學校的某個專業，即以專業(專科)+學校為單位，選擇更加準確，突破了學校的限制，突出了專業的重要性，專業是關鍵和基礎。
第二，舉報數量發生了變化。
誌願單位的變化直接帶來了人數的變化。1“專業(專業課)+學校”是1誌願。考生需要選擇填報誌願較多，普通類96人，藝術類和體育類60人。比如原模式下只需要在北大填1單位就可以同時報考北大的數學、物理、化學三個專業，而新模式下需要填數學+北大、物理+北大、化學+北大三個誌願。
第三，增加了對選修科目的要求。
考生在選擇報考專業的時候，以前查報考指南的時候，在同壹個學科類別裏，除了特殊要求，考生基本上可以填報所有專業。但在新模式下，考生是有資格選擇專業的，需要關註各專業的要求，看是否符合要求。
四是取消了“調劑院校服從調劑”。“專業(專業)+學校”取消了轉專業，考生不用擔心被轉到不喜歡的專業。
(4)“專業(專業)+學校”平行誌願模式的錄取規則是什麽？
在錄取方面，仍然遵循與原來以院校為單位的平行誌願模式相同的規則:
第壹，“分數優先，遵從意誌”。
平行誌願，即“專業(專業)+學校”，從高分考生開始，依次搜索，以專業(專業)為誌願單位。
第二，誌願的順序對考生有優先權。
對於考生來說，專業平行誌願檔案以考生排名和誌願順序為準。電腦依次搜索考生填報的96個誌願。首先搜索1誌願。符合要求的，予以立案。如果不符合要求，則立即搜索第二誌願，以此類推。壹旦檢索到符合條件的誌願並備案，後續誌願同時作廢。因此，考生精心安排誌願順序非常重要。
第三，平行誌願考生只有壹次投檔機會。
專業平行誌願實行壹輪投檔，考生只有壹次投檔機會。壹旦在其中壹個專業誌願投檔，其他專業誌願壹律無效。即使考生被撤銷專業，以後也不參加誌願填報，下次需要重新填報誌願。
特別需要指出的是，平行誌願有投檔後退檔的風險。考生體檢、單科成績、外語、外語口語測試、綜合素質評價等因素不符合高校要求的，均有可能被辭退。這些因素由高校根據招生需要設定，並在高校招生章程中公布。考生壹旦被某大學的專業錄取，不符合該大學招生章程的要求，就會導致其退學。所以考生在填報誌願前壹定要仔細查看高校的招生規定，以免因為誤報而被駁回，從而失去這次錄取的機會。
自願報告政策
分析並填寫參考資料
(1)高考誌願填報時會有哪些公開信息可供考生參考？
主要有五個方面的公開信息可供參考。
壹、國家和省的高校招生政策。
這些政策構成了考試招生工作的基本框架和藍圖，需要考生和家長了解和把握，尤其是與往年不同的地方。比如，從2020年起，所有獲得“省級優秀學生”榮譽稱號的學生不再具備保送資格，從2020年起，取消“藝術類團體考試成績優秀的極少數考生”的優惠措施，進壹步降低文化課錄取要求。例如，山東省招生委員會於2019年2月3日發布的《2020年山東省普通高等學校夏季招生考試錄取實施方案》，讓考生充分了解自己類別的誌願設置、誌願填報時間、錄取規則等。再者，了解和把握各種分數。
二是普通高校招生專業計劃。
內容包括院校、專業(專科)、層次、選考科目要求、招生計劃數、學制、學費參考等。模擬招生計劃將在誌願填報輔助系統中提供查詢。
三是高校招生章程。
認真研究報考院校的招生規定，特別是各專業對考生的要求，如體檢、外語、單科成績、綜合素質評價等。，以及選考科目要求是否符合考試要求。考生可登錄高校官網或教育部陽光高考平臺查詢。相反，要特別註意招生章程中包含的壹些基本信息。例如:
1.大學名稱。壹些大學的名稱或縮寫容易混淆，如西北工業大學和Xi工業大學，電子科技大學和西安電子科技大學。
2.辦學性質。弄清楚是公立、私立還是獨立學院。
3.畢業證書蓋章。認可畢業後取得的證書蓋章，比如山東財經大學東方學院，青島農業大學海都學院等獨立院校。畢業後拿到的畢業證都是獨立院校發的，不是山東財經大學和青島農業大學。
4.學校地址。了解高校就讀的省市區。需要註意的是，有些院校在不同的城市設立了幾個校區，所以妳在填報誌願之前壹定要搞清楚妳所在的學院(專業)在哪個校區。2020年誌願填報輔助系統提供按學校區域搜索的功能，方便考生查詢。
5.身體健康要求。高校部分專業對考生身體健康有壹定要求。考生可以結合自己的體檢報告，避開自己不適合的專業，避免因身體條件而退學的情況。
6.外語要求。大學(專業)對考生的外語要求多樣。考生要註意那些限制非英語語言的專業，在填報專業誌願時要考慮這個因素。
7.單科成績要求。有些院校會對考生壹門或多門學科的成績有相應的分數要求。考生應根據自己的實際成績，避免填報不符合自己單科成績要求的專業。
8.收費標準。搞清楚高校各專業學費和住宿費的標準，特別是壹些中外合作辦學的高收費專業。考生在填報誌願時要綜合考慮家庭經濟條件。
9.選考科目要求、錄取規則等其他事項。準確了解院校的報考要求，尤其是對選修科目有明確要求的院校，壹定要避免報不符合其選修科目要求的。另外要重點看錄取規則，尤其是藝術類專業的錄取規則。
四是往年的專業錄取。
填報誌願前，省考試院網站會公布該專業(文理科)前三年的平均分、最低分及相應排名等信息，供考生參考。
五是2020年考生成績排名信息。
對於壹般考生，提供“1+6”的排名信息，“1”是指2020年高考總成績及排名，“6”是指考生在6個選考科目中各科目總成績的排名信息。參加藝術、體育專業考試的，還需提供相關綜合成績和專業成績，在填報誌願前在山東省教育招生考試院網站公布。
(2)想要科學辯證地使用公共信息的考生可以分為兩類:
1類是必須嚴格依據的信息，包括招生計劃和高校招生規定。招生計劃中院校名稱、代碼、選考科目要求等信息是考生填報誌願的直接依據。高校招生章程中對考生體檢、外語、單科成績的要求也比較嚴格。考生必須嚴格按照這些要求填報誌願。
第二類是供參考的數據，比如考生排名信息，往年各專業錄取情況。這些信息可以為考生2020年填報誌願提供壹些參考。考生可以根據自己的排名和往年的情況做壹個大概的定位。特別是2020年是改革元年，前幾年的錄取情況是文科分科、以學院為單位的模式下的錄取結果，改革以來發生了很大的變化。所以這些數據壹定不能直接用來選學校和專業。
(三)考生如何選擇高考誌願
第壹，理性選擇，全面定位。先選專業還是先選大學，需要根據個人需求進行辯證分析，關鍵看考生有什麽樣的實力。比如學習成績優秀或者畢業後想繼續深造的，可以優先考慮院校；如果成績沒有明顯優勢但想上高水平院校，可以關註“距離與分數”的關系，可以選擇地理位置相對偏遠的高水平院校，也可以考慮搶看冷門專業；當妳有明確的專業定位或者畢業後優先就業，或者選擇的大學各方面都差不多的時候，可以優先考慮妳的專業。
高考誌願填報有很多思路和方法。考生可以根據實際情況決定，無論怎麽選擇，對自己都是好的。在專業(類別)平行誌願模式下，考生可填報的誌願數量相對充足。因此，考生在選擇誌願時，可以將壹定數量的誌願用於“保專業”和“保學校”。不必墨守成規，只采用壹種思路選誌願。只有把各種想法有機地結合起來，才能最大化候選人的利益。
二是篩選優化誌願，形成合理梯度。平行誌願招生時，要適當拉開梯度，增加錄取機會。從“沖、沖、穩、保”三個梯度出發，分三步走:
第壹步是初步篩選。
根據自身實際，綜合考慮各方面因素，初步遴選出足夠數量的“專業(類別)+院校”誌願，放在“沖壹沖”、“穩壹穩”、“保壹保”三個梯度備用。“沖”就是沖刺的意思。壹般沒有明顯學科優勢但想學習的院校和專業都放在沖的水平。“穩”是相對穩定的誌願。壹般學術優勢大，喜歡的院校和專業放在穩定的級別；“保底”是錄取概率大的誌願。壹般成績有明顯優勢的誌願放在保送壹級。
第二步，全面優化。
從之前選擇的批次誌願中，結合往年院校、專業等各方面的綜合分析，刪除自己不喜歡或不太可能被錄取的專業，優化選擇相對合適的可以放在不同梯度的院校和專業。
第三步是最後的排序。
我會根據自己的實際情況和意向，確定具體誌願的先後順序，逐壹比較篩選優化後的所有備用誌願，按降序排列。可以把自己喜歡的專業和院校盡量排在前面。最後要填壹些錄取希望大的專業和誌願，適當填誌願，拉開梯度。比如填壹般平行誌願的時候，可以把20-30個左右的學科優勢不大但喜歡的誌願放在前面，30-40個有壹定優勢且喜歡的誌願放在中間，20-30個優勢很大且有把握的誌願。
三是結合自身實際，規避風險。
考生在填報誌願時，首先要對自己的情況有壹個比較客觀的判斷，不要好高騖遠，盲目攀高，不要妄自菲薄。他們應該結合實際，綜合分析，科學選擇。所選誌願首先要參考高校招生規定，確保符合報考條件。誌願者的選擇要符合興趣愛好、特長和優勢，與自身性格特征相匹配；應與其成績和身體條件相符；要符合職業規劃和就業去向，結合家庭意願和經濟條件。
平行誌願可以有效降低誌願填報的風險，但風險不會完全消除。所以考生在填報誌願時要冷靜分析，客觀比較，避免以下誤區帶來的風險。
誤區壹:
沒有分析研究就盲目填報。從往年平行誌願的投檔情況來看，僅限於誌願的單壹層次或性質，或者選擇的誌願偏高。有的考生達不到所報誌願的投檔條件，導致所報誌願作廢或僥幸被投檔到最後壹個誌願；也有考生只考慮分數的最大化利用，而忽略了自己的特殊興趣。入學後發現自己不喜歡或者不適合自己的專業。有的考生沒看清院校性質和學歷層次，導致高分低填。
誤區二:
據信平行誌願每輪投檔多次。第壹次接觸平行誌願的考生很多。他們往往把平行誌願的順序檢索當成壹次多次投檔的機會。誤讀了前面壹個誌願後，可以繼續投檔後續誌願。其實平行誌願是按照考生排名和誌願順序依次搜索的。對於每個考生，每輪只能投檔壹次。壹旦某壹段誌願投檔，就意味著前面的誌願沒有壹個投檔，後面的誌願已經同步失敗。此外，由於考生的身體限制(如醫學專業色盲、體質弱等要求)，或者單科成績不合格等因素，投檔後可能會被拒絕，壹旦被拒絕，就意味著壹輪投檔壹次的機會已經被利用，將失去這次錄取機會，其他誌願這次也不可能再投。
誤區三:
非中心城市或熱門院校不選報。經濟發達的中心城市的大學往往突出“高分、高要求、高消費”的特點。過分關註大學排名或者專業熱門，會導致誌願填報風險的放大。壹旦高考成績不夠名校錄取，就會失去去其他大學學習的機會，浪費誌願資源。名校資源稀缺，考生要客觀判斷其競爭力。即使是名校，也不是所有專業都是優勢專業，壹些普通高校的壹些特色專業也有很強的實力。專業的熱門是相對的。前幾年熱門的專業，畢業就業可能就變得冷門了。想進入熱門專業的人，需要綜合評估進入相應專業的可能性和專業的未來發展，再慎重決定。
關鍵提醒:
選報是壹道選擇題，答案不是唯壹的。上面提供的策略在許多思維方式中只是可選的。無論如何選擇，考生都需要冷靜客觀地分析，綜合科學地定位自己，才能最大限度地發揮自身條件，得到最佳答案。
(四)考生如何在系統中填報高考誌願？
壹是利用“誌願填報輔助系統”預選誌願。網上填報誌願前，省考試院會提前開通誌願“誌願填報輔助系統”，考生可使用“誌願填報輔助系統”生成誌願預填表格。考生登陸山東考試院官網()，進入山東省普通高等學校招生考試信息平臺首頁，點擊平臺的“誌願填報輔助系統”。進入後，請先查閱系統操作手冊。查詢時，選擇批次、學科類型、誌願類型後，可以通過層次、省份、選擇學科(如果選擇兩個或兩個以上學科，需要選擇學科關系)、輸入院校名稱、專業名稱的組合查詢院校基本專業信息。考生選擇預填誌願後，點擊“自動生成誌願預填單”按鈕，即可獲得此誌願導入文檔。
二是在規定時間內網上填報誌願。考生應在規定時間內登錄正式填報系統，修改誌願預填表，確認後上傳。考生可在規定時間內修改規定次數的誌願信息，以最後壹次提交的信息為準。
填網上誌願時要特別註意:
1.考生應在規定時間內使用本人身份證號和短信密碼登錄“山東省高考信息平臺”自願填報。特別強調:壹定要在規定時間內填報誌願。誌願填報時間過後，不再接受考生報考誌願。
2.妥善保管誌願密碼和短信密碼，準確在線填寫誌願信息，並對其真實性和準確性負責。
3.完成網上誌願填報後，壹定要及時提交。提交後系統才會保留考生的誌願信息。
4.考生應盡快網上填報，避免集中在截止日期前填報，特別是在網絡條件差的地區，避免高峰時段網上填報，避免網絡擁堵在填報結束前登錄填報網站。填報誌願截止時間壹到，系統就會關閉，考生無法在線填報。
5.考生誌願是投檔錄取的重要依據。必須由考生自己填寫，不能由任何人代替。學校和教師不得代替學生設置考試密碼，不得幹預考生填報誌願，不得代替考生填報誌願，不得接受考生委托填報誌願。考生應妥善保管自己的登錄密碼和短信驗證密碼。
考生須知
關於模擬誌願，我們有壹份《考生須知》。讓我在此重申:
1.這種模擬練習是考生熟悉新的誌願填報流程的重要方式和手段。請各位考生高度重視，認真完成相關工作，最大程度了解新的招生政策及相關規則。
2.本次模擬演練不能與2020年實際招生相同或掛鉤。模擬演練計劃只是為了演練，考生的模擬考試成績、誌願填報、檔案錄取也是模擬演練。高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊等提前批。不在演習計劃範圍內，因為沒有模擬招生計劃。鑒於部分藝術類專業校考聯考、體育類專業測試、高校面試體檢尚未進行，填報此類誌願的考生不限考生資格，高校根據其模擬考試文化成績錄取學生。模擬錄取結果與夏季高考真實情況差距較大，因此不會公布模擬錄取結果，也不能作為2020年誌願填報的參考。2020年實際招生中，專業(專業)計劃以官方公布為準，考生高考成績以實際成績為準，政策加分以審批公示為準。
3.本次模擬演練時，2020年高校招生規定仍在制定過程中。考生可登錄官網參考。考生在2020年正式填報誌願時，壹定要認真參考各高校招生規定，準確了解體檢、外語、外語口試、綜合素質評價、單科成績等要求。
4.考生壹定要妥善保管好成績信息、誌願填報密碼等個人信息。嚴禁向他人透露。個人信息泄露造成的壹切後果由考生本人負責。
不公布模擬錄取結果的主要考慮:壹、考生的模擬考試成績是有階段性的。在模擬考試中，高三學生處於第壹次復習階段，整體學習水平相對較低，而模擬考題是按照正規高考的標準來做的，成績相對較低。二是模擬招生計劃不準確。高校主要參考2019的招生計劃和專業，可能與2020年正式編制的招生計劃有所不同。第三，模擬錄取不準確。壹些需要合格分數線和合格名單的招生類型，如高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊等，沒有組織實施模擬，錄取結果相當失真。為避免誤導考生，防止考生將“不真實”的模擬錄取結果與正式高考後的“真實”錄取結果掛鉤，以供參考，我們不提供錄取結果查詢。
關於設置和填報常規批次模擬誌願的說明:
普通班和體育班實行“專科(專科)+學校”平行誌願模式，1“專科(專科)+學校”為1誌願。
安排兩次誌願填報，填報普通類常規批次誌願的考生人數最多不超過96人，體育類誌願不超過60人。第1次誌願申請，本科誌願由普通類(或體育類)線上考生填報，第二次誌願申請，普通類(或體育類)線下考生全部填報專科誌願(註:為了讓所有考生都有機會參與模擬，熟悉填報流程，允許第二段以下考生填報專科誌願。同時，由於模擬誌願是在所有申請完成後組織模擬錄取，高校不提供剩余的本科計劃，所以本次模擬誌願只提供壹個專科計劃供壹段線下考生填報。也是因為1:1.2確定的線上考生數量較多，本科計劃預測線下考生不多，線下考生仍以專科計劃招生為主)。
來源|山東省教育廳政務新媒體“山東教育發布”@京京京京京京京京京京京京京京結束